Docsity
EntrarCadastre-se
Docsity
Prepare-se para as provas
Prepare-se para as provas

Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity

Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos para baixar

Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium

Guias e Dicas
Guias e Dicas
Venda na Docsity
Venda na Docsity
EntrarCadastre-se

Prepare-se para as provas

Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity

Encontrar documentos

Prepare-se para as provas com trabalhos de outros alunos como você, aqui na Docsity

Pesquisar documentos Store

Os melhores documentos à venda: Trabalhos de alunos formados

Videoaulas

Prepare-se com as videoaulas e exercícios resolvidos criados a partir da grade da sua Universidade

Quiz

Responda perguntas de provas passadas e avalie sua preparação.

Pesquise entre todos os recursos de estudo
Docsity AINEW

Resuma seus documentos, faça perguntas, converta-os em questionários e mapas conceituais

TCC e ENEM 2025

Estude com provas passadas, TCCs e dicas úteis

Explorar perguntas

Tire suas dúvidas lendo as respostas dadas por outros alunos como você.

Ganhe pontos para baixar

Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium

Compartilhe documentos
download point icon20 Pontos

Por cada documento compartilhado

Responda às perguntas
download point icon5 Pontos

por cada resposta enviada (máx. 1 por dia)

Todas as maneiras de obter pontos grátis
Ganhe pontos imediatamente

Escolha um Plano Premium com todos os pontos que precisa

Oportunidades de estudo

Escolha seu próximo programa de estudos

Entre em contato direto com as melhores Universidades do mundo. Pesquise entre milhares de Universidades e parceiros oficiais

Comunidade

Pergunte à comunidade

Peça ajuda à comunidade e tire suas dúvidas relacionadas ao estudo

Ranking universidades

Descubra as melhores universidades em seu país de acordo com os usuários da Docsity

Guias grátis

Os eBooks que salvam estudantes!

Baixe gratuitamente nossos guias de estudo, métodos para diminuir a ansiedade, dicas de TCC preparadas pelos professores da Docsity

Do blog

Vá para o blog

elaboracao de plano de aula para estagio, Exercícios de Método de Ensino

Faculdades Unidas do Vale do Araguaia (UNIVAR)Método de Ensino

o plano de aula foi criado para cumprir com a carga horaria do estagio

Tipologia: Exercícios

2020

Compartilhado em 04/11/2023

claudivania-santos
claudivania-santos 🇧🇷

3 documentos

1 / 6

Toggle sidebar

Esta página não é visível na pré-visualização

Não perca as partes importantes!

bg1
1
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II
UNIDADE III – ATIVIDADE 5
PLANO DE AULA
DISCENTES:
•
Arianny Tavares dos Santos
•
Joana Monteiro da Silva
•
Nair Gabriela da Silva Paz
•
Patrícia da Rocha Monteiro
1º (ATIVIDADE
SÉRIE:
6º Ano
CONTEÚDO:
• Equipamentos de trabalho.
OBJETIVO GERAL (DA APRENDIZAGEM)
• Criar uma campanha de segurança no trabalho por meio de avisos de segurança.
• Os alunos deveram fazer um cartaz com explicativo sobre avisos de segurança e
equipamentos necessários para se trabalhar sem correr riscos.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
• (EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a
própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
PERCURSO METODOLÓGICO
1. V. As videoaulas serão adaptação através de aulas remotas, videoaula por meio de
grupos de Whatsapp e também por entrega de kits pedagógico via home office.
pf3
pf4
pf5

Pré-visualização parcial do texto

Baixe elaboracao de plano de aula para estagio e outras Exercícios em PDF para Método de Ensino, somente na Docsity!

