● Importante para que possamo compreender as caract. próprias de cada idade e individuais. (Comportamento, atitudes…) Finalidade de - descrever, explicar, otimizar. FATORES QUE INFLUENCIAM: Maturação - aprendizagem - familiar

nível socioeconômico- cultura. Hereditariedade→ genética Crescimento orgânico → estatura, crescimento ósseo Maturação neurofisiológica → padrão de comportamento Meio → cultura, jeito que a criança vive, influências e estimulações OS ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO: ● Aspecto Físico-Motor → refere-se ao crescimento orgânico. ● Aspecto intelectual→ pensamento, raciocínio ● Aspecto afetivo-emocional → modo particular de cada pessoa em sentir. Sexualidade faz parte desse aspecto. ● Aspecto Social → maneira como indivíduo reage diante de uma situação que envolve alguém. TEORIA JEAN PIAGET desenvolvimento acontece em quatro períodos 1° → Período Sensório - motor (0 a 2 anos) INTELIGÊNCIA PRÁTICA Bebê desenvolve a autopercepção - Vida mental reduz ao reflexo - Por volta de 5 meses coordena movimentos com as mãos - isso aumenta a aprendizagem de novos hábitos - Desenvolvimentos dos 5 sentidos - No final - criança é capaz de utilizar um objeto para atingir outro. - Acontece um pico de crescimento - Criança aprende a andar e sentar sozinha - Diferenciação entre seu eu interior e o mundo exterior

1 ano - tem ideia de que um objeto continua existindo mesmo q ele nao veja
Aspecto afetivo - escolha afetiva de objetos - preferência de brinquedos, pessoas, etc.
Imitações, repetições 2° período pré - operatório (2 - 7 anos):
fase da imaginação
Egocentrismo
Irreversibilidade
aparecimento da linguagem - modifica aspecto afetivo e social
com a linguagem o pensamento se acelera
Transforma em realidade os desejos e fantasia
No final do período procura razões, causas e finalidades de tudo
Tem dificuldade de reconhecer ordens de dois ou mais eventos
Sentimentos interindividuais sentimento de respeito por quem elas julga superior
Maturação neurofisiológica completa - desenvolvimento coordenação motora fina 3° período operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)
início da construção lógica
coordenação de pontos de vista diferentes
possibilita trabalhos em grupos
operações: consegue realizar ação física e mental dirigida a um só fim
já consegue perceber que as relações causam efeitos
sequencia eventos e ideias
forma conceitos de números, quantidade e tempo
aparecimento de vontades
organiza os próprios valores morais
novos sentimentos: respeito mutuo, honestidade, companheirismo e justiça
escolhe os amigos 4° Período das operações formais ( ou 12 anos)
pensamento formal abstrato

a aceitar oq reflete até mesmo na personalidade PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO →

ser do contra
vestuário
cultura
ídolos
apego aos amigos Grandes questões entra:
comportamento
questão educacional
escolha de profissão
criminalidade
uso de drogas
mortalidade
gravidez CARACT - ● crescimento esquelético (estirão) ● alteração no forma do corpo ● alterações hormonais ● crescimento de pelos e órgãos sexuais ● mudanças psicológicas - desejos, agressividade, irritabilidade, instabilidade mental ● mudanças cognitivas - idealismo e criticismo, tendência a discussão, indecisão, invulnerabilidade REAÇÕES DAS CRIANÇAS DIANTE A INTERNAÇÃO Quebra a rotina delas. Nos primeiros dois meses sentem-se abandonadas 4 a 5 anos - forma de castigo 10 aos 12 anos - medo, ansiedade Para isso é preciso intervenções favoráveis do bem O ambiente tem que ser organizado de forma considerada, que acomode a criança e a família

HISTÓRIA DA PSIC

● Pré história - espirito do mal e feitiçaria tratados com trepanação ● Era Grega - Hipócrates - Primeiro a afirmar que a doença era um fenômeno natural TEORIA HUMOR - Conceito de Hipócrates, considerava o bem-estar um estado perfeito equilíbrio entre quatro fluidos corporais básicos (sangue, bile amarela, bile negra e fleuma)

Doença era resultado de uma perturbação no equilíbrio dos humores ● Idade média Retorno das explicações sobrenaturais Olhos da igreja - dissecação era proibida Doença era vista como punição de Deus por algum mal realizado ● Renascença Ressurgimento da investigação - estudo da anatomia na prática René Descarte - Creditou que a mente e o corpo eram processos diferentes e autônomos. Doença era condição física do corpo, separada da mente Primeiras técnicas cirúrgicas apenas doenças da causa biológicas teoria anatômica teoria celular teoria dos germes SÉC XX Modelo biomédico - no qual sustenta a doença sempre causas biológicas capaz de explicar doenças que não tinha causa física Modelo biopsicossocial - sex XXI hierarquia de sistemas cada um é composto de modo simultâneo