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Guias e Dicas
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Design Thinking Design Thinking, Resumos de Design

Design Thinking Design Thinking Design Thinking

Tipologia: Resumos

2020

Compartilhado em 16/04/2022

ramon-barbosa-6
ramon-barbosa-6 🇧🇷

4.7

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Iniciado em segunda, 4 abr 2022, 19:41
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 4 abr 2022, 19:44
Tempo
empregado
2 minutos 52 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a atuação do(a) professor(a) de Orientação de Estudos, é correto afirmar:
a.
Ele(a) é o(a) único(a) responsável por comunicar aos pais ou responsáveis situações de baixo desempenho dos estudantes.
b.
Ele(a) tem a responsabilidade de acompanhar os estudantes apenas nas dificuldades que tiverem.
c.
Ele(a) é o(a) profissional que,
ao conhecer as características
e o perfil dos estudantes, busca
apoiá-los propondo estratégias
adequadas para o melhor
aproveitamento de sua rotina
de atividades escolares,
levando-os a criarem hábitos de
estudos que os auxiliem a
“aprender a aprender”.
Correta – É importante que o professor de Orientação de Estudos conheça seu papel com os
estudantes, orientando-os quanto à construção de conhecimentos.
d.
Ele(a) é o(a) responsável pelo alinhamento apenas com o trio gestor.
Quais afirmativas abaixo correspondem aos objetivos da Orientação de Estudos e quais correspondem às diretrizes da Orientação de
Estudos?
I. Orientar os(as) estudantes sobre a utilização do material dentro e fora do ambiente escolar; desenvolver habilidades
socioemocionais e de leitura, compreendendo os valores históricos, sociais e culturais da linguagem; desenvolver e incentivar a
autonomia e o protagonismo juvenil em relação à própria aprendizagem e desenvolver e/ou aprimorar as habilidades de
autoavaliação.
II. Reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo; auxiliar os(as) estudantes na conquista de sua
responsabilidade pessoal como forma de estimular e acompanhar a elaboração das atividades solicitadas pela escola nos
diversos componentes curriculares; fortalecer a importância da organização pessoal dos(as) estudantes acompanhando,
incentivando e monitorando a participação de todos(as) nas aulas.
III. Assegurar que o planejamento de trabalho seja cumprido com as turmas/estudantes; dialogar com os demais professores da
unidade escolar para compreender dificuldades e potencialidades dos estudantes; conhecer as agendas de trabalho dos
professores da escola (tarefas realizadas e a realizar).
IV. Estar atento e seguir as diversas possibilidades de trabalho simultâneas nos grupos de estudantes; incentivar os estudos além do
seu componente; manter uma rotina de trocas que permita avaliar o avanço ou as dificuldades dos estudantes que ainda
permanecem; orientar sobre as técnicas e estratégias de estudos que possam ser utilizados nos componentes curriculares.
a.
I e IV são objetivos da Orientação de Estudos.
b.
I e III são diretrizes da Orientação de Estudos.
c.
I e II são objetivos da Orientação de Estudos.
Correta – As afirmativas dos itens I e II são referentes aos objetivos da
Orientação de Estudos.
d.
II e III são diretrizes da Orientação de Estudos.
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Iniciado em segunda, 4 abr 2022, 19: Estado Finalizada Concluída em segunda, 4 abr 2022, 19: Tempo empregado

2 minutos 52 segundos

Notas 5,00/5, Avaliar 100,00 de um máximo de 100,

Questão 1

Correto

Atingiu 1,00 de 1,

Questão 2

Correto

Atingiu 1,00 de 1,

Sobre a atuação do(a) professor(a) de Orientação de Estudos, é correto afirmar:

a. Ele(a) é o(a) único(a) responsável por comunicar aos pais ou responsáveis situações de baixo desempenho dos estudantes.

b. Ele(a) tem a responsabilidade de acompanhar os estudantes apenas nas dificuldades que tiverem.

c. Ele(a) é o(a) profissional que, ao conhecer as características e o perfil dos estudantes, busca apoiá-los propondo estratégias adequadas para o melhor aproveitamento de sua rotina de atividades escolares, levando-os a criarem hábitos de estudos que os auxiliem a “aprender a aprender”.

