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el gran comprencion y redaccion, Esquemas de Introdução à Cultura Antropológica

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Tipologia: Esquemas

2024

Compartilhado em 21/10/2024

alessandro-sanchez-melchor
alessandro-sanchez-melchor 🇧🇷

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Cuadernillo de trabajo:
Racismo en el Perú
Curso:
Ciudadanía y
Refexión Ética
Semana 09
En esta actividad, te invitamos a revisar los datos y estadísticas de la realidad del
Perú entorno a la ciudadanía y el racismo:
De acuerdo con una encuesta realizada por Ipsos Perú a fnes del 2017, se encontró que el
53% de los encuestados/as considera a los peruanos/as racistas o muy racistas, pero solo
el 8% se considera a sí mismo muy racista o racista. Asimismo, más de la mitad de
peruanos/as se ha sentido ‘algo discriminado’, ‘discriminado’ o ‘muy discriminado’ siendo
los principales tipos de discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato diferenciado
y las bromas. Los principales lugares donde han vivido esta experiencia son
establecimientos es-tatales como hospitales públicos o postas médicas (22%), comisarías
(19%) y municipalidades (14%).
Quizás estos datos no te sorprendan; sin embargo, es importante empezar a involucrarnos
en nuestra ciudadanía. Responde a las preguntas:
A. ¿Qué tipo de realidad refeja esta encuesta? ¿Es posible decir que los peruanos con-
sideramos que convivimos en igualdad?
B. De acuerdo con Jelin y Savater, ¿qué crees que implicaría ser ciudadano en un con-
texto como este?
C. Ya que comprendes más el tema, ¿qué signifca ser ciudadano para ti?
D. Coloca tus ideas principales de la semana a modo de resumen y guarda este archivo
para cuando quieras repasar el tema de ciudadanía.
-La encuesta refleja una realidad de racismo que ses vive en el perú.
-Los peruanos no vivimos en igualdad, ya que se ve en el día día que varios de nuestros
hermanos no son atendidos de forma satisfactoria en lugares públicos.
Ser ciudadano significa sentirse parte de una comunidad política y ser reconocido por la
comunidad política a la que pertenece, para que se pueda ajercer sus derechos.
para mi, ser ciudadano es ser miembro de una sociedad, tener los mismos derechos que los
demás y las mismas oportunidades de influir en el destino del lugar donde no encontramos
ser ciudadano implica ser parte de un grupo de personas a lo cual tiene derechos e igualdad.

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Cuadernillo de trabajo:

Racismo en el Perú

Curso: Ciudadanía y Refexión Ética Semana 09

En esta actividad, te invitamos a revisar los datos y estadísticas de la realidad del Perú entorno a la ciudadanía y el racismo:

De acuerdo con una encuesta realizada por Ipsos Perú a fnes del 2017, se encontró que el 53% de los encuestados/as considera a los peruanos/as racistas o muy racistas, pero solo el 8% se considera a sí mismo muy racista o racista. Asimismo, más de la mitad de peruanos/as se ha sentido ‘algo discriminado’, ‘discriminado’ o ‘muy discriminado’ siendo los principales tipos de discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato diferenciado y las bromas. Los principales lugares donde han vivido esta experiencia son establecimientos es-tatales como hospitales públicos o postas médicas (22%), comisarías (19%) y municipalidades (14%).

Quizás estos datos no te sorprendan; sin embargo, es importante empezar a involucrarnos en nuestra ciudadanía. Responde a las preguntas:

A. ¿Qué tipo de realidad refeja esta encuesta? ¿Es posible decir que los peruanos con- sideramos que convivimos en igualdad?

B. De acuerdo con Jelin y Savater, ¿qué crees que implicaría ser ciudadano en un con- texto como este?

C. Ya que comprendes más el tema, ¿qué signifca ser ciudadano para ti?

D. Coloca tus ideas principales de la semana a modo de resumen y guarda este archivo para cuando quieras repasar el tema de ciudadanía.