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Este projeto de pesquisa, desenvolvido por estudantes de terapia ocupacional da universidade federal do triângulo mineiro, investiga a saúde mental na primeira infância, focando na invisibilidade dos sentimentos das crianças e suas implicações no desenvolvimento. O estudo utiliza uma abordagem qualitativa e descritiva, com coleta de dados por meio de entrevistas com familiares de crianças diagnosticadas com condições de saúde mental. A pesquisa visa analisar os fatores que contribuem para o diagnóstico, as emoções dos pais e responsáveis diante do diagnóstico, e o comportamento da criança em relação ao tratamento.
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
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Universidade Federal do Triângulo Mineiro Ana Carolina Damasio Beatriz Gonçalves Machado Esther Nunes Igor Cristino de Paula João Otavio Casari Letícia Piccin Viviani Milena Barbosa Magalhães Saúde mental: a invisibilidade dos sentimentos na primeira infância. Uberaba 2025
Ana Carolina Damasio Beatriz Gonçalves Machado Esther Nunes Igor Cristino de Paula João Otavio Casari Letícia Piccin Viviani Milena Barbosa Magalhães Saúde mental: a invisibilidade dos sentimentos na primeira infância Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Princípios do Pensamento e do Método Científico, com requisito parcial para aprovação no 2° período do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Orientadora: Profa. Dra. Pollyana Cristina dos Santos Ferreira. Uberaba 2025
As principais motivações para o desenvolvimento do presente estudo foram: entender e analisar os causadores de um diagnóstico de saúde mental na primeira infância, entender como os pais e responsáveis se sentem diante o diagnóstico da criança e como a criança se comporta acerca do tratamento vigente. Estas circunstâncias foram norteadoras para a pesquisa que tem como intuito ampliar a perspectiva académica de alunos dos cursos da saúde da Universidade do Triângulo Mineiro, assim como dos demais profissionais da área da saúde
2. METODOLOGIA 2.1 Tipo de estudo Trata-se de uma pesquisa qualitativa, indutiva e descritiva. De acordo com Minayo (2008) “o método qualitativo é o que se aplica ao estudo da história, das relações, das representações, das crenças, das percepções e das opiniões, produtos das interpretações que os humanos fazem a respeito de como vivem, constroem seus artefatos e a si mesmos, sentem e pensam”. (MINAYO, 2008, p. 57). O método indutivo tem como objetivo “passar a informação do particular para o geral, uma vez que as generalizações derivam de observações de casos da realidade concreta.” (PRODANOV; FREITAS, 2013) O tipo de amostragem utilizado será: não probabilística por conveniência. Segundo Gil, (2008), a “amostragem” não probabilística por conveniência, constitui o menos rigoroso de todos os tipos de amostragem. Por isso mesmo é destituída de qualquer rigor estatístico. O pesquisador seleciona os elementos a que tem acesso, admitindo que estes possam, de alguma forma, representar o universo. Aplica-se este tipo de amostragem em estudos exploratórios ou qualitativos, onde não é requerido elevado nível de precisão. (GIL,2008, p. 94). 2.2 Local de estudo A pesquisa será realizada dentro do CAPSi (Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil), no interior de Minas Gerais. 2.3 População alvo
A população alvo, são familiares de crianças com diagnostico condição como saúde mental. O número amostra será de 20 participantes, visando o entendimento e analisar os causadores de um diagnóstico de saúde mental na primeira infância. 2.4 Critérios de inclusão Familiares de crianças entre o nascimento e os 6 anos de idade, com diagnostico de saúde mental. 2.5 Critérios de exclusão Criança acima de 6 anos e não diagnosticada com doenças rotuladas como saúde mental. 2.6 Método e instrumento para coleta de dados O método utilizado será a pesquisa de campo. Segundo Minayo (2008), “no campo, eles fazem parte de uma relação de intersubjetividade, de interação social com o pesquisador, daí resultando um produto compreensivo que não é a realidade concreta e sim uma descoberta construída com todas as disposições em mãos do investigador: suas hipóteses e pressupostos teóricos, seu quadro conceitual e metodológico, suas interações em campo[...]” (MINAYO, 2008, p. 202). A coleta de dados será realizada por meio de entrevista marcada de acordo com a disponibilidade das pesquisadoras e dos participantes. Na entrevista, cada participante irá responder um roteiro semi estruturado que aborda o assunto em questão, a comunicação de más notícias. 2.7 Análise dos dados A análise será de conteúdo temático. De acordo com Campos (2004), “a técnica de análise de conteúdo refere-se ao estudo tanto dos conteúdos nas figuras de linguagem, reticências, entrelinhas, quanto dos manifestos” (CAMPOS,2004, p. 611). No presente estudo, a análise de conteúdo temático será feita pelas transcrições das gravações das entrevistas.
Apresentação do Projeto X X 4 ORÇAMENTO MATERIAIS PERMANENTES MATERIAIS DE CONSUMO PRODUTO VALOR PRODUTO VALOR Notebook R$2600,00 1 Pacote de 500 folhas A4 R$35, Iphone 15 128GB R$4.000,00^1 Caixa de caneta Faber-Castell R$60, 5 Pranchetas A4 Office branca R$30,00 Impressões R$350, 1 Pasta sanfonada R$40, TOTAL R$6.670,00 R$445, TOTAL GLOBAL= 7.115,
CAMPOS, Claudinei José Gomes. Método de análise de conteúdo: ferramenta para a análise de dados qualitativos no campo da saúde. Revista brasileira de enfermagem , v. 57, p.611-614, 2004. Acesso em: 12 de Fev. de 2025 FADDA, G. M.; CURY, V. E. A Experiência de Mães e Pais no Relacionamento com o Filho Diagnosticado com Autismo. Psicologia Teoria e Pesquisa , v. 35, n. spe, p. e35nspe2, 2019. GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008 KALOUSTIAN, S. M. Família brasileira, a base de tudo. 5ª. Ed. Brasília Unicef, Cortez, 2002. MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde.
Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.phpript=sci_arttext&pid=S151861482010000200007&lng=p t&nrm=iso>. PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. 277p. Disponível em: <www.feevale.br/editora>. Acesso em: 12 de Fev. 2025
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