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CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
GRADE CURRICULAR ATUAL
E EMENTAS
Fase
Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento*
Teoria e História da Arte I 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes
Introdução a Linguagem gráfica 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
1ª
Introdução a Fotografia 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
Introdução a linguagem pictórica 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
1ª
Pesquisa na Escola 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
História e Teoria do Ensino da Arte 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação Total por fase 24 créditos 230 202 432 horas Total Geral 24 créditos 230 horas 202 horas 432 horas
Fase Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento*
Teoria e História da Arte II 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes
2ª
Linguagem Fotográfica 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
Processo Gráfico 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
Processo Pictórico 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
2ª
Desenho Infantil 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
Metodologia do Ensino de Arte I 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação Total por fase 24 créditos^230 202 432 horas Total Geral 48 créditos^ 460 horas^ 404 horas^ 864 horas
Fase Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento*
Teoria e História da Arte IV 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes
4ª
Imagem e Movimento 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
Linguagem Escultórica II 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
4ª Cultura Visual 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
4ª
Leitura de Imagem 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
Estágio Curricular Supervisionado I 04 42 horas 30 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação Total por fase 24 créditos^256 176 432 horas Total Geral 96 créditos^ 946 horas^ 782 horas^ 1728 h
Fase Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento*
Teoria e História da Arte V 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes
Instalação Multimídia 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
Poéticas do desenho 04 18 horas 54 horas 72 Artes Visuais Artes
5ª
Prática do Ensino II 04 18 horas 54 horas 72
Prática do Ensino I Artes Visuais Artes
Ação Educativa em espaços Culturais 04 52 horas 20 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
Estágio Curricular Supervisionado II 04 42 horas 30 horas 72
Estágio Curricular Supervisionado I Artes Visuais Artes e Educação Total por fase 24 créditos^220 212 432 horas Total Geral 120 cr^ 1166 horas^ 994 h^2 1 6 0 h
Fase Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento*
7ª
Teoria e História da Arte VII 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes
Arte Africana e Afro-descendente 04 72horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
7ª
Estética e Crítica da Arte 04 72 horas 72 Artes Visuais Artes e Educação
Estágio Curricular Supervisionado IV 08 94 horas 50 horas 144
Estágio Curricular Supervisionado III Artes Visuais Artes e Educação Total por fase 20 créditos 310 50 360 horas Total Geral 166 cr.^ 1776 horas^ 1212 horas^ 2988 horas
Fase Disciplina Créditos
Carga Horária Pré- Departamento
Área de
Teórica Prática Total Requisito Conhecimento* 8ª TCC 02 36 horas 36 Artes Visuais Artes e Educação
Total por fase 02créditos 36 36 horas Total Geral 168 cr. 1812 horas 1212 horas 3024 h
Resumo da carga horária do curso
Ementas das disciplinas (por fase):
1ª FASE
Disciplina: Teoria e História da Arte I:
Ementa: Arte e civilização: Da Pré-história ao fim do Império Romano. Relações Oriente/ Ocidente. Articulações com questões e textos do
período com a contemporaneidade.
Disciplina: Introdução a Fotografia:
Ementa: História da fotografia. Técnica fotográfica convencional (película) e digital. Estudos de técnicas alternativas ( pin-hole , fotogramas,
cartemas, máscaras de ampliação, softs de manipulação de imagens...) e de práticas fotográficas direcionadas ao estudo da luz e domínio técnico.
DISTRIBUIÇÃO DA MATRIZ CRÉDITOS CARGA HORÁRIA
TOTAL EM DISCIPLINAS
OBRIGATÓRIAS
142 2556 horas
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 36
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 19 342
TOTAL GERAL 187 3366 horas
Disciplina: Introdução a Linguagem Gráfica:
Ementa: Histórico das artes gráficas. Sintaxe gráfica em seus diferentes suportes: madeira, metal, pedra, tela serigráfica. A imagem gráfica
enquanto: original; cópia; simulacro. Estudos e possibilidades de experimentações.
Disciplina: Introdução a Linguagem Pictórica
Ementa: Massas tonais e a aplicação da cor no tensionamento do campo compositivo. Contrastes entre luz/sombra e entre cores frias e quentes.
Aplicação dos media dissolvidos em água: aquarela, guache, acrílico sob papel e ou tela como suporte. Linguagem visual pictórica.
