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SEMANA DE 29/06 a 03/07/
QUERIDOS PAIS
Infelizmente, para preservação da vida e saúde de todos, precisamos passar um tempinho separados. Nós, professores de Educação Infantil, pensamos muito em como faríamos para oferecer atividades de qualidade a todas as crianças, considerando que a base da Educação Infantil nessa idade são as interações e brincadeiras, e disso não poderíamos abrir mão. Então, fazemos um convite para que vocês estejam junto com as crianças nas atividades seguintes. São propostas que desenvolvem a criatividade, a coordenação, e muitas outras habilidades que são muito importantes no desenvolvimento das crianças. Também nos preocupamos em fazer com que as propostas fossem leves e divertidas: que pudessem ser momentos significativos na família, e que deixassem boas lembranças quando isso tudo passar. Sabemos que muita gente não poderá parar para fazer o isolamento social, mas procurem, na medida do possível, aproveitar a convivência com atividades juntos. Esse tempo passa rápido, em breve as crianças já estarão crescidas. Aproveitemos a chance. As atividades não precisam ser feitas de uma vez, foram planejadas para serem vivenciadas aos poucos, no tempo das crianças. Grande abraço!
ATIVIDADE 01 – “VAMOS BRINCAR COM BOCA DO PALHAÇO!!!
OBJETIVOS:
✔ Construir com objetos recicláveis a boca do palhaço. ✔ Brincar e trabalhar com questão motora arremessando bola.
Estes objetivos se relacionam com o campo de experiência ―CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS‖ explicitados na BNCC da Educação Infantil. (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. CONTEXTUALIZAÇÃO:
SEMANA DE 29/06 a 03/07/
Agora vamos produzir um brinquedo que brincamos nas Festas Juninas. A Boca do Palhaço tem o objetivo de arremessar a bola e acertar na boca do palhaço. Para construir usaremos objetos e utensílios que você tem na sua casa, não é necessário comprar nada.
COMO FAZER: 1- Materiais possíveis para realizar a atividade: caixa de papelão, caixa de sapato, tesoura, cola, papel para desenhar o palhaço. Podemos usar também balde, se não tiver caixa de papelão.
2- Pegue a caixa de papelão ou de sapato e faça o desenho de um rosto de palhaço com uma boca bem grande como na foto abaixo. Ou com o papel/ pedaço de papelão que você tiver faça o rosto e a boca bem grande para tampar a parte de cima do balde.
3- Pinte, enfeite com o que você tiver.
4- Nós já demos a sugestão de bola de meias. Aqui a bola pode ser feita assim.
5- Agora tente acertar a Boca do Palhaço!!!!
DIVIRTA-SE!!!!!!!!!!!! Fontes:
✔ 28 BRINCADEIRAS DE FESTA JUNINA PARA ANIMAR SEU SÃO JOÃO, IN: https://artesanatobrasil.net/brincadeira-junina/ ✔ Brincar na pré-escola / Gisela Wajskop. — 9. ed. — São Paulo : Cortez, 2011. — (Coleção questões da nossa época; vol. 34) https://www.smartkids.com.br/trabalho/brincadeiras-tipicas
SEMANA DE 29/06 a 03/07/ tempo estipulado, a turma conta os pontos para averiguar quem venceu a partida;
- Durante a brincadeira, cada criança avalia o próprio desempenho, constatando se sente facilidade ou dificuldade em acertar arremessos. Com essas constatações vocês podem decidir por reduzir ou ampliar um pouco mais a distância entre a linha do arremesso e a panela. As crianças podem propor desafios para descobrir de que distância conseguem acertar o arremesso;
- Fique atento ao desempenho das crianças e incentive-as a não desistir; ajuste a distância entre a linha de arremesso e ao panela para que todos se sintam motivados a continuar. Quanto mais desafios como estes forem apresentados às crianças, mais chances elas terão de desenvolver e controlar suas habilidades motoras – dessa maneira, elas tomam distância cada vez maiores e aprimoram a força e os movimentos. Que tal brincar ao som de músicas tradicionais juninas? Sugestão de músicas, disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=Lfk-bF-PBZY >
―Oh, abre a roda, tindo-le-lê! Oh abre a roda, tindo-la-la!‖ ―Olha a chuva! Já passou!‖
Referência: CORDI, Angela. Pé de brincadeira, p. 51 - Curitiba: Positivo, 2018.
