Currículo de Ensino da Educação Infantil: Atividades Semanais Mat. II (Fev. 2021), Notas de estudo de Currículo

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CURRÍCULO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

USE MÁSCARA, PROTEJA VOCÊ E QUEM

VOCÊ AMA!

A PREVENÇÃO ESTÁ EM SUAS MÃOS!

ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS.

Na Educação Infantil, CONTEÚDO é tudo aquilo que o professor trabalha em diferentes linguagens nas atividades cotidianas em sala de aula: músicas, histórias, desenhos, jogos, dramatizações, atividades de expressão corporal, brincadeiras, rodas de conversa e até mesmo nas brincadeiras e diálogos que ocorrem naturalmente entre as crianças, nas diversas situações de sala de aula. As atividades de rotina das crianças são práticas fundamentais de aprendizagem, pois elas são realizadas todos os dias e servem para organizar o trabalho e dar segurança e organização para as crianças na escola e em casa, não gerando ansiedade e desorientação nas atividades propostas dentro e fora da sala de aula. Trabalhamos com os eixos: interações e brincadeiras (pois brincando, a criança aprende), inserindo todos os conteúdos imprescindíveis para a criança até os 5 anos. Trabalhamos Diariamente: ( colocados aqui de forma resumida ) Linguagem oral e escrita:  Oralidade  Leitura  Escrita Matemática  Números e Sistema de Numeração  Grandezas e Medidas e Espaços e Formas Sociedade  Individuo e o meio social  Lugares e paisagens  Objetos e processos de formação  Seres vivos e não vivos  Fenômenos da natureza Identidade e Autonomia Música Movimento (motricidade fina (pegar no lápis) e motricidade ampla ou grossa (movimentos gerais com o corpo). São eixos bem amplos onde o professor desenvolve cada um, por etapas a serem alcançadas pelas crianças. Sendo assim, importantíssima a presença do mesmo. Tendo em vista a pandemia que pegou todos nós de surpresa, fez-se necessária a interação familiar de uma forma mais exclusivo-inclusiva na vida da criança. E para facilitar esse novo modelo de educação, não permanente, estamos enviando conteúdos que são viáveis para os responsáveis trabalharem em casa. Através da orientação (via online) dada pelo professor. A criança não aprende do dia para a noite, existe um processo que precisa ser acompanhado e respeitado: NA ESCRITA: (sempre usamos letras todas em maiúsculo) No Pré2 permanece com a escrita do primeiro nome e aos poucos é inserido o sobrenom e(e temos o ano letivo inteiro para isso) NA MATEMÁTICA: No Pré2 é importante que aprendam e quantificar e reconhecer e escrever os números 1,2,3,4,5,6,7,8,e9. E a contagem oral é até 10 (caso acriança alcance números maiores ótimo, mas o necessário e saber identificar, reconhecer, quantificar e escrever. E terá um longo caminho para ser alcançado da maneira que for acrescendo as séries. Por isso precisamos ter em mente, que a paciência com o processo individual da criança e o respeito à mesma, faz-se necessário. E com a junção FAMÌLIA e ESCOLA, com certeza, obteremos sucesso!

EM BREVE, TUDO VOLTARÁ AO NORMAL!

JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!

A EDUCAÇÃO INFANTIL PRECISA SER VALORIZADA, POIS ELA É O BERÇO DE TODO APRENDIZADO.

Noções de tempo/calendário

Seres vivos e não vivos

DATA COMEMORATIVA Carnaval

ROTEIRO DAS ATIVIDADES SEMANAIS

MATERNAL II

TEMA: CONSCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA VIDA E RESPEITO AO PRÓXIMO  ATIVIDADES E VÍDEOS PLANEJADOS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.

SEGUNDA-FEIRA- 22 /02/

https://youtu.be/7y0XO7Vo7YI

VALOR DA AMIZADE

PRODUZIDO PELA PROFESSORA NOEMI DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 SENHOR RESPONSÁVEL,

●CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE AS DIFERENÇAS QUE EXISTEM EM SI E NO

OUTRO, ENSINANDO-A A RESPEITÁ-LAS;

●RESSALTE A IMPORTÂNCIA DE RESPEITAR OS LIMITES DO OUTRO;

●EXPLIQUE QUE ELA NÃO PRECISA SER BOA EM TUDO;

●CONVERSE SOBRE AS ATIVIDADES DOMÉSTICAS QUE TODOS PODEM FAZER E DIGA

QUAIS AS ATIVIDADES QUE ELA COMO CRIANÇA PODE FAZER;

●ENSINE QUE OS MENINOS NÃO PRECISAM SER AGRESSIVOS.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 1 EM ANEXO.

TERÇA-FEIRA- 23 /02/

https://youtu.be/8Fw_y68fGKg

MUSICALIZAÇÃO/EXPLORAÇÃO DO CORPO EM MOVIMENTOS

PRODUZIDO PELAS PROFESSORAS ELIZETE E MARIA APARECIDA DA EDUCAÇÃO

INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 SENHOR RESPONSÁVEL, É IMPORTANTE FAZER A CRIANÇA REFLETIR DE

FORMA LÚDICA E PRAZEROSA SOBRE OS HÁBITOS E PRÁTICAS DE HIGIENE,

INCENTIVANDO-A SEMPRE A CONHECER E CUIDAR DO SEU CORPINHO.

E AINDA CONSTRUIR SUA AUTOIMAGEM, DESENVOLVENDO SUAS

CAPACIDADES MOTORAS BÁSICAS, COMO ROLAR, CORRER, PULAR, RASGAR,

RECORTAR...

REFLETINDO AINDA SOBRE A RELAÇÃO E CUIDADOS COM O CORPO E A SAÚDE

E BEM ESTAR.

APRESENTE OBJETOS DE HIGIENE DE FORMA LÚDICA, E RECREATIVA. FAÇA

TEATROS ONDE DIZEM SUA IMPORTÂNCIA E FUNÇÃO. UTILIZE JOGOS DE

MEMÓRIA.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 2 EM ANEXO.

QUARTA-FEIRA- 24 /02/

https://www.youtube.com/watch?v=oF2ePwUWJF

AS CORES

PRODUZIDO PELA PROFESSORA MAYARA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 SENHOR RESPONSÁVEL, VÁ MOSTRANDO E FALANDO O ALFABETO A CRIANÇA. PEÇA-A PARA REPETIR TAMBÉM. ASSIM, NA ATIVIDADE AJUDE A CRIANÇA A ENCONTRAR A PRIMEIRA LETRINHA DO NOME DELA.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 3 EM ANEXO.

QUINTA-FEIRA- 25 /02/

https://youtu.be/46fTBEHJ6vg

MEXENDO O CORPINHO

PRODUZIDO PELA PROFESSORA NOEMI DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

NOME:________________________________________________________________________

DATA: 22/02/

MATERNAL II

EU SOU MENINO OU MENINA?

● PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA O QUE VOCÊ É:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EU, O OUTRO E O NÓS.

1

NÃO SOU IGUAL A TODO

MUNDO, NEM TAMPOUCO

DIFERENTE, SOU MAIS UMA

LINDA CRIANÇA, SOU

IMPORTANTE, SOU GENTE!

NOME:________________________________________________________________________

DATA: 23/02/

MATERNAL II

VAMOS CANTAR?

 OBSERVE A CRIANÇA ABAIXO, E COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL PINTE AS

PARTES DO CORPO DE ACORDO COM A LEGENDA.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO.

2

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E

PÉ

JOELHO E PÉ...

OLHOS, OUVIDOS, BOCA E

NARIZ,

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E

PÉ!

VERMELHO AMARELO^ AZUL

NOME:________________________________________________________________________

DATA: 25/02/

MATERNAL II

1- POEMA MEU CORPO

2- TEM MENINA QUE GOSTA DE BRINCADEIRA DE MENINO E MENINO QUE GOSTA DE

BRINCADEIRA DE MENINA. E VOCÊ, É MENINO OU MENINA? QUAL BRINCADEIRA

VOCÊ MAIS GOSTA? (INDEPENDENTE DE SER BRINCADEIRA DE MENINO OU DE

MENINA). DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

4

NOME:________________________________________________________________________

DATA: 26/02/

MATERNAL II

VAMOS RECITAR?

 NAS FIGURAS ABAIXO, APENAS UM ELEMENTO NÃO É SER VIVO. PINTE-O.

 QUANTOS DESENHOS VOCÊ PINTOU?

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

TODOS OS SERES HUMANOS,

AS PLANTINHAS E OS ANIMAIS.

TÊM VIDA.

ELES NASCEM...

ELES CRESCEM...

REPRODUZEM-SE

E, TAMBÉM, MORREM!