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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI “ CATHARINA PAULUCCI SILVA”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -
AJUSTE CURRICULAR( ) Flexibilização ( ) Adequação (X ) Adaptação
INFANTIL - III TURMA^ PERÍODO LETIVO
A 14/06/21 A 18/06/
Iniciais do estudante: L.A.R. Prof. Educação Especial: ANA PAULA ATIVIDADE 1 CAI, CAI BALÃO FUNÇÕES: Social (interação com o outro) /Cognitiva (Linguagem, percepção visual, auditiva, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: O trabalho dessa semana será desenvolvido a partir de uma música típica do nosso folclore brasileiro: “CAI, CAI BALÃO”. Sendo assim, apresentar para a criança a música “CAI, CAI BALÃO” disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qa7Ulv2EBsE
Cantar a música para a criança, visto que a música é uma maneira eficaz de ensinar a imitar a fala. Repita a música várias vezes. ATIVIDADE 2 TRIÂNGULOS SENSORIAIS FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Motora (coordenação motora) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: Para conhecer a forma geométrica triângulo, apresentar para a criança os triângulos sensoriais para estimulação sensorial tátil (Retirar na escola). Explorar as texturas dos triângulos. Em seguida, pegar alguns brinquedos ou objetos com a forma de triângulo, passar a mão da criança em sua volta contando os lados e as pontas. Depois, confeccionar com a criança um balão formado por dois triângulos utilizando palitos de picolé como no exemplo abaixo. Molhar o dedinho da criança na tinta para decorar o balão. REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
ATIVIDADE 4
BALÃO COM ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Motora (Coordenação motora fina) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: O lúdico tem como objetivo trazer o prazer e divertir ao mesmo tempo. Sendo assim, coloque o balão na mão da criança e a deixe livre para explorar da sua maneira. Se necessário, ajude a movimentá-lo. (Retirar na escola). REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI “ CATHARINA PAULUCCI SILVA”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -
AJUSTE CURRICULAR( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
INFANTIL - III TURMA^ PERÍODO LETIVO
A 14/06/21 A 18/06/
Iniciais do estudante: M.C.E.M. Prof. Educação Especial: ANA PAULA ATIVIDADE 1 CAI, CAI BALÃO FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, auditiva, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: O trabalho dessa semana será desenvolvido a partir de uma música típica do nosso folclore brasileiro: “CAI, CAI BALÃO”. Sendo assim, apresentar para a criança a música “CAI, CAI BALÃO” disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qa7Ulv2EBsE
ATIVIDADE 3
QUEBRA-CABEÇA
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Motora (coordenação motora) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil, atenção e raciocínio lógico). DESENVOLVIMENTO: Para o jogo de quebra-cabeça, o responsável poderá colar em papel grosso ou papelão e recortar o balão em anexo. Ao começar a montar o quebra-cabeça, orientar a criança a analisar com atenção para procurar outras peças que tenham semelhanças com o desenho, forma, cor, etc., REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora. ANEXO:
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Secretaria Municipal da Educação EMEI “ CATHARINA PAULUCCI SILVA”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -
AJUSTE CURRICULAR( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
INFANTIL - III TURMA^ PERÍODO LETIVO
A 14/06/21 A 18/06/
Iniciais do estudante: I.E.R.R. Prof. Educação Especial: ANA PAULA ATIVIDADE 1 VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO FUNÇÕES: Social (interação com o outro) /Cognitiva (Linguagem, percepção visual, auditiva e atenção). DESENVOLVIMENTO: Dando continuidade às atividades do Projeto de Ciências da Natureza – tema do Meio Ambiente, apresentar para a criança o vídeo da história VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO de Ingrid Bellinghousen disponível em https://youtu.be/mxPBEDagioo Aprendemos com a história que pequenas atitudes podem fazer a diferença e contribuir para cuidar do meio ambiente, como, por exemplo, a reciclagem do lixo. Mostrar para criança o Mundinho confeccionado no palito chamando a atenção do seu olhar, fazendo movimentos para que ela consiga tocá-lo Coloque o palito com o Mundinho na mão da criança e explore oralmente as cores, a forma e a expressão, ou seja, se está feliz ou triste. Deixe a criança manipular e explorar as variadas texturas do Mundinho para estimulação tátil.
