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2º BIMESTRE – BLOCO 3
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEF“Cônego Aníbal Difrância”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL - AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização (X ) Adequação ( ) Adaptação 1° ANO A
PERÍODO LETIVO
PROFESSOR(A) –
COMPONENTE CURRICULAR
2º Bimestre 10/05/2.021 a 02/06/2. Iniciais do estudante: J M Prof. Educação Especial: Patricia R P M R Lopes OLÁ QUERIDO(A) ALUNO (A), VAMOS APRENDER MUITO JUNTOS! PARA ISSO É PRECISO SEGUIR ALGUMAS DICAS IMPORTANTES: ATÉ LOGO! PATRICIA RPMR LOPES – EDUCAÇÃO ESPECIAL
SEPARE UM TEMPO TODOS OS DIAS PARA
ESTUDAR.
MANTENHA UM ESPAÇO PARA REALIZAR AS
ATIVIDADES.
SEPARE COM ANTECEDÊNCIA O MATERIAL QUE
SE RÁ UTILIZADO.
PROCURE SEMPRE MANTER O SILÊNCIA E LOCAL
TRANQUILO.
BOM ESTUDO! CONTE COMIGO!!
2º BIMESTRE – BLOCO 3
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M.E.F. “Cônego Aníbal Difrância”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL - AJUSTE CURRICULAR ( ) Flexibilização (X ) Adequação ( ) Adaptação 1° ANO A
PERÍODO LETIVO
PROFESSOR(A) –
COMPONENTE CURRICULAR
2º Bimestre 10/05/2.021 a 02/06/2.
ERIKA ZAGO- POLIVALENTE
Iniciais do estudante: J M Prof. Educação Especial: Patricia R P M R Lopes Querida criança É com muita alegria que estamos aqui dando início ao 2º Bimestre. Vamos fazer deste ambiente um lugar de paz, amizade, alegrias e muito estudo. Teremos vários momentos: músicas, histórias, poemas, brincadeiras, leituras, ditados e muito mais! ... Com carinho, Professora Erica. LÍNGUA PORTUGUESA Conteúdos: escrita de palavras; relação fonemas e grafemas na apropriação do sistema de escrita; textos
- palavras com rimas e aliterações, trava-línguas, canções e parlendas; trabalho com gêneros textuais. Objetivos: escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética; reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala; relacionar elementos sonoros com sua representação escrita; ler, compreender e produzir gêneros do campo da vida cotidiana. ATIVIDADES AJUDE O ALUNO A LER AS LETRAS QUE COMPÕEM O NOSSO ALFABETO. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
2º BIMESTRE – BLOCO 3
NAS ATIVIDADES DOS BLOCOS 1 E 2, ANTERIORES, VOCÊ FEZ ATIVIDADES DAS
FAMÍLAS SILÁBICAS:
B – C – D – F – G – H – J – K
DAREMOS SEQUÊNCIA AS DEMAIS FAMÍLIAS SILÁBICAS:
L – M – N – P – Q – R – S – T – V – X – Z.
FAMÍLIA SILÁBICA L
AJUDE O ALUNO A COMPLETE AS PALAVRAS COM LA – LE – LI – LO – LU.
QUO
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PINTE O QUE COMEÇA COM:
FAMÍLIA SILÁBICA M.
MA – ME – MI – MO – MU.
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____VIO _____VE ____VE
____RIZ ____TAS ____NHO
____VELO ____VEM ____VALHA
FAMÍLIA SILÁBICA P.
PREENCHA A TABELA JUNTANDO A LETRA P COM AS VOGAIS E LEIA.
+ A E I O U
P
PA
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COMPLETE AS PALAVRAS COM: PA - PE – PI – PO – PU.
FAMÍLIA SILÁBICA Q.
LEIA AS PALAVRAS.
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DITADO RECORTADO.
2º BIMESTRE – BLOCO 3
FAMÍLIA SILÁBICA S.
RECORTE, COLE E CLASSIFIQUE AS PALAVRAS DE ACORDO COM O SOM INICIAL DE CADA
UMA.
SA SE SI SO SU
FAMÍLIA SILÁBICA T.
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FAMÍLIA SILÁBICA V.
VA – VE – VI – VO – VU.
LIGUE CORRETAMENTE.
ENCONTRE E PINTE AS FIGURAS INICIADAS PELA LETRA V.
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FAMÍLIA SILÁBICA X.
XA – XE – XI – XO – XU.
LIGUE O DESENHO AO SOM INNICIAL OU FINAL CORRESPONDENTE E COMPLETE AS
PALAVRAS.
CIRCULE NO TEXTO ABAIXO, AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM X.
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LEIA A PARLENDA, SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM FAMILIAR. DEPOIS PINTE NA
PARLENDA A PALAVRA: VOVÓ.
FAÇA UM DESENHO DA MÚSICA.
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COMPLETE O TEXTO COM O NOME DAS FIGURAS, FORMANDO RIMAS.
MATEMÁTICA
Conteúdos: números naturais; contagem numérica: uso/registro; cardinal – quantidade dos elementos: uso/registro enquanto código; padrões em sequências ou regularidades; medida de tempo: manhã, tarde e noite – sequência de acontecimentos; medida de tempo: dia, semana, mês, bimestre e ano. Objetivos: utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras; reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando o calendário quando necessário; produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano. ATIVIDADES OBSERVE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DO QUADRO ABAIXO. ELA MOSTRA A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS DO 0 AO 50. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
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PINTE O QUADRINHO DO NÚMERO QUE ESTÁ NO LUGAR ERRADO NA SEQUÊNCIA
NUMÉRICA. AJUDE O ALUNO CASO NECESSÁRIO
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CONTE E ESCREVA O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE DE ELEMENTOS NO CÍRCULO
AO LADO.
CONTE, DESCUBRA QUANTOS ANIMAIS HÁ EM CADA CONJUNTO E PINTE A RESPOSTA
CERTA.
