Pré-visualização parcial do texto
Baixe curso de inglés e outras Notas de estudo em PDF para Matemática, somente na Docsity!
Ésta es la primera unidad de la fase 1, En esta fase (unidades 1-8) establecerá usted sus primeros “puntos de apoyo” en inglés y aprenderá un poco del lenguaje de “supervivencia” más frecuente, que estará en condiciones de utilizar de inmediato. Conocerá también una parte de la gramática inglesa básica, a fin de que pueda desarrollar su “olfato” para la estructura de la lengua. Cada unidad de esta fase tiene las siguientes secciones: É 9) E G| pas Speaking (Hablar). Listening (Escuchar). Reading (1 ecr). Writing (Escribir). Grammar (Gramática). Information (Información). Synopsis (Resumen). Test (Test). En esta primera unidad aprenderá: Ejercicios para aprender y empezar a decir las palabras y frases inglesas básicas. Ejercicios para desarrollar la habilidad auditiva. Cada unidad incluye tam- bién una canción Senales y avisos que se ven con frecuencia. Ejercicios para fijar lo que se ha aprendido oralmente. y también algunas sencillas prácticas de escritura, como, por ejemplo, rellenar un impreso. Primeros pasos en la gramática inglesa. (Aparecerá en las unidades impares.) Textos sobre países de habla inglesa. (Aparecerá en las unidades pares.) Síntesis de lo aprendido en cada unidad. Ejercicios para comprobar los progresos realizados cn el aprendizaje de la lengua inglesa tras el estudio de una unidad. — Cómo decir algunas cosas sobre sí mismo: nombre, profesión y lugar de procedencia. Cómo averiguar estas mismas cosas de otras personas. — Qué decir al saludar y al despedirse de alguien. — Algunas expresiones de uso muy frecuente, como “Sí — Algunos números (incluidos los números de teléfono). — El significado de algunas senales y avisos ingleses. Hará también sus primeras incursiones en la gramática inglesa y encontrará varias sugerencias sobre diversas formas de practicar el inglés, incluso usted solo. Speaking Números. Siempre es útil conocer algunos números en una lengua extranjera. Se utilizan constantemente. Por ello esta unidad empicza con los primeros. = Números. Éstos son los números del uno al diez en inglés. Escuche y repita. (1) one E (6) six (2) two ed (7) seven (3) three altas (8) eight (4) four (9) nine (5) five (10) ten Ahora cuente más rápido. Del uno al cinco: one, two, three, four, five Y del seis al diez: six, seven, eight, nine, ten La forma de escribir las palabras inglesas es a veces un tanto extrania. Por ejemplo, observe cómo se escribe three y compare con su pronunciación. jAsombroso! Pero no se preocupe, se acostumbrará. En Gran Bretania las cifras 1 y 7 suelen escribirse así: / y 7.Noa y f. Sin embargo, cada vez hay más perso- nas que usan 1 y 7, porque la diferencia entre las dos cifras queda más clara. Práctica. - Diga los números del uno al diez todo lo rápido que pueda. — Haga lo mismo del diez al uno. FE PESE) — Diga los números impares. dem (10, Downing:Street) — Diga los números pares. E E E , 8 P El n.º 10 de Downing Strect es la residencia oficial — Evidentemente, le resultará agradable practicar su in del Primer Ministro de Gran Bretana. glés con alguien cuya lengua sea el inglés o que, como usted, esté aprendiendo este idioma. Tal vez piense que no puede practicar su inglés fuera del curso si está six Isiks/ : : : fwan/ aprendiendo por su cuenta. Esto no es cierto. Por ejem- À ane mm N a var , E E; two ftus/ rá seven Psevi plo, puede practicar los números diciendo los de las E a | a É á io Há 3 three !Bris/ 8 eight lem/ matrículas de los coches que vea en la calle, o los núme- ' 5 j E 4 four Ho: 9 nine imam/ ros de los autobuses o de las casas, etc. (;Por el momen- ' Ê f 5 five Marvi 10 ten Hen/ to, olvídese de las letras!) Saludos y despedidas. En esta página se explica qué debe decirse en inglés para saludar o despedirse de alguien, tanto de manera formal como informal Mire las ilustraciones y luego ponga en marcha la cas- sette. Oirá cómo se emplea Hello/Hi! (Hola), How do you do?