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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Final
2ª Etapa – 2014
Disciplina:Língua Portuguesa Professor (a): Cris Souto
Ano: 8° Turmas: 8.1 e 8.
Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades
1 - Sujeito:
**- núcleo;
- tipos: simples, composto, oculto,indeterminado e inexistente**
2 - Predicado:
**- núcleo;
- tipos: verbal, nominal e verbo-nominal;
- verbos transitivos, intransitivos e de Ligação;
- tipos de verbos transitivos;
- objetos
- predicativo do sujeito e do objeto.**
Gramática – Matéria referente ao conteúdo.
Exercícios – Folhas e provas da 2ª. etapa;
Caderno – Matéria referente ao conteúdo.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: Códigos e linguagens
Disciplina: Língua Portuguesa
2 ª Etapa
Tipo de Atividade: GABARITO DO BLOCO DE
RECUPERAÇÃO
Professora: Cris Souto Data: 24 /0 9 /
Nome: (^) 8 º Ano Turma:8.1 e 8.2 Nº
Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professora Cris Souto.
Resumo de Sintaxe:
Oquê?
Quem? Verbo
=
SUJEITO
Sujeito:
· Simples – A seleção brasileira venceu
· Composto – Pa i e filh o são amigos
· Oculto – Somos perfeitos. ( nós )
· Indeterminado – Vive-se bem.
(v. 3ªp.sing +se)
Chegaram agora.
(v.3ªp. pl.)
· Inexistente – Ventou muito. (fen. Naturais)
Faz dias, hein!
(tempo decorrido)
Fazer e Haver = existir
QUESTÃO 02:
ASSINALE a oração em que o sujeito é simples: a. ( ) Você e ele também são importantes. b. ( ) Fala-se muito. c. ( ) Há muitas vagas. d. ( X ) Apareceu no bairro um novo circo. Gabarito: D
QUESTÃO 03: ASSINALE a oração sem sujeito: a. ( ) Iremos à festa. b. ( X ) Chove muito nesta cidade. c. ( ) Regressaram os trabalhadores. d. ( ) Perdeu-se uma boa oportunidade. Gabarito: B
QUESTÃO 04: Em: “Construiu-se a ponte”, o sujeito é: a. ( X ) indeterminado b. ( ) simples (a ponte) c. ( ) inexistente d. ( ) composto Gabarito: A
QUESTÃO 05: MARQUE a única oração que não possui sujeito: a. ( ) Choveu tomate sobre ele. b. ( ) Queixou-se da prova. c. ( ) Havia saído o aluno. e. ( X) Neva muito n Europa. Gabarito: E
QUESTÃO 06: A estrofe abaixo apresenta uma ordem fora do normal. REESCREVA a frase , colocando na ordem direta: SUJEITO + PREDICADO + COMPLEMENTO:
“Em certo dia, Na rua, ao sol de verão, Envenenado morria Um pobre cão.” R: Um pobre cão morria envenenado na rua, ao sol de verão, em um certo dia.
QUESTÃO 07: IDENTIFIQUE , nas orações abaixo, o sujeito e seu núcleo e CLASSIFIQUE-O : a) A menina distraída perdeu o anel. Sujeito simples: A menina distraída Núcleo do sujeito: menina
b) O cachorro barulhento e o papagaio tagarela chamam a atenção. Sujeito composto: O cachorro barulhento e o papagaio tagarela. Núcleo do sujeito: cachorro/ papagaio
c) Os alunos deram um duro na prova. Sujeito simples: Os alunos Núcleo do sujeito: alunos
d) O motorista novo errou o caminho. Sujeito simples: O motorista novo Núcleo do sujeito: motorista
QUESTÃO 08:
TRANSFORME o sujeito simples em sujeito composto, usando a palavra entre parênteses, e fazendo as adaptações necessárias na frase: a) A mãe estava eufórica. (filhos) R: A mãe e os filhos estavam eufóricos.
b) O terreno é nosso. (casa) R: O terreno e a casa são nossos.
c) A jabuticabeira está carregada de frutos. (abacateiro) R: A jabuticabeira e o abacateiro estão carregados de frutos.
QUESTÃO 09: ESCREVA nos parênteses – OSS para oração sem sujeito; SC para sujeito composto; SS para sujeito simples; SI para sujeito indeterminado; SO para sujeito oculto. a. ( SS ) A escola ficava num morro. b. ( SC ) Os meninos e as meninas estavam no pátio. c. ( OSS ) Venta d. ( OSS ) e chove. e. ( OSS ) Há muitos trabalhadores na fábrica. f. ( SC ) A abelha e o beija-flor sugam o néctar das flores. g.( OSS ) Faz dois meses h. ( SO ) que cheguei. i. ( OSS ) Já faz três anos. j. ( SO ) Gosto da natureza.
QUESTÃO 10: TRANSFORME os sujeitos compostos em sujeitos simples, sem alterar o sentido da frase: a) Eu e você iremos à festa. R: Nós iremos à festa.
b) Eu e ele discutimos bastante. R: Nós discutimos bastante
QUESTÃO 11: SUBLINHE E CLASSIFIQUE os predicados, IDENTIFICANDO s eus núcleos: a) Helena defendeu Henrique. R: Predicado Verbal. Núcleo: defendeu
b) O velho pátio estava vazio. R: Predicado Nominal. Núcleo: vazio