ATIVIDADE 3 – “CORRIDA DO MILHO”
Objetivo: Essa brincadeira estimula a criança a trabalhar o equilíbrio e a concentração; Perceber as atividades dos jogos e brincadeiras como meio para o desenvolvimento da cooperação; Vivenciar as brincadeiras e habilidades encontradas nas manifestações dos jogos e brincadeiras tradicionais e de forma lúdica.
Campo de experiência: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos.
Objeto de aprendizagem e desenvolvimento: (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
SEMANA DE 29/06 a 03/07/
Para essa atividade, providencie: milho, colheres, copo plástico, fita adesiva (durex, fita crepe, fita isolante) ou giz. Caso não tenha milho em casa, poderá substituir por grãos de feijão. No chão desenhar ou colar com fita adesiva, duas linhas paralelas e distante uma da outra e atrás de uma das linhas, colocar uma bacia com grãos de milho e atrás da outra linha. Divida os participantes em duplas, um deles segura uma colher e o outro um copo. Quando for dado o sinal da largada, os participantes com a colher correm até a bacia, enchem a colher com milho e voltam para a linha de largada e colocam o milho no copo que seu parceiro segura. Ganha a dupla que encher o copo primeiro. A dica aqui é derrubar o menor número de grãos de milho pelo caminho.
ATIVIDADE 4: “BRIGADEIRO DE MICROONDAS”
Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos: Estimular na criança o desenvolvimento da atenção aos ingredientes e quantidades necessárias para o preparo de uma receita, além dos cuidados que temos que ter ao preparar os alimentos.
Contextualização: Na escola sempre aprendemos de várias maneiras, brincando, cantando, observando e até fazendo receitas para saborear e descobrir sabores.
COMO FAZER:
Chame um adulto para fazer a receita com você e peça a ele que separe os seguintes
SEMANA DE 29/06 a 03/07/
CONTEXTUALIZAÇÃO: A família tem como sugestão a proposta de brincar de pescaria com a criança, usando peneira, tampinhas de garrafa pet e uma bacia com água e tem várias possibilidades de objetos para simbolizar o peixe a ser pescado. Poderá ser realizado com proposta ao aluno pesca de tampinhas de garrafa, e desafiar a criança a pescar determinada cor de tampinha. Caso não tenham tampinhas de garrafa, poderão confeccionar peixinhos de brinquedo com predadores de roupa e a peneira como varinha de pescar, para ampliar o desafio poderão ainda envolver no cabo da peneira um palito de churrasco envolvido com durex, ou poderá usar colher de pau. Segue algumas sugestões nas imagens abaixo:
Sugestão número – 1 :
fonte da imagem : Pinterest
Sugestão número – 2 :
molde de figura de peixe para recortar e colar no pregador de roupa para brincar.
SEMANA DE 29/06 a 03/07/
Sugestão – 3: vídeo de organização da brincadeira: https://www.youtube.com/watch?v=Xs_cH1EbkOY. Sugestão de confecção de peixes com material E.V.A.
CHEGAMOS AO FIM DA DÉCIMA
SEGUNDA SEMANA!
Estamos com saudades! E esperamos que vocês estejam se protegendo, lavando as mãos. Quanto mais rápido nos livrarmos desse vírus, mais rápido estaremos juntos novamente.
Desejamos um abraço virtual cheio de amor para vocês ♥
Até a próxima semana!!! Fiquem bem!