Correta – É importante que o professor de Orientação de Estudos conheça seu papel com os estudantes, orientando-os quanto à construção de conhecimentos.

d. Ele(a) é o(a) responsável pelo alinhamento apenas com o trio gestor.

Quais afirmativas abaixo correspondem aos objetivos da Orientação de Estudos e quais correspondem às diretrizes da Orientação de Estudos? I. Orientar os(as) estudantes sobre a utilização do material dentro e fora do ambiente escolar; desenvolver habilidades socioemocionais e de leitura, compreendendo os valores históricos, sociais e culturais da linguagem; desenvolver e incentivar a autonomia e o protagonismo juvenil em relação à própria aprendizagem e desenvolver e/ou aprimorar as habilidades de autoavaliação. II. Reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo; auxiliar os(as) estudantes na conquista de sua responsabilidade pessoal como forma de estimular e acompanhar a elaboração das atividades solicitadas pela escola nos diversos componentes curriculares; fortalecer a importância da organização pessoal dos(as) estudantes acompanhando, incentivando e monitorando a participação de todos(as) nas aulas. III. Assegurar que o planejamento de trabalho seja cumprido com as turmas/estudantes; dialogar com os demais professores da unidade escolar para compreender dificuldades e potencialidades dos estudantes; conhecer as agendas de trabalho dos professores da escola (tarefas realizadas e a realizar). IV. Estar atento e seguir as diversas possibilidades de trabalho simultâneas nos grupos de estudantes; incentivar os estudos além do seu componente; manter uma rotina de trocas que permita avaliar o avanço ou as dificuldades dos estudantes que ainda permanecem; orientar sobre as técnicas e estratégias de estudos que possam ser utilizados nos componentes curriculares.

a. I e IV são objetivos da Orientação de Estudos.

b. I e III são diretrizes da Orientação de Estudos.

c. I e II são objetivos da Orientação de Estudos.

Correta – As afirmativas dos itens I e II são referentes aos objetivos da Orientação de Estudos.

d. II e III são diretrizes da Orientação de Estudos.

Correto

Atingiu 1,00 de 1,

Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta sobre a Metacognição. I. É uma habilidade que se expressa pelo autoconhecimento e automonitoramento, ampliando a capacidade de aprender. II. Pela Metacognição, é possível padronizar linhas de raciocínio que conduzam os estudantes à memorização adequada dos conceitos em diversas áreas do conhecimento. III. É o objetivo da Metacognição encaminhar o pensamento no sentido de entender os desafios e criar estratégias particulares para resolvê-los.

a. I e II são corretas.

b. I e III são corretas.

Correta – O conceito de metacognição se configura na forma como o estudante “aprende a aprender”.

c. II e III são corretas.

d. Apenas a II está correta.

Correto

Atingiu 1,00 de 1,

O Programa de Ensino Integral carrega em seu bojo a formação integral do estudante, estruturada em três eixos formativos. Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta do eixo formativo em questão.

a. Formação Acadêmica de Excelência: Visa garantir a construção de conhecimentos para que os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.

Correta – Formação Acadêmica de Excelência: Visa garantir a construção de conhecimentos para que os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.

b. Formação de Competências para o Século XXI: É o foco das ações do PEI, pois visa formar adultos éticos, responsáveis e conscientes de seus direitos e deveres.

c. Formação para a Vida: Visa garantir a construção de conhecimentos para que os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade.

d. Formação Acadêmica de Excelência: Prepara o estudante para enfrentar os desafios e as mudanças do mundo contemporâneo de forma crítica, atuando positivamente em seu meio.