ATIVIDADE 2
LIXO SEPARADO, PLANETA FELIZ E ORGANIZADO
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) /Cognitiva (Linguagem, percepção visual, auditiva, tátil e atenção). Apresentar para a criança o vídeo musical “JOGUE O LIXO NA CESTINHA – MEIO AMBIENTE PARÓDIA PATINHO COLORIDO” disponível em https://youtu.be/VcYqYxx3wxEas Após, conversar com a criança sobre a importância da reciclagem e mostrar os principais tipos de resíduos e as cores de lixeiras em que devemos descartá-los. (Retirar na escola). O momento será oportuno para explorar as texturas dos resíduos (estimulação sensorial tátil). REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
ATIVIDADE 4
LIXO NO CESTO
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Motora ( coordenação motora) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: Um adulto deverá posicionar a criança sentada entre as pernas e iniciar a brincadeira com apoio físico colocando a bola de papel na mão da criança e ajudando a arremessar dentro do cesto de lixo. Vale lembrar que a cada acerto da bola no cesto será motivo de muitos elogios, palmas e incentivos. Durante a brincadeira, explorar a contagem oral da quantidade de bolas ao cesto de lixo. REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI “ CATHARINA PAULUCCI SILVA”
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -
AJUSTE CURRICULAR( ) Flexibilização ( ) Adequação ( X ) Adaptação
INFANTIL - III TURMA^ PERÍODO LETIVO
A 14/06/21 A 18/06/
Iniciais do estudante: H.C.A. Prof. Educação Especial: ANA PAULA ATIVIDADE 1 VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO FUNÇÕES: Social (interação com o outro) /Cognitiva (Linguagem, percepção visual, auditiva e atenção). DESENVOLVIMENTO: Dando continuidade às atividades do Projeto de Ciências da Natureza – tema do Meio Ambiente, apresentar para a criança o vídeo da história VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO de Ingrid Bellinghousen disponível em https://youtu.be/mxPBEDagioo Aprendemos com a história que pequenas atitudes podem fazer a diferença e contribuir para cuidar do meio ambiente, como, por exemplo, a reciclagem do lixo.
ATIVIDADE 3
FISCAIS DO MEIO AMBIENTE
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) /Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil, auditiva e atenção). DESENVOLVIMENTO: Para a atividade ficar mais prazeroza, utilizando um binóculos com rolinhos de papel higiênico (retirar na escola), pedir para a criança fiscalizar o ambiente onde mora:
- se há lixo fora da lixeira;
- se alguém esqueceu alguma torneira aberta sem ninguém estar usando;
- se tem alguma luz acesa em um cômodo que não tem ninguém;
- se a televisão está ligada e não tem ninguém assistindo;
- se tem alguém demorando muito no banho, entre outros. REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
ATIVIDADE 4
BOLA AO CESTO
FUNÇÕES: Social (interação com o outro) / Motora ( coordenação motora) / Cognitiva (Linguagem, percepção visual, tátil e atenção). DESENVOLVIMENTO: Para o jogo Bola ao cesto, será necessário apenas de uma bola de plástico, ou de meia, um cesto, balde ou bacia. A criança deverá arremessar a bola com objetivo de acertá- la dentro do “ cesto ”. Durante a brincadeira, explorar a contagem oral da quantidade de bolas ao cesto. Ao final, incentive a criança a desenhar como foi a brincadeira. REGISTRO : O registro dessa atividade poderá ser por meio de fotos ou vídeos e enviados para a escola e/ou professora.