/Nice to meet you (Encantado de conocerle) y Goodbye/Bye! (Adiós). Hi! es menos formal que Hello, Nice to meet you lo es menos que How do you do? y Bye!, menos que Goodbye. E Saludos y despedidas. Escuche las siguientes formas de saludo. Hello. How do you do? Hello. How do you do? Hi! Nice to meet you. Hi! Nice to meet you. Escuche también estas despedidas. Goodbye. Bye! Goodbye. Bye! Ahora conteste usted. Utilice las mismas palabras que oye en la cinta. Hello. Goodbye. Hit a Bye! How do you do? gg Nice to meet you... )] Sólo decimos How do you do? o Nice to meet you cuando nos presentan a alguien. How do you do? tiene aspecto de pregunta, pero de hecho no tiene respuesta. Cuando al- guien se lo diga, contéstele lo mismo. Los americanos por lo general hablan de manera más informal que los británicos, aunque éstos tienden a emplear cada vez menos expresiones formales. Práctica:. - Tape todo lo que hay en el cuadro de fonética, excepto el texto en espanol, y diga los equivalentes en inglés. — Como sugeríamos en la página anterior respecto a las palabras y frases, pruebe a utilizar éstas con sus amigos; salúdeles y despídasc de ellos en inglés. Hello. Hi! How do you do? Nice to meet you. Goodbye. Bye! olav/ Mar/ lhav do ju: du:/ nais to miit ju:/ (gud'bar/ Ibai/ Hola. Hola. Encantado(da) de conocerle(la). Encantado(da). Adiós. Nombres. En inglés. a diferencia de lo que sucede en algunas lenguas, cuando se da cl nombre de pila (first name) y el apellido (family name), o cuando se escribe cl nombre de alguien en un sobre, se pone primero el nombre de pila y luego el apellido. Para ave uar cómo se Ilama una persona se pregunta What is your name? (;, Hlama?). La respuesta se inicia con la expresión My name is ... (Mi nombre es . ál es su nombre?, Cómo se Nombres misma. Escuche cómo esta chica se presenta a sí Hello. My name is Anna Walker. Escuche otra vez. Hello. My name is Anna Walker. Ahora responda, presentándose usted de la misma ma- nera Hello. My name is Anna Walker. Escuche a alguien que pregunta a la chica cómo se lama What is your name? Anna Walker. Ahora responda usted a la misma pregunta. What is your name? Hablar así resulta bastante formal, Normalmente se utili- zan contracciones. Escuche. My name's Anna Walker. What's your name? Escuche de nuevo y responda. My name's Anna Walker. What's your name? Así es cómo se pregunta y contesta cuál es el apellido y el nombre. Escuche Walker. Anna. What's your family name? What's your first name? Thank you. Ahora responda usted. What What yaur family name? your first name? Thank you. En inglés sólo hay una forma para “su” y “tu” (your), tanto si'se habla formal como informalmente Las contracciones, como *s en lugar de is, se emplean muy a menudo en inglés. Son absolutamente correctas y nor- males en la conversación familiar cotidiana. Se encontra- rá con muchas de ellas; las practicará en las secciones de Speaking y las estudiará en las de Grammar. Los americanos de habla inglesa pasan a WHAT IS YOUR NAME? a utilizar el nombre de pila con mayor rapi- EAMlaSS dez que la mayoria de los británico: My name is ... !mar nem 17/ Me Ilamo ... (formal) My name's ... !mat neimz/ Me llamo ... (informal) What is your name? What's your name? family name first name tas hwot iz jo:” neim/ Awots ja:” neim/ “feet nerm/ t nerm/ apellido i Cómo se lama? (formal) «Cómo se lama? (informal) nombre de pila Como ha visto en la expresión My name's ... ('s las