Curso Superior Semipresencial em Análise e Desenvolvimento de Sistemas EaD: Organização e , Resumos de Sistemas de Informação

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Curso Superior de Tecnologia em

Análise e Desenvolvimento de

Sistemas

Sumário

• APRESENTAÇÃO
• OBJETIVO DO CURSO
  • Objetivos Específicos
  • Atuação Profissional
  • Perfil do Egresso
• ESTRUTURA DO CURSO
  • Sua Semana de Curso
  • Profissionais Envolvidos
  • Biblioteca Digital
  • Biblioteca Virtual
• ORGANIZAÇÃO DO CURSO
• MATRIZ CURRICULAR - 2020/1
• EMENTAS DA MATRIZ 2020/1
  • 1º Semestre
  • 2º Semestre
  • 3º Semestre
  • 4º Semestre
• SISTEMA DE AVALIAÇÃO
• ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO
• ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS - ACOs
• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
• PARA ENCERRAR

APRESENTAÇÃO

Estamos felizes por você ter escolhido fazer parte da nossa história de sucesso no Ensino Superior, no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na modalidade de Educação a Distância – EaD. Nossa tradição e excelência no Ensino Superior garantem que você fez a melhor escolha. O Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na modalidade EaD é ofertado de forma Semipresencial e 100 % Online. Nossa metodologia é pioneira no País e reconhecida pelo MEC como referencial para a educação a distância. Os diplomas são iguais aos do ensino presencial e o sucesso profissional de nossos alunos atesta a qualidade da educação que oferecemos. Esta modalidade é perfeitamente aplicável ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, propiciando flexibilidade de estudo aliada aos benefícios da convivência e aprendizado prático nas atividades presenciais. Na oferta Semipresencial aplicada ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, você escolhe um polo de apoio presencial na cidade de sua preferência, onde você participa das atividades síncronas, ou seja, presenciais. No seu polo você assiste às teleaulas ao vivo, transmitidas via satélite, o que permite interação com o professor em tempo real. No polo você também realiza aulas atividades momento em que você estudará conteúdos vinculados à disciplina, sempre com o auxílio de um tutor com formação e especialização na área. As atividades assíncronas, ou seja, não presenciais, serão realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) especialmente preparado para a sua formação. Na oferta 100 % Online o conteúdo é ministrado por meio de videoaulas gravadas, organizadas junto dos demais conteúdos multimidiáticos e materiais didáticos no AVA. Você terá apoio dos tutores a distância e docentes das disciplinas e poderá organizar seus estudos com a flexibilidade necessária para atender suas necessidades, nos horários e locais mais convenientes para você. As atividades serão realizadas no AVA, onde você terá acesso à interação com seus colegas de turma e tutores por meio de ferramentas de comunicação como o Fórum, Sistema de Mensagens e Sala do Tutor. Nesta oferta os trabalhos interdisciplinares são individuais e você irá ao polo de apoio presencial apenas para realizar a prova presencial. Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão realizadas em conjunto com os docentes das disciplinas e colegas de turma, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.

Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados. São eles que preparam os materiais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos polos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, no AVA, os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. A educação a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e os conteúdos das disciplinas. Para ajudá-lo nesse processo disponibilizamos a você a Biblioteca Digital, com espaços pedagógicos para pesquisas bibliográficas, acesso aos materiais didáticos, às teleaulas, livros digitais, periódicos e todo o acervo da bibliografia básica e complementar do seu curso. O nosso modelo pioneiro de educação a distância inclui momentos presenciais, como já destacamos anteriormente, por meio das teleaulas e das aulas atividades. Estes encontros são realizados no polo de apoio presencial, permitindo que você possa interagir ao vivo com os professores, tutores e colegas de curso. Enfatizamos que é muito importante que você participe desses momentos, esclarecendo suas dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o seu processo formativo e o de todos os outros participantes do curso. É importante, neste momento, esclarecer que a modalidade EaD que oferecemos a você cumpre integralmente a legislação nacional vigente, que propõe a integralização da carga horária obrigatória por meio do uso da tecnologia para a realização de mediações didático- pedagógicas, e de atividades presenciais obrigatórias. Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na EaD os registros acadêmicos dos históricos escolares e, ao final do curso, a devida diplomação de sua formação. OBJETIVO DO CURSO O curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas tem como objetivo formar profissionais autônomos com conhecimentos fundamentais e amplos em sistemas computacionais e TIC, com habilidades e competências para realizar tarefas de: a) analisar, projetar, desenvolver, testar, implantar e manter sistemas computacionais de informação; b) avaliar, selecionar, especificar e utilizar metodologias, tecnologias e ferramentas

