Atividades de Cidadania e Alimentação para o 5º Ano do Ensino Fundamental, Exercícios de Diretrizes para Análise de Textos Literários

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Escola: Aluno: Turma:

C A D E R N O D E A T I V I D A D E S R E M O T A S

S E M A N A ENSINO FUNDAMENTAL I - ANOS INICIAIS | 5º ANO

b) Quais direitos citados no texto a criança tem? c) De acordo com o texto, quais os deveres da criança? d) Para você, qual o dever mais importante citado no texto? Justifique sua resposta. e) Em sua opinião o que o autor da música quis dizer com a expressão “Direitos e deveres andam juntos. Andam juntos e se completam”.

GRAMATICANDO

Dígrafo é a sequência de duas letras que formam um mesmo som, um único fonema numa mesma sílaba. Nos dígrafos, cada letra perde sua unidade sonora. Isso porque a sequência de duas letras representa apenas um fonema. Alguns exemplos de Dígrafos: Pêssego, carro, máquina, ninho, chave, alho, assar.

2. Retire do texto as palavras com digrafos.

**3. Circule as palavras que há ocorrência de dígrafos?

4. Dentre as palavras abaixo, continue colocando-as na ordem alfabética.**

C) Qual total de brinquedos arrecadados pelas equipes lilás, verde e amarela? D) Qual a diferença de brinquedos arrecadados entre a equipe azul e a equipe amarela?

2. Observe a informação a seguir e na sequência, de acordo com o assunto, responda as informações solicitadas no quadro abaixo.

3. Resolva as operações a seguir.

a) Em qual fase você está? Você concorda com as particularidades desta fase?

b) Desde da primeira fase da infância a nossa alimentação continua a mesma?

Por quê?

c) O que você mudaria na alimentação que consomem diariamente?

2. Leia o Texto:

Bons hábitos alimentares podem e devem ser adquiridos desde a infância.

Dentre os hábitos alimentares saudáveis podemos destacar: fazer as refeições

nas horas certas, comer devagar mastigando bem os alimentos, comer carnes

assadas e bem cozidas e dar preferências para os alimentos naturais.

Fonte: http://bancodeatividades.blogspot.com.br

a) Após a leitura do texto, qual dos hábitos alimentares abaixo pode ser

prejudicial para a saúde? Marque com um X a questão correta.

( ) Comer nas horas certas.

( ) Comer alimentos naturais.

( ) Comer carnes cruas ou mal cozidas.

( ) Comer devagar e mastigar bem os alimentos.

b) A vitamina C, também conhecida como ácido cítrico é encontrada

geralmente em diversas frutas, sendo importante na manutenção do nosso

organismo. Qual fruta abaixo é rica em vitamina C? Marque com um X a

questão correta.

( ) abacate

( ) laranja

( ) melancia

c) Quando brincamos o nosso corpo fica cansado precisamos beber muito

líquido para evitar a desidratação. Qual é esse líquido? Marque com um X a

questão correta.

( )refrigerante

( )água

( )café

3. Leia o texto:

Hora do lanche

A alimentação saudável dever fornecer água, carboidratos, proteínas, lipídios,

vitaminas, fibras e minerais, os quais são insubstituíveis e indispensáveis ao

bom funcionamento do organismo. A diversidade dietética que fundamenta o

conceito de alimentação saudável pressupõe que nenhum alimento específico,

ou grupo deles isoladamente, é suficiente para fornecer todos os nutrientes

necessários a uma boa nutrição e consequente manutenção da saúde.

a) O que você prefere comer no lanche diariamente?

b) Você gosta de merenda escolar? Justifique.

4. Você já deve ter ouvido falar que alimentos com fibras são importantes

para nossa saúde, pois são ricos em vitaminas, minerais e outro nutrientes, e

que sua ingestão diária regula o funcionamento intestinal. Uma pesquisa foi

feita com um grupo de crianças para saber se ingerem fibras diariamente. O

resultado está registrado no gráfico a seguir.

ENSINO FUNDAMENTAL I

ANOS INICIAIS | 5º ANO

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

Siga os comandos abaixo para a realização desta atividade: 1- Ler atentamente o texto e responder as questões abaixo. 2- Fazer a correspondência usando a letra correta: o que significa: Direitos e Deveres? 3- Ler o texto, e em seguida procurar as palavras; 4- Ler atentamente a canção, e responder o que se pede; 5- Responder de acordo com o verso.

...................................................................... 1- Leia atentamente o texto e responda as questões abaixo. No Brasil, a maior conquista realizada para garantir o cumprimento dos direitos das crianças é o Estatuto da criança e do adolescente-ECA, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, que regulamentou o artigo 227 da constituição de 1988. O que é Estatuto? Estatuto é um conjunto de regras sobre determinado assunto. Assim, os direitos das crianças estão assegurados pelo Estatuto da criança e do adolescente e a Declaração Universal dos Direitos da criança. O objetivo do estatuto é garantir às crianças e adolescentes condições de desenvolvimento moral, físico, social e mental, de modo que possam estar preparados para a vida adulta em sociedade. https://www.significados.com.br/principios-direitos-da-crianca/ a) De acordo com o texto, qual foi a maior conquista realizada pelo nosso país? b) Em que dia, mês e ano foi promulgada a (Lei 8.069/) que promove a assistência integral às crianças e aos adolescentes? c) O que é Estatuto?

QUINTA-FEIRA

GEOGRAFIA

d) Qual é o objetivo do Estatuto? 2- Faça a correspondência usando a letra correta: o que significa: direitos e deveres? 3- No caça palavras: busquem as palavras em negrito ou as que estão na lateral do caça-palavras. Mas atenção, pois no quadro as palavras estão sem acentuação.

a) De acordo com o seu entendimento, justifique a segunda estrofe da canção. b) Pesquise no texto os nomes das profissões e escreva abaixo.

4. De acordo com os versos: Não olhem cor, nem raça ou religião Bons amigos valem ouro Amizade é um tesouro guardado no coração a) Você se considera comprometido com alguma religião? ( ) Sim ( ) Não

ENSINO FUNDAMENTAL I

CIÊNCIAS & EDUCAÇÃO FÍSICA^ ANOS INICIAIS | 5º ANO

SEXTA-FEIRA

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

Esta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo:

1. Ler o texto para refletir sobre os direitos das crianças;
2. Desenhar no quadro abaixo de acordo com os direitos das crianças citados no texto: crianças brincando, na escola, com a família, em atendimento médico, se alimentando e sendo bem cuidada.
3. Desenhar no quadro onde tem balões de coração os brinquedos preferidos, em seguida escreva os nomes desses brinquedos dentro dos corações;
4. Observar os brinquedos construídos com materiais reciclados, identificando-os escrevendo o nome de cada um deles.
5. Escolher um dos brinquedos e construir em casa com os pais utilizando material reciclado, ao término da construção realizar um momento de interação brincando com seus familiares. ...................................................................... 1 – Leia e em seguida desenhe dentro do quadro os direitos das crianças citados na música:

4 – Observe os desenhos dos brinquedos feitos de material reciclado e identifique-os escrevendo o nome de cada um abaixo: 5 - Escolha um dos brinquedos acima e construa em sua casa com a ajuda de seus pais depois realize um momento interativo em família e registre.

Responsáveis pela elaboração das atividades

........... Eliete dos Santos Silva Iza Cristina Silva de Medeiros Kátia Batista da Silva Félix Valdenir Galvão da Silva