contracciones son ampliamente utilizadas en el habla familiar. I'm es la contracción de Iam. Estudiará los pro- nombres y estas formas de contracción del verbo “ser” en ción de Grammar de la presente unidad. Observe que en inglés los adjetivos son invariables, o sea que English, American, etc. pueden aplicarse a hombre: mujeres y cosas, tanto en singular como en plural. Es un buen ejemplo de la sencillez de la gramática inglesa America y American se usan aquí para referirse ,respecti- vamente, a Estados Unidos de América y a sus habitantes. Práctica. Si su país y nacionalidad no están en la lista anterior. averigie el nombre en inglés consultando un dicciona- rio o preguntando a un amigo que hable esta lengua. — Diga de viva voz el nombre de los siguientes países y también el de las correspondientes nacionalidades: Spain Portugal England Brazil Japan America France Germany Germany. Japan. Where are you from? Pm from ... England, Eng America, American Spain, Spanish France, French Germany, German Japan, Japanese Brazil, Brazilian Portugal, Portuguese Iwea" a!" ju: from*/ tam fram*/ Vuglond, “imghf/ /a'menko, o'merikon/ !speim, 'spamf/ Hfrasns, frentf/ 'd33:'mamr, 'dz3imon/ (dãa'pen, daepa'ni:z/ Ibra'zil, bro'ziljon/ Fpoitfugl, jpoitfo'gizz/ iDe dónde es usted? a, amcricano(na) Espana, espanol(la) Francia, francés(sa) Alemania, alemân(na) Japón, japonés(sa) Brasil, brasileno(ha) Portugal, portugués(sa) * Observe que cuando se quiere dar énfasis a la palabra from, ésta se pronuncia /from/; cuando no, se pronuncia /from/. Aparecerán bas- tantes palabras inglesas como ésta a medida que avance el curso, pala- bras que tienen una forma fucrte y otra débil Empleos. Después del nombre y la nacionalidad, cl tercer dato importante que se quiere conocer de una persona suele ser su empleo. Para averiguarlo se utiliza la pregunta What do you do? (;, Qué hace usted?, ; A qué se dedica?). La respuesta se inicia con la expresión Pm a/an ... (Soy ...). Anna Walker y Jeff Grant, cuyas voces ya ha oído en la cinta, son guías turísticos. Los encontrará a menudo durante cl curso, Acompanian a visitantes que llegan a Gran Bretania y a Estados Unidos y a británicos y americanos que viajan por todo el mundo. Podrá ver cómo ellos y los viajeros utilizan el inglés en toda clase de situaciones. [=] Empleos. Ésta es la pregunta que se hace en inglés para averiguar a qué se dedica una persona. Escuche y repita la pregunta. What do vou do? Repita otra vez. What do vou do? Escuche cómo contestan Anna y Jeff. What do vou do? What do you do? Ym a travel courier. Pm a travel courier. Ahora escuche otras respuestas. I work in a bank. 1 work in a shop. Twork in a factory. Twork in an office. I'm a teacher. Ym a doctor. Pm a nurse. Tm an engineer. iPuede ya contestar a esta pregunta? What do you do? Im English. Im from London. Tm a travel courier. | My name's Anna Walker. | My names Jeff Grant. Ym American. Pm from New York. Em a travel courier. Números de teléfono. En la primera fase del curso recibirá a menudo información verbal sobre cuestiones muy concretas. En esta unidad, por ejemplo, escuchará cómo le dan varios números de teléfono, y usted deberá anotarlos. Los números de teléfono se dan en inglés diciendo cada cifra por separado, pero, mientras en Gran Bretafia el número U se lee normalmente /y/, en Estados Unidos es más frecuente decir zero /z19ro0/. = Números de teléfono. Anote los números de teléfono de algunas companías aéreas a medida que los oiga en la cinta. Detenga la cinta para anotar cada número y es- cúchelo más de una vez si lo precisa. Companías aéreas en Londres. Airlines in London. British Airways. 370-5411 Aeroflot. 493-7436 Air France. 499-9511 Pan Am. 409-0688 Lufthansa. 408-0422 ) Fr. 439-4144 Iberia. 437-5622 Air Canada. 759-2636 Práctica. Hasta aquí ha practicado escuchando números de telé- fono. Puede también practicar pronunciándolos en in- glés cuando los marque en la vida real. E Pan Am, four-zero-nine-zero-six-eight-eight. — Diga en inglés el número de teléfono de-cinco de sus amigos o familiares. Pan Am, four-o-nine-o-: ight-eight. airlines !ea'lamz/ companías aéreas € teus Trans World Airlines. Canción: Hello! Hi! A lo largo del curso no faltarân momentos de distracción. Podrá divertirse y, al mismo tiempo, aprender inglés es- cuchando canciones. (s) Canción. Hello! Hit Hello! Hi! Nice to meet you. Whatf”s your name? What do you do? What do you do? Hello! Hi! Nice to meet you. What's your name? What do you do? What do you do? What do you do? What's your name? Where are you from? What do you do? What's your name? Where are you from? What do you do? Hello! Hi! Nice to meet you. What's your name? What do you do? What do you do? What do you do? Hello! Hi! Nice to meet you. Hello! Hi! Nice to meet you. Hello! Hi! ... Bye! Práctica. — Aproveche todas las oportunidades que tenga para es- cuchar inglés. Por ejemplo, vea películas habladas en inglés y subtituladas en espanol siempre que le sea posi- ble. Así, de una manera amena, se acostumbrará gra- dualmente al sonido del inglés. No se preocupe si, al principio, sólo consigue entender unas pocas palabras. — Cante la canción. En este curso cada unidad tiene una canción, unas veces escrita especialmente para recordar las expresiones que ha practicado en la unidad (como aquí). y otras veces una canción “de verdad”. Si ove canciones en inglés en disco, en la radio o en la televi- sión, trate de localizar palabras que haya aprendido. Práciica. Busque palabras y frases inglesas a su alrededor en la vida diaria. Por ejemplo. a menudo encontrará sefiales, avisos y etiquetas en varios idiomas, No lea sólo el texto espanol, lea también el inglés. No se preocupe si no comprende todo lo que lee — Siempre que vea algo escrito en inglés trate de hacerse una idea general de su significado. Luego identifique las palabras que reconozea. Sólo entonces empicce à pensar en las palabras de las que no esté seguro. No smoking. Stop. Fasten scatbelt. Prohibido fumar. Alto. Abróchese cl cinturón /mau 'smovkm/ tstop/ Hfa:sn 'sistbelt/ de seguridad COMMON FIELD WINDING WHIPPING, IG WINDING ", | Women. win? Mujeres. Men. !men/ Hombres. Tickets. tukats/ Billetes. Bus stop. “bas stop/ Parada de autobús Reserved. Imagina” Reservado. Telephone. Htelafoun/ Teléfono Peanuts by Charles M. Schulz. En todas las unidades encontrará una tira de Peanuts? by Charles M. Schulz (Peanuts? por Charles M. Schulz). Las aventuras de Charlie Brown, su grupo de amigos y su pe- rro Snoopy le harán sonreír y. al mismo tiempo, le permi- tirán practicar la lectura en inglés. Mire la tira que figura junto a estas líneas y responda a las siguientes preguntas. — En términos generales, «de qué trata la histori — iHay alguna palabra o palabras que reconozea y com- prenda con seguridad? ;Cuáles? — May palabras de cuyo significado tenga alguna idea (porque se parezcan a palabras en espafiol, por ejem- plo)? ;Cuáles? Cuando haya respondido a estas preguntas, y sólo en- tonces, mire la traducción en la página A medida que avance el curso, el lenguaje empleado en las tiras se irá haciendo más difícil. 1 THINK IT'S TOO LATE FOR ME TO LEARN A SECOND LANGUAGE ou “E aput aumeoa pautar amas) Hesrintea by permission ot Und Festure Syndicate, nc. Ne Vork, Ne Vo, Ejercicios. En la primera fase del curso escribirá un poco en inglés para fijar lo que ha oído y practicado oralmente. También realizará algunos sencillos ejercicios de escritura, como, por ejemplo, rellenar un impreso. Si tiene alguna duda, mire de nuevo las páginas anteriores. Escriba las respuestas a los ejercicios en su cuaderno. y así podrá volver a realizarlos cuando lo considere oportuno sin tener las soluciones a la vista. Ejercicio 1. Escriba las palabras que 1. Nice to ..... you. 4. ..... are you from? faltan. 2. How ..... you do? 5. Ehank ese o 3. ..... is your name? Ejercicio 2. Traduzca al inglés. 1. Tola. 7. Gracias. 2. Adiós. 8. «Cómo se llama? 3. Encantado. 9. ; De dónde es 4. Si. usted? 5. No. ã à A as 10. «Qué hace usted? 6. Por favor. A qué se ded Ejercicio 3. Escriba las palabras ingle- 1. sas correspondientes a los 2, números. 3; 4. sr Ejercicio 4. Eseriba los adjetivos de na- 1. England 5. Spain cionalidad correspondien- | 2. America 6. Portugal tes a los nombres de los 3. Japan 7. Brazil países. 4. France 8. Germany Ejercicio 5 Escriba las palabras que faltan en las senales y Rd] a avisos. Ejercicio 6. . What is your name? . Where are you from? . What do you do? Responda con sus datos personales a estas pre- guntas. vo to Answers on page 32. Respuestas en la página 32 Gramática inglesa básica (1). Además de aprender cómo “hacer cosas” en inglés, en este curso estudiará también gramática. En la fase | encontrará algunos de los aspectos fundamentales de la gramática inglesa, a razón de uno o dos puntos por unidad. En esta unidad aprenderá los pronombres personales, el tiempo presente del verbo “ser” y los artículos. Tres puntos muy importantes. Pronombres personales (sujeto). Singular: ! fal vo you dual tú, usted he thi: él (para personas de sexo masculino) she MJis/ ella (para personas de sexo femenino) it ty él, ella, ello (para animales v cosas) Plural: we Awii/ nosotros(tras) you fu! vosotros(tras). ustedes they /dei/ ellos(ellas) Observe que en inglés sólo hay una forma para “tú” “vosotros”, válida también para “usted” y “ustedes”, Asi- mismo, observe que los pronombres en plural (we, you, they) son iguales para el masculino y el femenino. En esta unidad ha encontrado varios ejemplos de you y 1 He is English. Presente del verbo “ser” en forma afirmativa. Tam tar em/ vo soy vou are tú eres, vosotros(tras) sois, usted es, ustedes son he is th éles she is Mi: ella es itis Atz” él, ella, ello es we are Air au/ nosotros(tras) somos they are der as! ellos(ellas) son Enel habla informal estas formas se contraen como sigue: Tam Pim tam/ you are you're tjua"/ he is he's she is she's itis it's we are we're they are they're They are American. Habitualmente. en el lenguaje informal se emplean las contracciones. Estas formas son perfectamente correctas. A medida que avance el curso, verá cómo se utiliza el verbo “ser” en inglés. Sus usos no son siempre los mismos que en espafiol. En esta primera unidad ha visto los si- guientes casos: What's your name? | EM My name's ... ê, Pm from ... | E ,, m= am Pma Artículo determinado. En inglés el artículo determinado es the, tanto en singular como en plural. the bank the banks el banco los bancos Se pronuncia /02/ delante de las palabras que empiezan con consonante o con la letra u, cuando ésta se pronuncia tju the bank 1do bank/ el banco the shops tda Jops/ las tiendas the unit tdo jumit/ la unidad Se pronuncia /ô1/ delante de las palabras que empiezan con las vocales a, e, i, o y u (cuando la u no se pronuncia ijui/). fôr 'prindiziz/ td endgrnia”/ las naranjas el ingeniero the oranges the engineer Observe que, como ha visto en la presente unidad, no se utiliza artículo delante de los nombres de países. E'm from Spain. Pm from England. Artículo indeterminado. En inglés el artículo indeterminado es a /a/ delante de los sustantivos en singular que empiezan con consonante o con la letra u, cuando ésta se pronuncia /ju:/. a bank da bank/ un banco a unit da "juimt/ una unidad No obstante, se utiliza an /on/ en lugar de a delante de los sustantivos en singular que empiezan con las vocales a, e, io yu (cuando la u no se pronuncia /ju:/). an engineer an orange fan endgrnia'/ fan 'prmdz/ un ingeniero una naranja El artículo indeterminado a/an debe anteponerse siempre a la profesión, como ha visto en esta unidad. I'm a teacher. I'm an engineer. ulo indeterminado a/an Observe la diferencia entre cla y el número one. Otros puntos. En el lenguaje empleado en esta unidad han aparecido de forma implícita otros puntos gramaticales. Por ejemplo. la formación de algunos interrogativos (What's your name?, Where are you from?, What do you do?), plurales regulares e irregulares (airlines, men, women) y verbos en modo imperativo (Fasten seatbelt). Estudiará con detalle éstos y otros puntos en futuras sec- ciones de Grammar. an orange En la segunda escena Anna se reúne con un grupo de turistas. Anna: Hello. I'm your courier. My name's Anna Walker. ... Michel Dupont, from France? Michel D.: Yes. Anna: Hello, Michel. Nice to meet you. Michel D.: Nice to meet you. Anna: What do you do? Michel D.: work in a bank. Anna: Maria Fernández, from Spain? Maria F.: Yes. Anna: ice to meet you. Nice to meet you. What do you do, María? María F.: | Ym an engineer. . Anna: Anna Walter, from Germany? Anna W.: Yes. Nice to meet you, Anna. Anna: Nice to meet you, Anna. What do you do? Anna W.: Im a travel courier. Anna: Really? What a small world! [=] Ah, British Airways ... yes. 370-5411 ... Hello? Revisc cualquier punto del que no esté seguro mirando de nuevo las páginas de la unidad. Seguidamente haga la prueba de la página siguiente. Sunshine Travel Really? What a small world! Psanfam travl/ Prov Awnt a sma:l wa:'ld/ Viajes Sol “De verdad? Qué pequeão es el mundo! Test 1. Compruebe usted m soluciones que hallará al final de la unidad 8. |. Cuente en inglés del uno al diez y luego al revés, del diez al uno. 2 ga en inglés su número de teléfono y los números de dos personas que conozea 3. Digaen espafiol qué significan estas palabras y expre- siones inglesas. Please. Goodbye./Bye! Thank you. How do you do?/Nice to meet you. Hello./Hi! Tea. Coffee. 4. Responda en inglés a estas preguntas sobre usted mismo. What our name? Where are you from? What do you do? 5. Diga dónde esperaria ver estas palabras en sehales y avisos y cuál es su significado. No smoking. Stop. Reserved. Fasten seatbelt. Bus stop. Tickets. Men. Telephone. Women. 6. Complete el tiempo presente del verbo “ser”. I am it you we he they she mo lo que ha aprendido en esta unidad. Escriba las respuestas en su cuaderno y verifíquelas con las 7. Explique la diferencia entre los siguentes pares de palabras. ay the ay an 8. Mire las siguientes expresiones agrupadas en pares y diga cuál es menos formal en cada par. What is your name? y What's your name? How do you do? y Nice to meet you. Hello yv Hi! Goodl y Bye! Respuestas a los ejercicios. Pá 25. En la cuarta viheta Snoopy está pensando: “Me purece que es demasia- do tarde para que yo aprenda una segunda lengua”. (Pero usted no lo crea, nunca es demasiado tarde.) 26. jercicio 1, |. meet. 2, do. 3, What. 4. Where. 5. you. Ejercicio 2. 1. Hello./Hi! 2. Goodbye./Bye! 3. Nice to meet you. 4. Yes. 5. No. 6. Please. 7. Thank you. 8. What is your name? 9. Where are you from? 10. What do you do? Ejercicio 3. 1. one, 2. two. 3. three. 4. four. 5. 8. eight. 9. TO, tem. Ejercicio 4. 1. English. 2. American. 3. Japanese, 4. French. 5. Spanish. 6. Portuguese. 7. Brazilian. 8. German. Ejercicio 5. |. No smoking. 2. Fasten seatbelt. 3, Women. 4. Men. 5. Telephone. 6. Tickets. 7. Reserved. live. 6. six. 7. seven. 