Atuação Profissional Ao obter o grau de tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas você poderá atuar de maneira autônoma ou em organizações de pequeno, médio ou grande porte, público ou privado, no desenvolvimento de projetos de sistemas de informação, de bancos de dados, gerenciando equipamentos de tecnologia da informação, administrando departamentos de tecnologia, realizando consultorias de sistemas e tecnologias de informação, mediando aprendizado em instituições de ensino superior e em outras atividades que envolvem as habilidades adquiridas no curso. Perfil do Egresso Partindo do princípio de que o aluno ingressa na Educação Superior principalmente para ter empregabilidade, o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, por meio do seu Modelo Acadêmico KLS (Kroton Learning System), preocupa-se com a formação de um profissional-cidadão competente e capacitado a ingressar, manter-se e ascender no mercado de trabalho. A proposta de organização curricular do curso é realizada a partir de determinação de competências e habilidades alinhadas com o Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia. Entre essas competências e habilidades destacam-se conhecer, projetar, desenvolver, implementar e validar sistemas computacionais. O egresso deverá ser capaz de:  Realizar estudos de viabilidade técnico-econômica e orçamentos de ações pertinentes a TIC;  Identificar e entender os processos e as regras de negócios da organização e das partes interessadas;  Interpretar e avaliar documentação de análise de projeto de sistemas.  Utilizar técnicas de modelagem de dados, engenharia de software e de análise de projeto de sistemas.  Aplicar técnicas de modularização e especificação de software.

 Utilizar o paradigma de orientação a objetos na construção da hierarquia de classes do sistema.  Gerenciar e documentar o resultado da análise das necessidades da organização e das partes interessadas.  Propor soluções que venha resolver problemas relacionados à interação Humano- Computador.  Gerenciar configurações de software, desenvolver e praticar diferentes processos de engenharia de software,  Desenvolver e utilizar métodos e ferramentas de engenharia de software e utilizar técnicas de controle de software.  Compreender o ambiente organizacional, tendo uma visão contextualizada da adoção das TIC aplicadas às necessidades sociais, ambientais e econômicas da empresa.  Desenvolver algoritmos através de divisão modular e refinamentos sucessivos.  Distinguir, avaliar linguagens e ambientes de programação, aplicando-os no desenvolvimento de software.  Interpretar pseudocódigos, algoritmos e outras especificações para codificar programas.  Utilizar modelos, pseudocódigos e ferramentas na representação da solução de problemas.  Compreender o paradigma orientado a objetos e sua aplicação em programas.  Interpretar as estruturas modeladas usando um banco de dados.  Utilizar ambientes/linguagens para manipulação de dados em Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados.  Desenvolver, implantar e gerenciar projetos de banco de dados;  Compreender projetos de redes de computadores e segurança da informação;  Elaborar e executar casos e procedimentos de testes e avaliar os resultados os obtidos.  Realizar perícia, analisar, avaliar, emitir laudo e parecer técnico de sistemas computacionais.

