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Este documento discute o mercado de carbono, a posição da china no reduzir suas emissões de gases carbônicos e o papel da argentina na redução de emissões por pagamento. Além disso, o texto aborda a história do ecodesenvolvimento, a importância de desenvolvimento sustentável e a fundação do clube de roma. O documento também menciona a geografia tradicional no brasil e a evolução da pedagogia na disciplina.
Tipologia: Resumos
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Mercado de carbono – A china não quer diminuir a emissão de gases carbônicos na terra (pois querem produzir). A china paga para a argentina para reduzir por (ela) a redução. Dinamarca, Suécia, Noruega, Finlândia pagam para os estados do norte para poder manter os níveis de não desmatamento da floresta. Porém em 4 anos foi parado de conservar e o dinheiro que o norte recebia parou de receber. Em 1970 começou o termo ecodesenvolvimento. Segunda guerra mundial ficou aos pedaços, e quem não foi bombardeado teve sua economia acabada. Então chegou a ideia de desenvolvimento a qualquer custo e cria uma pressão muito grande encima dos recursos naturais. Desmatou tudo o que tinha que desmatar para procurar minerais, petróleo etc., crescimento desordenado das cidades lançava esgoto nos rios contaminando. Desenvolvimento sem ligar para a CLUBE DE ROMA- é possível crescer e desenvolver e garantir o mínimo de bem estar social e econômico e garantir que gerações futuras tenham acessos a recursos naturais de qualidade pois eles são finitos e não infinitos. 1970- Surge o nome ecodesenvolvimento Onde algumas pessoas começaram a colocar a questão de interferência zero no meio ambiente. Ou seja, sem explorar, mas esta foi uma ideia radical pois economicamente necessitamos deste recurso. Para ser sustentável é preciso: Economicamente sustendo (eficiente) Socialmente desejável (includente) Ecologicamente prudente (equilibrado). Mainstream se refere a uma linha ideológica que é mais divulgada em determinado local em determinado período. Ideia aceita pela maioria. Ex: Marilia é a capital nacional do alimento (Uma corrente cultural) pois em Marilia é dominante, mas na
Cubatão tinha um nível tão alto de poluição nos anos 80 que a maioria das crianças nasciam com microcefalia.
✓As primeiras tendências da Geografia no Brasil nasceram com a fundação da Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo e do Departamento de Geografia, quando, a partir da década de 1940, a disciplina Geografia passou a ser ensinada por professores licenciados, com forte influência da escola francesa de Vidal de La Blache. ✓Essa tendência da Geografia e as correntes que dela se desdobraram foram chamadas de Geografia Tradicional. No esino, ao chegar na sala de aula é marcada pelo estudo descritivo das paisagens, só que era um estudo que não era viável daquilo que nós chamamos de espaço vivido (espaço da realidade). Ex: sala de aula é um espaço vivido. Os procedimentos didáticos que eram usados: Descrição Memorização Dos componentes da paisagem. Quando nos colocamos somente a observação não estabelecemos relações entre as coisas, ou seja, não há aprendizado pois apenas memorizamos. Isso não levava a pessoa a analogias (comparações). A pedagogia é ciência generalista pois lidamos com várias questões como psicologia até políticas. Não existe uma ciência neutra. Esta ciência marcou a produção dos livros didáticos que ainda alimenta o viés da geografia Tradicional. Segunda guerra mundial foi um marco divisor das ciências como para o ensino pois a realidade mundial se tornou mais complexa. Pois o modo mais predominante foi o capitalismo. Sempre tivemos o capitalismo comercial das grandes empresas. Até a A maior cidade do mundo é tokyo e após a 2 guerra mundial começaram a crescer e virar metrópoles (que é se emendar) Megalópole – Quando junta duas metrópoles (como se juntassem SP e Rio de Janeiro. WASHITON E BOSTON É UMA MEGALOPE. REVOLUÇÃO VERDE Várias empresas que foram utilizadas para fazer carros para guerra faziam trator. Tudo foi convertido para a área agrária. E as da armas químicas foram feitos fertilizantes e venenos para pragas da terra.