Disciplina: Pesquisa na Escola:
Ementa: Função e objetivos do ensino de arte na escola. Tempo e espaço no cotidiano escolar. Sociedade e currículo. Projeto pedagógico
institucional. Aspectos culturais e materiais. Políticas públicas no ensino de arte. (Componente curricular).
Disciplina: História e Teorias do Ensino de Arte:
Ementa: Pedagogias Modernas e Contemporâneas. História do ensino da arte. Narrativas docentes.
2ª FASE
Disciplina: Teoria e História da Arte II:
Ementa: Cristianismo e hibridismos: Dos Paleo-cristãos ao Barroco Colonial. Arte e religião, mundo medieval e as discussões imagem/ sagrado,
magem/ crença. Relações Oriente/ Ocidente, Europa/ Américas. Articulações entre questões e textos do período com a contemporaneidade.
3ª FASE
Disciplina: Teoria e História da Arte III:
Ementa: A emergência do repertório artístico no mundo moderno: Do domínio das superfícies (século XVI), até abertura das gramáticas visuais
(2ª metade do século XIX). Renascimento, classicismo, maneirismo, barroco, rococó, romantismo, neo-classicimo e realismo. Relações
Oriente/Ocidente, Europa/Américas/ Brasil. Articulações entre questões e textos do período com a contemporaneidade.
Disciplina: Laboratório de Criatividade:
Ementa: Processos criativos representativos da condição histórica. Materialização de conhecimento sensível. Produção de sentido. Subjetividade,
alteridade e contextualidade.
Disciplina: Multimeios:
Ementa: Expansões, experimentações e hibridizações dos meios propostos pela arte contemporânea. Intersecções entre múltiplos meios, materiais
e conceitos na construção de proposições artísticas.
Disciplina: Linguagem Escultórica I:
Ementa: Processos criativos tridimensionais e elementares da linguagem tridimensional. Representação na arte. Processos criativos e
transformações operativas da escultura moderna. Representação referencial do século XIX ao fim do espaço ilusionista na representação
moderna. Processos criativos: da escultura clássica ao campo expandido da arte.
Disciplina: Prática de Ensino I:
Ementa: Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e Ensino Fundamental (séries iniciais). Planejamento de ensino (plano de aula). Avaliação e
Conteúdos de Arte. (Componente Curricular)
Disciplina: Concepções Psicológicas de Aprendizagem:
Ementa: Psicologia e Educação. Teorias da Aprendizagem. Teorias doo desenvolvimento Humano.
4ª FASE
Disciplina: Cultura Visual:
Ementa: Educação pós-moderna. Representações visuais. Compreensão crítica da arte. Pedagogia crítica. Estudos visuais.
Disciplina: Teoria e História da Arte IV:
Ementa: O nascimento das vanguardas e a arte em tempos de guerra: Da abertura dos ismos na 2ª metade do século XIX ( com o impressionismo)
até as gramáticas pictóricas, movimentos e escolas em tempos de Guerra-fria. Relações Oriente/Ocidente, Europa/Américas. Articulações entre
textos e questões do período com a contemporaneidade.
Disciplina: Imagem e movimento:
Ementa: Proposições artísticas em vídeo. Processos de concepção, captura e edição digital da imagem videográfica. Prática experimental do
vídeo atravessada por uma investigação teórica de conceitos de temporalidades.
Disciplina: Instalação Multimídia:
Ementa: Proposições artísticas como instalações multimídia. Práticas e conceitos de instalação, vídeo-instalação, instalação sonora e outras
propostas contemporâneas.
Disciplina: Poéticas do Desenho:
Ementa: Desenho de Interpretação. Explorações dos limites dos gestos gráficos, dos suportes e de outros objetos e categorias da arte.
Possibilidades de uso do desenho no processo artístico: Esboço, anotação, projeto e registro.
Disciplina: Prática de Ensino II:
Ementa: Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental e Médio. Multiculturalismo. Planejamento de ensino (plano de aula). Projeto de Ensino e
Pesquisa. Contexto e Conteúdos de Arte. (Componente Curricular)
Disciplina: Ação Educativa em Espaços Culturais:
Ementa: Ação educativa: características. Mediação e conceitos. Material educativo. Propostas de ação educativa: teorias e práticas. Orientação
individualizada. Estágio de Observação. Do planejamento à prática. Estágio de atuação. (Componente curricular)
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado II:
Ementa: Vivência educativa no Ensino Fundamental (1ª/5ª). Elaboração de projeto de ensino/pesquisa e artigo sobre a vivência realizada. Estágio
e docência.