 Sala de tutor – para participar e tirar suas dúvidas com os tutores a distância e ainda obter orientações O mesmo login permite o seu acesso à Biblioteca Digital, onde são disponibilizadas as teleaulas, bibliografia básica e complementar do curso, material de apoio e sugestões de leituras complementares, entre outras opções importantes para apoiar você em seus estudos. Sua Semana de Curso Se você escolheu o curso na oferta semipresencial, semanalmente você terá momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aulas atividades no seu polo de apoio presencial. A frequência é obrigatória e você deve ter no mínimo 50% de presença em cada uma das disciplinas para ser aprovado. Estes encontros presenciais são momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satélite em tempo real, quando você poderá comunicar-se com os professores, tutor e seus colegas de turma. Portanto, não deixe de participar! Nos demais dias da semana ocorrem os momentos não presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Colaborar”. Tais momentos são compostos por atividades como as webaulas, as avaliações virtuais, produção textual, referências digitais, fórum de discussão e sistema de mensagens. A webaula é um hipertexto elaborado pelo professor com o objetivo de ampliar e aprofundar os conhecimentos. Este é um rico instrumento pedagógico que utiliza recursos ampliados, dialógicos e interativos para potencializar a construção do conhecimento. Acesse as webaulas, participe das atividades propostas, navegue por elas explorando os links sugeridos e faça de seu processo educativo um caminho repleto de descobertas e aprofundamentos. A leitura atenta e a participação na webaula são fundamentais para a realização das avaliações virtuais previstas na disciplina, como também a participação nos fóruns de discussão. As avaliações virtuais são em número de duas para cada disciplina e devem ser realizadas com consulta aos materiais didáticos disponibilizados a você. Assim, para realizá-las com o aproveitamento suficiente para sua aprovação, orientamos que você separe o tempo necessário e também tenha à mão os materiais didáticos para consulta. Evite realizar essas

atividades sem a dedicação adequada, pois elas são obrigatórias e você poderá reprovar na disciplina se não obtiver o conceito mínimo exigido. Dedique-se. Você deve participar semanalmente do fórum de discussão da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”. Por meio dele você poderá interagir e discutir com seus colegas de turma, que estão em polos distintos, distribuídos pelo Brasil, para socialização do saber e enriquecimento dos conhecimentos. Consulte semanalmente sua linha do tempo de atividades e seu cronograma para que você realize o que foi programado no curso, cumprindo os prazos estabelecido pelos professores. Fique atento! No ambiente “Colaborar” você terá um repositório de atividades propostas e obrigatórias de seu curso. O conjunto destas atividades é chamado de portfólio. Elas incluem duas avaliações virtuais e produção textual interdisciplinar, com orientações disponibilizadas e prazos definidos para que você possa realizá-las a contento. Não deixe a realização de tais atividades para a última hora. Procure realizá-las periodicamente, distribuindo um pouco a cada semana e assim você poderá contar com o acompanhamento realizado pelos tutores e professores, por meio da mediação pedagógica a distância. Organize-se! A produção textual interdisciplinar é avaliada e conceituada por meio de critérios estabelecidos pelos professores. É uma atividade relacionada aos conteúdos trabalhados no conjunto de materiais didáticos, como a teleaula, a webaula e a bibliografia básica indicada e disponível na biblioteca digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relação entre a teoria e a prática, e a aplicação dos conteúdos à realidade local e regional dos alunos participantes do curso. Sempre que precisar de orientações para apoio às atividades de pesquisa na realização das atividades propostas, você deve entrar na Sala do Tutor. Não deixe de comparecer semanalmente para inteirar-se das novidades. Ao início de cada semestre você recebe gratuitamente o material didático composto de um livro didático digital (LDD) para cada disciplina. Tal material pedagógico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina para oferecer a você o embasamento teórico das disciplinas. O conteúdo do livro e das demais referências é fundamental para a realização das atividades programadas, para a sua participação e compreensão da teleaula e da webaula, além de ser componente obrigatório das provas presenciais. A bibliografia do curso pode ser consultada na biblioteca digital e é excelente fonte de pesquisa e suporte para a realização das

