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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEF JOSÉ FRANCISCO JÚNIOR – ZÈ DO SKINÃO
- EDUCAÇÃO ESPECIAL - AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
4 º ANO
C
PERÍODO LETIVO – 2 º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR
Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/2021 (^) LÍNGUA PORTUGUESA
INICIAIS DO ESTUDANTE: V. B. Q. PROF. EDUCAÇÃO ESPECIAL: REGINA CARLA NASSIF
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Escrita de palavras (do cotidiano, próprio nome, nome dos colegas). Relação fonemas (sons) e grafemas (letras) na apropriação do sistema de escrita. As letras têm valores sonoros fixos. Trabalho com gêneros textuais. Textos – palavras com rimas e aliterações, canções e parlendas. Identificação de semelhanças e diferenças entre sons e partes da palavra a partir do trabalho com rimas e aliterações. Trabalho com gêneros textuais. OBJETIVOS: Escrever, espontaneamente, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representam fonemas. Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Segmentar palavras em sílabas identificando fonemas e sua representação por letras. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. RETORNAMOS ÀS AULAS PRESENCIAIS, MAS INFELIZMENTE AINDA NÃO PODEMOS REUNIR TODA A NOSSA TURMA, E NEM TODOS AINDA PODERÃO RETORNAR. DESTA FORMA, PRECISAMOS CONTINUAR COM AS NOSSAS ATIVIDADES REMOTAS E VÍDEO AULAS. ESSAS ATIVIDADES FORAM PREPARADAS E PLANEJADAS COM MUITO CARINHO PARA VOCÊ. APRENDER É MUITO LEGAL, MAS PARA ISSO É NECESSÁRIO DEDICAÇÃO E COMPROMETIMENTO. E SEI O QUANTO VOCÊ É CAPAZ E É UM ESTUDANTE MUITO INTELIGENTE, E REALIZARÁ TUDO COM MUITO CARINHO, CAPRICHO E ATENÇÃO! LOGO, LOGO, ESTAREMOS JUNTINHOS. QUALQUER DÚVIDA PODE ENTRAR EM CONTATO COMIGO PELO WHATSAPP OU ENTÃO, EM NOSSOS ENCONTROS. POIS, SERÁ UM PRAZER TE ORIENTAR. VOCÊ SABE QUE ESTÁ AQUI DENTRO DO MEU CORAÇÃO! SUPER BEIJINHOS EM SEU PROFESSORA REGINA CARLA Fonte da imagem: Site FreePik. Em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-professora-em-personagem-de- desenho-animado-e-acao-de-diferenca-ilustracao-plana-isolada_13330813.htm Acesso: 03 /0 5 /2021.
OLÁ QUERIDO
ESTUDANTE
VINÍCIUS
1 - TODAS AS COISAS QUE EXISTEM NO MUNDO TÊM NOME: AS PESSOAS, OS ANIMAIS, AS
PLANTAS E OS OBJETOS. VAMOS CONHECER UMA MÚSICA QUE FALA SOBRE ISSO E LOGO EM
SEGUIDA FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES BEM LEGAIS COM O SEU NOME E OS NOMES DAS
COISAS.
PEÇA PARA UM ADULTO ACESSAR O YOU TUBE E DIGITAR O
LINK ABAIXO PARA VOCÊ ASSISTIR O VÍDEO. VOCÊ TAMBÉM
PODERÁ ASSISTIR ATRAVÉS DO GRUPO DE PAIS PELO
WHATSAPP.
https://www.youtube.com/watch?v=UbH1kdQIavA 1.1- AGORA VAMOS LER UM TRECHO DA MÚSICA DO COMPOSITOR “TOQUINHO”. PEÇA PARA UM ADULTO TE AJUDAR A LER E VÁ PASSANDO O DEDINHO INDICADOR SOBRE AS PALAVRAS QUE ESTÃO SENDO LIDAS.
1.2- AGORA, PESQUISE JUNTO COM O RESPONSÁVEL EM REVISTAS AS LETRAS DAS PALAVRAS E
COMPLETE NOS QUADROS ABAIXOS. LEMBRE-SE QUE DEPOIS DE COLAR AS LETRAS, LEIA AS
PALAVRAS COM O APOIO DAS IMAGENS DA BOQUINHA E SE POSSÍVEL DIANTE DE UM
ESPELHO:
Fonte: Blog Fonoaudiologia e Música. Em: https://fonoaudiologiaemusica.blogspot.com/2016/07/alfabeto-metodo-das- boquinhas.html. Atividade adaptada pela professora. Acesso: 03/05/2021. C (^) A S A J A N E L A CASA
➢ CONTINUE COM A PESQUISA JUNTO COM O RESPONSÁVEL EM REVISTAS AS LETRAS DAS
PALAVRAS
Fonte: Blog Fonoaudiologia e Música. Em: https://fonoaudiologiaemusica.blogspot.com/2016/07/alfabeto-metodo-das- boquinhas.html. Atividade adaptada pela professora. Acesso: 03/05/2021. B O L^ A B O N E C A BONECA BOLA
4 - VAMOS PINTAR OS NOMES CONHECIDOS? PREENCHA O QUADRO COM SEU NOME E DA SUA
FAMÍLIA, COLOCANDO AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS. CUIDADO PARA NÃO ESQUECER DE
CONTAR NENHUMA LETRINHA!
NOME
PRIMEIRA
LETRA
ÚLTIMA
LETRA
QUANTAS
LETRAS
TÊM:
5 - TODAS AS LETRAS TÊM NOME. O ALFABETO É MUITO IMPORTANTE PARA A ESCRITA DAS
PALAVRAS. ASSIM, VAMOS RELEMBRAR A ORDEM E O NOME DAS LETRAS DO ALFABETO. LEIA
CADA LETRINHA EM VOZ ALTA, DEPOIS COPIE. AO TERMINAR PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO :
Fonte das imagens: Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/pin/738238563892342754/. Acesso: 21/04/
➢ CIRCULE NA QUADRINHA TODAS AS PALAVRAS COMEÇADAS COM A LETRA “B”.
6.1- RIMAS SÃO PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM. LIGUE AS PALAVRAS DO
POEMA ÀS SUAS RIMAS:
6.2- RECORTE DA FOLHA EM ANEXO E COLE ABAIXO AS LETRAS DO NOME DO ANIMAL QUE
APARECE NO POEMA E DEPOIS RESPONDA:
✓ QUAL A PRIMEIRA LETRA DESSA PALAVRA?
Fonte: Site como fazer em casa. Em: https://comofazeremcasa.net/moldes-de-borboletas-de-papel-para-decoracao/. Acesso: 22/04/2021. AMAR ELAS PR ETAS B ELAS BORBOL ETAS
7.2- JUNTE AS LETRAS E FORME A SÍLABA DA FAMÍLIA DO B.
LEMBRE-SE: RECORTE AS SÍLABAS EM ANEXO!
LEIA VÁRIAS VEZES AS SÍLABAS QUE VOCÊ FORMOU AO JUNTAR A LETRINHA B COM AS VOGAIS:
BA BE BI
BO BU
Fonte: Site Pinterest. Em: https://br.pinterest.com/pin/703968985482771317/ Acesso: 21/04/2020. 8 - AGORA REALIZE O DESAFIO SEGUINTE CIRCULANDO A PALAVRA CORRETA DE ACORDO COM CADA FIGURA. BOA SORTE! VOCÊ CONSEGUE! DICA IMPORTANTE: PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NOS SONS DAS SÍLABAS INICIAIS. Atividade adaptada pela professora. Fonte: Site SlideShare. Em: https://pt.slideshare.net/lizmendes191182/2- circule-a-palavra-de-acordo-com-a-figurab-e-c11. Acesso: 21/04/
CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO SUGESTÃO: APRESENTE PARA O ESTUDANTE UM CALENDÁRIO GRANDE QUE TENHA EM CASA. Fonte: https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario- 2017 - para-imprimir-e-colorir.html Acesso em 27/04/
ATIVIDADES: AGORA É A SUA VEZ!!!
➢ DE ACORDO COM O CALENDÁRIO DA PRIMEIRA PÁGINA, RESPONDA
AS QUESTÕES ABAIXO COM MUITA ATENÇÃO. VOCÊ É CAPAZ!!!
1 - OS MESES DO ANO SÃO 12 : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 2 - CIRCULE E PINTE O ANO QUE ESTAMOS: 2020 2021 2022 3 - E OS DIAS DA SEMANA SÃO 7. ATENÇÃO!
PINTE NO
CALENDÁRIO
ACIMA OS
7 - VINÍCIUS É UM MENINO LINDO QUE GOSTA DE COMER FRUTAS. ELE RESOLVEU
ENTÃO, COMER UMA FRUTA DIFERENTE A CADA DIADA SEMANA.
OBSERVE A TABELA ABAIXO:
8 - RECORTE AS FRUTAS EM ANEXO NO FINAL DA ATIVIDADE E DEPOIS, COLE
CADA FRUTA DE ACORDO COM CADA DIA DA SEMANA:
1º 2 º 3 º 4 º 5 º 6 º 7 º DOMINGO SEGUNDA - FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA - FEIRA QUINTA - FEIRA SEXTA - FEIRA SÁBADO Fonte: https://br.pinterest.com/patriciagobbato/pecs/ Acesso em 05/05/20221. Criação própria também.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEF JOSÉ FRANCISCO JÚNIOR – ZÈ DO SKINÃO JÁ ESTUDAMOS QUE NO NOSSO CORPO TEMOS CINCO ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E QUE COM ESSES ÓRGÃOS PERCEBEMOS AS COISAS AO NOSSO REDOR, POIS COM ELES PODEMOS: VER, OUVIR, TOCAR, CHEIRAR E SENTIR O GOSTO DAS COISAS.
RELEMBRE QUAIS SÃO ESSES ÓRGÃOSE FUNÇÃO DE CADA SENTIDO:
- EDUCAÇÃO ESPECIAL - AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
4 º ANO C 4 º ANO C 4 º ANO C
Bloco 3: 10/05/2021 a 02/06/
CIÊNCIAS
INICIAIS DO ESTUDANTE: V.B.Q. PROF. EDUCAÇÃO ESPECIAL: REGINA CARLA NASSIF
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Corpo humano. Esquema corporal: cabeça, tronco, membros
superiores e inferiores. Órgãos externos: órgãos dos sentidos.
OBJETIVOS: Localizar, nomear e representar graficamente partes do corpo humano e explicar
suas funções. Identificar os órgãos (olhos, nariz, ouvido, pele, língua) relacionando-os aos
sentidos (visão, olfato, audição, tato e paladar).
2 - NAS ATIVIDADES DO BLOCO 1 (1º BIMESTRE) ESTUDAMOS QUE O NOSSO CORPO É DIVIDIDO
EM 3 PARTES IMPORTANTES: CABEÇA, TRONCO E MEMBROS (SUPERIORES E INFERIORES).
➢ OBSERVE A MENINA ABAIXO E DESENHE AS PARTES DO CORPO QUE ESTÃO FALTANDO.
TOME CUIDADO PARA NÃO SE ESQUECER DE NADA!
Fonte da imagem: Pinterest. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/351912459965483/ Acesso: 05 /0 5 /2021. 3 - VAMOS RELEMBRAR ALGUNS TRECHOS DA MÚSICA DO COMPOSITOR TOQUINHO (QUE JÁ TRABALHAMOS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA) E RELACIONAR COM OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS. VOCÊ CONSEGUE!
➢ PINTE QUAL ÓRGÃO DO SENTIDO VOCÊ UTILIZA PARA VER A CASA , O TAMANHO DA
JANELA E A COR DAS FLORES NO JARDIM:
LÍNGUA OLHO PELE OUVIDO NARIZ
PALADAR VISÃO TATO AUDIÇÃO OLFATO
➢ PINTE O ÓRGÃO DO SENTIDO QUE VOCÊ UTILIZA PARA SENTIR O CHEIRO DAS FLORES:
LÍNGUA OLHO PELE OUVIDO NARIZ
PALADAR VISÃO TATO AUDIÇÃO OLFATO