6ª FASE
Disciplina: Teoria e História da Arte VI:
Ementa: A arte além das vanguardas: Do pop aos neo, dos pós ao trans e ao multi: gramáticas pictóricas, movimentos e escolas após a segunda
metade do século XX. Relações Oriente/Ocidente, Europa/ Américas. Articulações entre textos e questões do período com a contemporaneidade.
Disciplina: Desenho Digital:
Ementa: A percepção do espaço digital e sua relação com as vistas ortogonais. O desenho de objetos através da deformação de sólidos primitivos
pelo uso de modificadores. Formas planas na origem do desenho de volumes virtuais. O estudo da forma tridimensional a partir das operações de
composição de objetos. Texturas e aplicação de materiais. Sistemas de iluminação.
Disciplina: Pesquisa em Artes Visuais:
Ementa: Definição e especificidades de pesquisa científica no campo das Artes Visuais. A pesquisa em arte e sobre arte com estudo e aplicação
de diferentes metodologias. Elaboração de Projetos de Pesquisa em arte. Ética.
Disciplina: Metodologia do Ensino de Arte II:
Ementa: Tendências contemporâneas no ensino de arte. Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte e Proposta Curricular de Santa Catarina
(Ensino
Fundamental e Ensino Médio).
Disciplina: Arte africana e afro-descendente
Ementa: Continente africano e diversidade cultural. África Magrebe e Subsaariana. A divisão geopolítica a partir dos processos de colonização e
descolonização do continente africano. Tradição e modernidade na arte africana e afro-descendente. Fronteiras e contaminações da arte africana e
da arte européia. Cultura e identidade na expressão artística africana e afro-descendente. Novas mídias e sua relação na arte africana
contemporânea. Inserção das artes africanas e afro-descentedes no circuito contemporâneo das artes plásticas - Les Magiciens de la Terre, África
Remix, Museu Afro-Brasil de São Paulo.
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado IV:
Ementa: Vivência educativa no Ensino Médio. Elaboração de projeto de ensino/pesquisa e artigo sobre a vivência realizada. Construção da
subjetividade/identidade docente. Saberes docentes. Tipologia de conteúdos.
8ª FASE
Disciplina: TCC: 2CR – Trabalho de Conclusão de Curso.
Ementa: Trabalho transdiciplinar. Integração dos conteúdos de cada disciplina da fase. Elaboração de projeto na forma de seminário, exposição
artística ou publicação.
O PROJETO INTEGRADO:
Em cada uma das fases, conta-se com 36 horas para a disciplina que se denomina Projeto Integrado I, II, III, IV, V, VI, e VII. Esta disciplina não
consta da matriz obrigatória para todos, mas poderá ser validada como atividade complementar pelo aluno, vindo então a fazer parte do currículo
na carga horária destinada para tal finalidade.
Ementa: Trabalho transdisciplinar. Integração dos conteúdos de cada disciplina da fase. Elaboração de projeto na forma de seminário, exposição
artística ou publicação.
Através do Projeto Integrado em cada uma das fases, haverá orientação e avaliação da capacidade teórica com aplicação dos conteúdos entre as
disciplinas da mesma fase de modo contextualizado. Por meio do aproveitamento das relações dos conteúdos e dos contextos, buscaremos dar
significado e utilidade ao aprendizado e à ênfase abordada, estabelecendo uma relação ativa entre o aluno e o objeto de conhecimento, tendo
como referência a metodologia da Aprendizagem baseada em problemas (ABP). A metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas – ABP
pressupõe um trabalho de equipe entre todos os professores da mesma fase, envolvidos na elaboração de um projeto em conjunto que englobe os
conhecimentos dados em cada fase (I, II, II e IV, V, VI, e VII). Um dos fatores de sucesso desta equipe é o caráter interdisciplinar de sua
composição, que se propõe a trabalhar de forma colaborativa para acomodar e envolver as problemáticas contidas nos conteúdos das disciplinas
da mesma fase, e explorar criativamente as possibilidades deste diálogo transdisciplinar. Haverá sempre um professor tutor desta disciplina, que
irá ser o responsável e coordenador dos trabalhos. Este professor poderá alocar 4 horas em atividades pedagógicas e os demais professores
envolvidos poderão alocar 2 horas cada um. Não se caracteriza hora de ensino. Esta disciplina poderá ser validada como atividade complementar
com carga horária de 2 créditos.