• Tutor Presencial - Profissional com formação na área do curso, que acompanha presencialmente, no polo de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador encaminhando dúvidas, sugestões, comentários e a participação dos alunos durante as teleaulas e aula-atividade. É também responsável pelo registro da frequência dos alunos, aplicação das provas e o acompanhamento das atividades de práticas pedagógicas. Suas ações devem motivar os alunos a progredir no curso, como também estimular a responsabilidade, comprometimento, disciplina e organização em sala de aula. O tutor presencial também participa dos fóruns das disciplinas junto com os docentes responsáveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediação a distância, tutores a distância e alunos. Biblioteca Digital A Biblioteca Digital disponibiliza diversos materiais que vão desde os livros didáticos das disciplinas até outros conteúdos de estudo, incluindo periódicos científicos, revistas, teleaulas e livros de literatura disponíveis nas diversas bases de dados de Livros Digitais e Periódicos nacionais e internacionais, o que permite que você desenvolva seus estudos de forma autônoma e planejada. Os objetivos da Biblioteca Digital são:  Disponibilizar documentos sob a forma digital que sustentem o processo de ensino e aprendizagem por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC);  Oferecer suporte informacional à equipe de EaD (alunos, professores e tutores) e responder prontamente as suas necessidades de pesquisa;  Oferecer acesso à informação independente do espaço territorial ou de limitantes físicos estruturais;  Oferecer uma forma alternativa de preservação e armazenamento dos objetos digitais;  Garantir o armazenamento e recuperação de todas as teleaulas e versões dos materiais produzidos no âmbito dos cursos de EaD oferecidos;  Garantir aos alunos o acesso facilitado a bibliografias, fontes eletrônicas de informação, assim como links, sites e bases de dados para ter acesso à informação desejada e cumprir as atividades programas. O acervo da Biblioteca Digital é constituído pelos seguintes objetos digitais:  Teleaulas : disponibilizadas em até 72 horas úteis após a transmissão ao vivo;

 Materiais complementares : produzidos com a finalidade específica de suporte às atividades de aula, tais como manuais para uso específico dos alunos, material didático de apoio, textos de apoio para as aulas-atividade;  Trechos de filmes, charges, clips : produzidos para suporte às teleaulas;  Referências Digitais : com os respetivos links dos sites onde os materiais estão disponíveis;  Outros : periódicos eletrônicos nacionais e internacionais, jornais e revistas, bases de dados nacionais e internacionais, bases de dados multidisciplinares nacionais e internacionais, bibliotecas virtuais e portais de referência e websites ;  E-books técnicos / e-books de literatura : livros, teses, monografias, relatórios, manuais técnicos, eletrônicos, literatura, capturados na web;  Biblioteca Virtual Universitária : livros para leitura em formato digital (e-books multidisciplinares) abrangendo todas as áreas do conhecimento;  EBSCO : base de dados de periódicos científicos nacionais e internacionais, atendendo à diferentes áreas do conhecimento;  ZAHAR: e-books de conteúdo multidisciplinar;  Minha Biblioteca: livros eletrônicos de conteúdo multidisciplinar. O acesso à Biblioteca Digital dá-se pelo site da IES, restrito à comunidade universitária, por meio do uso de login e senha pessoais. Biblioteca Virtual A Biblioteca Virtual é um espaço que facilita o acesso à informação científica e cultural, além de ser referencial de pesquisa nas diversas áreas do conhecimento, já que promove a difusão intelectual. Esta ferramenta contempla os mais diversos tipos de materiais virtuais e digitais, como e-books, periódicos, teses, monografias, recursos educacionais abertos, normas e o regulamento da biblioteca. Atualmente, a Biblioteca Virtual disponibiliza um total aproximado de 31.000 títulos de e-books e periódicos científicos em todas as áreas do conhecimento. Possui ainda o software Read Speaker, ferramenta de acessibilidade digital. O acervo da Biblioteca Virtual é constituído de:

e aprovadas pela coordenação do curso, visando o aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos (e vinculadas à área de formação do curso), por meio da iniciação científica, da extensão e da monitoria. Ao concluir o curso o aluno receberá a certificação de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. MATRIZ CURRICULAR - 2020 / 1º SEMESTRE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Educação a distância 20 Algoritmos e Programação Estruturada 80 Lógica Computacional 80 Modelagem Banco de Dados 80 Análise e Modelagem de Sistemas 80 Arquitetura e Organização de Computadores 80 Projeto Integrado I 100 TOTAL 520 2º SEMESTRE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Programação Orientada a Objetos 80 Programação e Desenvolvimento de Banco de Dados 80 Análise Orientada a Objetos 80 Linguagens de Programação I 80 Sociedade Brasileira e Cidadania 80 Projeto Integrado II 100 TOTAL 500 3º SEMESTRE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Redes e Sistemas Distribuídos 80 Desenvolvimento Mobile 80

Programação WEB 80 Engenharia de Software 80 Optativa I 80 Projeto Integrado III 100 TOTAL 500 4º SEMESTRE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Sistemas Operacionais 80 Segurança e Auditoria de Sistemas 80 Projeto de Software 80 Optativa II 80 Optativa III 80 Projeto Integrado IV 100 TOTAL 500 QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORÁRIA Atividades Acadêmicas Curriculares 2. Atividades Complementares Estudos Dirigidos - ED 40 Outras Modalidades 40 TOTAL DO CURSO 2. EMENTAS DA MATRIZ 20 20 / 1º Semestre Educação a Distância Fundamentos de EaD; Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem.