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

UNIDADE III – ATIVIDADE 5

PLANO DE AULA

DISCENTES:

  • Arianny Tavares dos Santos
  • Joana Monteiro da Silva
  • Nair Gabriela da Silva Paz
  • Patrícia da Rocha Monteiro 1º (ATIVIDADE SÉRIE: 6º Ano CONTEÚDO:
  • Equipamentos de trabalho. OBJETIVO GERAL (DA APRENDIZAGEM)
  • Criar uma campanha de segurança no trabalho por meio de avisos de segurança.
  • Os alunos deveram fazer um cartaz com explicativo sobre avisos de segurança e equipamentos necessários para se trabalhar sem correr riscos. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
  • (EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais. PERCURSO METODOLÓGICO
  1. V. As videoaulas serão adaptação através de aulas remotas, videoaula por meio de grupos de Whatsapp e também por entrega de kits pedagógico via home office.
  1. VI. Orientar os alunos a criar uma campanha sobre segurança no trabalho
  2. para evita acidentes na empresa.
  3. VII. As videoaulas serão por adaptação através de aulas remotas, através de
  4. grupos de Whatsapp e também por entrega de kits pedagógico via home office.
  5. VIII. Explicar sobre a impostancia do uso de equipamentos de segurança.
  6. I.É importante que seja realizado um levantamento dos equipamentos de
  7. proteção individual (EPIs) que devem ser utilizados em cada situação de
  8. trabado, tudo tem que ser explicado na videoaula pelo professor.
  9. V. Essa campanha será por meio da criação e exposição em cartazes. JUSTIFICATIVA
  • A prevenção de acidentes no trabalho tem sido um desafio tanto para as empresas, quanto para os trabalhadores que necessitam de orientações de proteção e prevenção. Cabe as empresas estimular os trabalhadores a desenvolver os princípios de saúde e segurança e adoção de medidas preventivas no ambiente de trabalho como o uso dos equipamentos de seguranças EPIs. RECURSOS NECESSÁRIOS
  • Atividade impressa, videoaulas explicativas, telefone, tablete, notebook, internet, lápis grafite, caneta, folha A4, caderno, revistas, cola branca, tesoura, tinta colorida, pincel e etc. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
  • Se dará através de analise da atividade realizada pelos alunos. 2º (ATIVIDADE SÉRIE: 6º Ano CONTEÚDO: Representação de quantidades.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação se dará por observação das ações em conjunto, visando a interação das crianças com os aparelhos celulares e suas discussões com o grupo; As representações com desenhos servirão para retomada do conteúdo e aprofundamento do método em atividades posteriores. 3º (ATIVIDADE SÉRIE: 6º Ano CONTEÚDO: As pessoas como parte da paisagem OBJETIVOS

  • Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
  • HABILIDADE = (EF06GE01) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS O Professor iniciara a aula dialogada lendo junto com os alunos, estimulando a imaginação na paisagem do lugar de vivência, sugerindo situações que os encaminhem para a compreensão de que fazem parte dele através de laços sentimentais e culturais. O professor solicitará aos alunos que se organizem em grupos de 4 integrantes. Explicará que em seguida eles irão assistir uma seguencia de imagens, representando diversas atividades de profissões diversas, explicará tambem que eles irão fazer uma entrevista com um menbro da sua comunidade, o docente organizará esses grupos e vão escolher a pessoa a ser entrevista. Pode ser sugerido um cronograma, começando pelas origens da pessoa, passando pela formação profissional e vida social.

Como mostra o exmplo a seguir:

  1. Atividades preferidas durante a infância e adolescência.
  2. Como foram feitas as escolhas na formação profissional e carreira.
  3. De que maneira acha que suas atividades interferem na paisagem.
  4. Se pudesse, o que alteraria na paisagem a partir de sua profissão peça que anotem em uma folha avulsa. O Professor dverá acompanhe a elaboração da entrevista auxiliando na construção das questões levantadas. Nesta etapa distribua as folhas com as questões realizadas, aleatoriamente, para os grupos, o mesmo atuará como se fosse o profissional entrevistador. A entrevista poderá ser gravada em áudio e/ou vídeo pelos outros membros, caso a escola autorize o uso do celular ou de uma câmera na sala de aula. Todos do grupo deverão discutir sobre as perguntas levantada, e respostas do entrevistado, RECURSOS NECESSÁRIOS  Cópias impressas das atividades, projetor ou TV, pendrive, é também possível reproduzir os impressos no quadro, ou ainda em papel pardo ou cartolina. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação se dará a partir das respostas realizadas pelos alunos do questionamento realizado pelo professor, e também por meio de observação dos alunos em todo o desenvolvimento na atividade.