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Guias e Dicas
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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 1º MOMENTO PAIS OU ..., Manuais, Projetos, Pesquisas de Música

PAIS OU RESPONSÁVEIS, MOSTRE A PARLENDA ABAIXO PARA A CRIANÇA, PARA. QUE ELA SE FAMILIARIZE COM A LINGUAGEM ... FUI PASSAR NA PINGUELINHA.

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Gisele
Gisele 🇧🇷

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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
1º MOMENTO
PAIS OU RESPONSÁVEIS, MOSTRE A PARLENDA ABAIXO PARA A CRIANÇA, PARA
QUE ELA SE FAMILIARIZE COM A LINGUAGEM ESCRITA E LEIA PARA ELA A PARLENDA
PINGUELINHA. LEIA DIVERSAS VEZES, DESLIZANDO SEU DEDO EMBAIXO DAS
PALAVRAS LIDAS, DEPOIS PEÇA PARA A CRIANÇA LER, DEIXE-A FALAR OS TRECHOS
QUE SE LEMBRAR DE MEMÓRIA.
Disponível em: https://www.aprenderebrincar.com/2017/08/parlendas-ilustradas.html Acesso em:
19/04/2021
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEI “ARACY PELLEGRINA BRAZOLOTO”
INFANTIL II
PROFESSOR(A)
PERÍODO LETIVO
Ana Elisa
13/09/2021 a 17/09/2021
NOME DO
ALUNO:
ÁREA: língua portuguesa
EIXOS: Oralidade e Leitura
CONTEÚDOS:
Função social da leitura, como forma de comunicação e como apropriação da cultura
historicamente acumulada;
Leitura como fruição e entretenimento;
Diferentes gêneros e portadores textuais.
OBJETIVOS:
Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório
vocabular;
Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e suas características.
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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

1º MOMENTO

PAIS OU RESPONSÁVEIS, MOSTRE A PARLENDA ABAIXO PARA A CRIANÇA, PARA

QUE ELA SE FAMILIARIZE COM A LINGUAGEM ESCRITA E LEIA PARA ELA A PARLENDA

“PINGUELINHA”. LEIA DIVERSAS VEZES, DESLIZANDO SEU DEDO EMBAIXO DAS

PALAVRAS LIDAS, DEPOIS PEÇA PARA A CRIANÇA LER, DEIXE-A FALAR OS TRECHOS

QUE SE LEMBRAR DE MEMÓRIA.

Disponível em: https://www.aprenderebrincar.com/2017/08/parlendas-ilustradas.html Acesso em: 19/04/

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação EMEI “ARACY PELLEGRINA BRAZOLOTO” INFANTIL II

TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO

A Ana Elisa 13 /0 9 /2021 a 1 7 /0 9 / NOME DO ALUNO: ÁREA: língua portuguesa EIXOS: Oralidade e Leitura CONTEÚDOS:

  • Função social da leitura, como forma de comunicação e como apropriação da cultura historicamente acumulada;
  • Leitura como fruição e entretenimento;
  • Diferentes gêneros e portadores textuais. OBJETIVOS:
  • Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório vocabular;
  • Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e suas características.

2º MOMENTO

AGORA DIGA PARA A CRIANÇA QUE VOCÊ IRÁ LER NOVAMENTE A

PARLENDA E ELA IRÁ AJUDAR.

LEIA A PARLENDA ABAIXO E NAS LACUNAS FIQUE EM SILÊNCIO PARA QUE A

CRIANÇA COMPLETE AS PALAVRAS FALTANTES, AJUDE-A SE NECESSÁRIO.

TRABALHAREMOS POR MEIO DESTA ATIVIDADE, A ORALIDADE, A ARTICULAÇÃO

ADEQUADA DAS PALAVRAS, A PERCEPÇÃO DE RIMA E AS FUNÇÕES

PSICOLÓGICAS SUPERIORES: ATENÇÃO, MEMÓRIA E CONCENTRAÇÃO.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

IREMOS PROPOR AS CRIANÇAS ATIVIDADES PARA NOMEAREM AS PARTES

EXTERNAS DO CORPO, POR MEIO DO RECURSO LÚDICO: MÚSICA E DA INTERVENÇÃO

COM O ADULTO PRÓXIMO.

1º MOMENTO

APRESENTE PARA A CRIANÇA A MÚSICA: “O JACARÉ” , DISPONÍVEL NO

YOUTUBE, CLICANDO NO LINK A SEGUIR:

PINGUELINHA

FUI PASSAR NA PINGUELINHA

CHINELINHO CAIU DO (pausa para criança falar)

OS (pausa para criança falar) RECLAMARAM

QUE CHEIRINHO DE (pausa para criança falar)

ATIVIDADE 2

ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA

EXO: Ser humano saúde e qualidade de vida. CONTEÚDOS:

  • Partes externas do corpo. OBJETIVOS:
  • Nomear e reconhecer as partes externas do corpo humano.

1º MOMENTO

OPORTUNIZE QUE A CRIANÇA ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR: “CARA DE QUÊ?”,

ACESSANDO O LINK A SEGUIR.

https://www.youtube.com/watch?v=WGc9bRXZDPk 2º MOMENTO DISPONIBILIZE UM ESPELHO PARA A CRIANÇA FAZER AS MESMAS EXPRESSÕES FACIAIS SUGERIDAS NA MÚSICA, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE QUAL ROSTO MAIS GOSTOU DE FAZER. REGISTRO: REGISTRE O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE COM A CRIANÇA POR MEIO DE FOTOS OU VÍDEOS E ENCAMINHE PELO WHATSAPP. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE 1º MOMENTO APRESENTE PARA A CRIANÇA O CLIPE “MEU GALINHO”, CLICANDO NO LINK A SEGUIR. https://www.youtube.com/watch?v=ibJxuayCz0Y OPORTUNIZE A LEITURA DE IMAGENS APRESENTANDO AS FOTOS DOS GALOS ABAIXO, LEIA OS NOMES DAS RAÇAS DOS GALOS PARA O ESTUDANTE: GALO ÍNDIO GALO GARNIZÉ

ATIVIDADE 4

ÁREA: ARTES VISUAIS

EIXO: Fazer Artístico CONTEÚDOS:

  • Gestualidade (tarefas exploratórias).
  • Registro gráfico (garatujas).
  • Elementos da sintaxe visual (texturas e cores). OBJETIVOS:
  • Expressar de forma oral/gestual/corporal/gráfica as sensações produzidas a partir da exploração de materiais.
  • Exercitar a gestualidade por meio do desenho, da pintura e exploração da tinta.
  • Ampliar referências e as possibilidades de construção de formas artísticas incentivando a imaginação.

GALO CARIJÓ GALO SHAMO

2º MOMENTO

CONVIDE A CRIANÇA PARA FAZER A REPRESENTAÇÃO DE GALOS COM

CARIMBO DAS MÃOS NA FOLHA A3.

DEPOIS DE CARIMBAR AS MÃOS DA CRIANÇA, AJUDE-A COMPLETAR O

DESENHO DOS GALOS COM OLHOS, CRISTA, PAPO, PERNAS, PÉS, SEGUEM

IMAGENS DE SUGESTÕES.

OPORTUNIZE QUE A CRIANÇA EXPLORE TINTAS, TEXTURAS E CORES POR

MEIO DO CARIMBO DAS MÃOS, OFEREÇA TINTAS DE DIVERSAS CORES E FOLHA A3.