2º Semestre Programação Orientada a Objetos Técnicas de Programação Orientada a Objetos. Tecnologias orientadas a objetos. Integração das fases de análise e implementação de sistemas, conforme o paradigma orientado a objetos. Implementação orientada a objetos e conexão com banco de dados. Aplicação de conceitos orientado a objetos: classes abstratas, classes estáticas, interfaces, objeto, encapsulamento, herança e polimorfismo. Métodos e propriedades. Modificadores de escopo. Componentes de software. Programação e Desenvolvimento de Banco de Dados Mecanismo de programação e extração em Banco de Dados Relacional (Padrão SQL). Modelo NoSQL. Comparação entre SGBDR e NoSQL. Representação de documentos através de dados não estruturados. Utilização de Banco de Dados NoSQL. Análise Orientada a Objetos Diagrama de Objetos: conceitos, componentes, notação e construção. Diagrama de Estruturas Compostas: conceitos, componentes, notação e construção. Principais diagramas comportamentais. Diagrama de Atividades: conceitos, componentes, notação e construção; Diagrama de Sequência: conceitos, componentes, notação e construção. Diagrama de Colaboração: conceitos, componentes, notação e construção; e Diagrama de Máquina de Estados: conceitos, componentes, notação e construção. Integração e Consistência dos Diagramas Estruturais e Comportamentais da UML. Linguagens de Programação I Estruturas de controle: seleção e iteração. Vetores, cadeia de caracteres e registros. Linguagem de programação (C) e transcrição de algoritmos. Abordagem de depuração e documentação de programas em C. Estudo teórico e prático de Funções, tipos de dados estruturados. Tipos de dados abstratos. Listas e seus casos específicos (pilha e fila). Recursividade. Algoritmos de pesquisa em listas. Classificação. Conceitos introdutórios sobre árvores e grafos. Sociedade Brasileira e Cidadania Formação da moral ocidental. Formação da política ocidental. A explicação sociológica da vida coletiva. A construção da sociedade global. Ética, Bioética e meio ambiente, Cidadania e Direitos Humanos, Pluralidades e diversidades no Século XXI, Cultura Afro-Brasileira e Africano.

3º Semestre Redes e Sistemas Distribuídos História de redes, equipamentos, meios de transmissão, protocolos, arquiteturas, modelos, gerência e segurança física e lógica. Conceitos de Sistemas distribuídos. Modelos de Sistemas. Objetos e Componentes distribuídos. Desenvolvimento Mobile Conceito e evolução da plataforma mobile. Componentes e plataforma gráfica. Interação com usuários. Utilização de widgets singulares e coletivos. Mecanismo de comunicação entre classes. Interação com servidores de aplicação utilizando HTTP. Persistência de dados locais. Programação WEB Introdução a sistemas Web: introdução ao serviço HTTP. Programação client side versus server side. Gerenciamento de estado de aplicações web. Preparação do ambiente: para linguagem server side. Banco de dados e servidor de aplicação. Desenvolvimento web: páginas estáticas. Desenvolvimento web: páginas dinâmicas. Template. Páginas: Conteúdo/Formatação. Segurança no desenvolvimento Web. Engenharia de Software Qualidade de software: fundamentos, gerenciamento e garantia. Verificação e validação de software: fundamentos, estratégias e tipos de testes. Configuração de software: fundamentos, planejamento de gerenciamento, gerenciamento de mudanças e de versões. Manutenção e reengenharia de software: fundamentos de manutenção, reengenharia de processos de negócios e atividades de reengenharia de software. 4º Semestre Sistemas Operacionais Conceitos de Sistemas Operacionais; Processos e threads; Gerenciamento de arquivos e sistemas de diretórios; Gerenciamento de Memória: Alocação e Memória Virtual; Virtualização; Conteinerização.