Creche – 0 a 3 anos
Desafios Corporais
Atividades Permanentes: Desafio Corporal
Objetivos:
- Trabalhar em grupo e aprender regras de convivência, como esperar a vez, ganhar e perder.
- Desenvolver habilidades corporais (pular, virar cambalhota etc.).
Material necessário: Colchonete, corda e obstáculos para as crianças pularem, como argolas e bambolês.
Flexibilização:
Para garantir a participação de crianças cadeirantes nesta atividade, o educador terá que contar com
alguém que possa empurrar a cadeira. O ideal é que os próprios colegas cumpram este papel. O professor
pode organizar um rodízio para empurrar a cadeira em alguns trechos do percurso, como, por exemplo, a
passagem por baixo das cordas. É claro que, neste momento, a corda deve ser levantada, mas não o
suficiente para a criança não ter que fazer nenhum movimento. Se ela for capaz de abaixar a cabeça ou
dobrar o tronco, estes movimentos devem ser propostos.
É importante ressaltar, porém, que a simples adaptação do espaço e do material nem sempre dá conta de
garantir a participação destas crianças e, sendo assim, é fundamental que o professor planeje, com
antecedência, desafios possíveis para eles, e dos quais todos possam participar. As cambalhotas, por
exemplo, podem ser também substituídas por "manobras radicais", assim: a partir de um sinal sonoro, todas
as crianças devem sair correndo e, ao ouvir outro tipo de sinal, devem mudar de direção rapidamente, ou
parar bruscamente. Atividades como essa podem garantir muita diversão se a criança com deficiência física
puder fazer uma dupla com algum de seus colegas, que empurrará a cadeira. O importante é garantir a
participação de todos na maioria das situações.
Desenvolvimento:
No pátio, monte um circuito com vários materiais: estique cordas e peça que os pequenos passem por baixo
sem encostar nelas, coloque bambolês no chão e diga que pulem de um para outro e oriente para que
façam cambalhotas sobre colchonetes. Apresente o que deve ser feito em todo o circuito e acompanhe as
crianças em cada um dos desafios, evitando que tenham medo ou se machuquem.
Avaliação:
Observe a diferença na participação de cada criança frente aos desafios corporais propostos para planejar
as próximas atividades envolvendo maiores e menores dificuldades.