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Neste documento, o professor marco aurélio donadon apresenta a estratégia 5 de trabalho em equipe, explicando os benefícios de trabalhar em grupos, equipes e times, e como transformar um grupo em uma equipe e por fim em um time. Ele destaca a importância da liderança do professor e das habilidades necessárias para formar um time vencedor.
O que você vai aprender
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
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Trabalho em Equipe:
Olá, tudo bem! Esta é a terceira estratégia que estou te enviando. Espero muito que v o c ê t e n h a a p r o v e i t a d o a primeira e a segunda estratégia. E o principal, já esteja colocando em prática. Se você ainda não conseguiu acessar, então clique aqui. Neste texto irei te apresentar algo que é imprescindível que você saiba para trabalha melhor com grupos, ou melhor, equipes. Ou será times? Você pode estar se perguntando: Por que é melhor trabalhar com equipes? Bem, eu tenho uma lista enorme para te mostrar, mas por ser tão grande, aqui não temos espaço, então vou te passar as principais: primeiro, onde está escrito que os estudantes precisam sentar enfileirados dentro da sala de aula? Você acredita que algum manual moderno de educação exige isso? Agora, deixa eu te fazer uma outra pergunta: quem ‘manda’ na sua aula é você, ou quem deixou as carteiras enfileiradas? Eu nunca, ou raramente, peço para meus estudantes sentarem individualmente. Ou eles estão em dupla, ou em equipe, ou em formato de ‘U’. Somente peço para eles s e n t a r e m i n d i v i d u a l m e n te q u a n d o a atividade exige que eles desenvolvam respostas pessoais. Acredito que o ser humano é um ser gregário, ou seja, que vive em grupos. Então qual é a razão de eles serem isolados dentro da sala de aula? Nas escolas de educação infantil e até mesmo nas séries iniciais do ensino fundamental é um pouco mais comum ver os estudantes sentados em pequenos grupos. Esses professores têm o costume de montar os a gr upamento produtivos. Ou seja, e s t u d a n te s c o m n í v e i s p a r e c i d o s d e desenvolvimento, ou hipótese, sentam próximos para trocarem experiências e para que um ensine e aprenda com o outro. Além de ser muito mais produtivo para os estudantes, que têm com quem trocar experiências, é muito mais fácil para o professor: se uma sala de aula têm 40 estudantes, em dupla tem só 20. Em grupo de 5 pessoas, têm apenas 8 grupos para supervisionar e acompanhar. Provas em grupo, trabalho em grupo, tudo em grupo. Chega de corrigir centenas de provas!!! Professor Expert (^) Estratégia n. 5 Página 1
Grupo Equipe Time!!!
Trabalhando assim, você pode diminuir em até 66% o seu trabalho. Aco m p a n h o e v a l o r i z o a s p r o d u ç õ e s individuais dos meus alunos em seus cadernos diariamente e não foco em ficar corrigindo milhares de provas. Por isso gosto muito de utilizar o caderno como base para avaliar as produções individuais e provas individuais intermináveis de corrigir… Avaliação só em equipe!!! O maestro de uma orquestra não pensa em cada um de todos os instrumentistas ao mesmo tempo. Ele forma pequenos grupos para orientar: corda s, metais, sopro, percussão, etc. É muito mais fácil para reger. E cada um dos grupos tem um líder. O exército utiliza a mesma técnica. Só professores que querem estar na idade da pedra insistem em trabalhar individualmente com sua sala. E realmente eu quero que ver você se transformando em um Professor Expert!!! Bem, o que você precisa e n t e n d e r a g o r a é q u e existem diferenças entre: