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Documento que apresenta atividades educacionais especiais para crianças, com ênfase em matemática e língua portuguesa. As atividades incluem trabalhos com grandezas e medidas, leitura e escrita de números, operações básicas e desenvolvimento da oraldidade. Utiliza-se de materiais comuns e de brincadeiras para facilitar o aprendizado.
Tipologia: Notas de estudo
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Secretaria Municipal da Educação EMEI “Maria Izolina”
Manhã 03/05/2021 a^ 07/05/ Iniciais do estudante: Prof. Educação Especial:Angela C.F.C.Rodrigues M
ÁREA: Matemática EIXO: Grandezas e Medidas CONTEÚDO: - Noções de dimensão: grande, pequeno, maior, menor OBJETIVO: - Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios;
ÁREA: Matemática EIXO: Números CONTEÚDO: Leitura e escrita de números em diferentes situações OBJETIVO: Observar e reconhecer diferentes portadores numéricos e às informações que contém PROCEDIMENTOS: Novamente com o auxilio de um panfleto de mercado, explore a linguagem oral, perguntando para o estudante quais os alimentos que ele mais gosta. Faça uma lista, numerando cada alimento. Trabalhe os numerais, assim como a leitura e escrita. Seguindo as orientações da atividade 3 a seguir:
ÁREA: Matemática EIXO: Operações CONTEÚDO: Situações problema envolvendo operações; OBJETIVO: Utilizar noções simples de cálculo na resolução de problemas cotidianos; PROCEDIMENTOS:
ÁREA: Língua Portuguesa EIXO: Oralidade CONTEÚDO: A língua como instrumento de comunicação social – ampliação de usos e contextos da linguagem oral; OBJETIVO: Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento com coerência e domínio progressivo; PROCEDIMENTOS: PARLENDA Vamos brincar de “Dedo Mindinho” com a criança? Você deve conhecer bem essa brincadeira de infância. A brincadeira é assim: segure uma das mãos da criança e vá apontando para cada dedinho dela, começando pelo dedo menor, o dedo mindinho. Diga assim:
Como exemplo abaixo: Amplie a brincadeira carimbando a mão da criança. Passe tinta guache na mão e carimbe na folha de papel, pode desenhar também, depois peça para o estudante apontar, conforme o adulto vai lendo a parlenda. Usem a imaginação e inventem outra brincadeira com as mãos. As parlendas fazem parte da nossa cultura e tradição. Elas são versos falados que encantam as crianças pela musicalidade e são utilizadas como brincadeiras, podendo ser rimadas ou não. Nesse sentido, brincar com parlendas pode incentivar a comunicação, o relacionamento, a interação e a relação de grupo, além de que desenvolve a memorização e o raciocínio lógico.