Baixe Cultura corporal EIXO: Brincadeiras de destreza e desafios ... e outras Notas de estudo em PDF para Cultura, somente na Docsity!
Secretaria Municipal da Educação EMEII MÁRCIA ERNESTA ZWICKER DI FLORA
INFANTIL III
TURMA PROFESSOR(AS) PERÍODO LETIVO PERÍODO TARDE Miriam Donato (^) 05 a 09/04/
NOME DO ALUNO:
ÁREA: Cultura corporal
EIXO: Brincadeiras de destreza e desafios corporais;
CONTEÚDOS: Habilidades de estabilização;
OBJETIVOS: Aceitar desafiar-se corporalmente e buscar seus próprios níveis de destreza corporal. Aprender a dominar o corpo e o equilíbrio.
PREZADAS FAMÍLIAS E QUERIDOS ALUNOS,
Na fase da educação infantil é que as crianças necessitam fundamentalmente iniciar uma exploração
consciente das possibilidades e limites dos movimentos: aprender a desafiar-se; saber o que é desafio
para si; conhecer seus limites possibilidades. O desenvolvimento da criança está relacionado ao seu
movimento corporal, portanto, a área de Cultura Corporal apresenta-se como o lugar privilegiado para
se trabalhar com o corpo, o movimento e o jogo, a partir de situações lúdicas e desafiadoras. Então,
vamos lá!
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Vamos exercitar o nosso corpinho alongando, realizando os exercícios e nos divertindo.
Assistam ao vídeo sugerido e faça conforme os nossos amiguinhos ensinam. Caso não consigam
visualizar, a professora enviará um vídeo para que possam realizar juntos.
VAMOS MEXER O CORPO! https://youtu.be/PHAhmViCT1A
UM GRANDE ABRAÇO VIRTUAL
Secretaria Municipal da Educação EMEII MÁRCIA ERNESTA ZWICKER DI FLORA
INFANTIL III
TURMA PROFESSOR(AS) PERÍODO LETIVO PERÍODO TARDE Miriam Donato (^) 05 a 09/04/
NOME DO ALUNO:
ÁREA: Língua Portuguesa;
EIXO: Leitura;
CONTEÚDOS: Literatura Infantil e Linguagem verbal e não verbal;
OBJETIVOS: Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e suas características, utilizando- os nas diversas situações comunicativas.
PREZADAS FAMÍLIAS ,
Além da apropriação de conhecimentos, pois a prática de ler e ouvir diversos gêneros discursivos mobiliza na criança o desenvolvimento do autocontrole da conduta , aprimorando a atenção voluntária, o pensamento, a memória verbal e a imaginação, que são funções psíquicas superiores essenciais no processo de aprendizagem, além de aguçar o interesse pelos livros e a busca constante pelo conhecimento. Narrar história para crianças faz com que se tornem futuros leitores, pode ser de um jeito simples, pode criar suspense, pode construir a história junto com a criança. Vivenciando essa prática diariamente e oportunizando livros de fácil acesso fará com que desafios sejam superados pois, o pensamento/imaginação/memória, estará sempre em ação.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: 1 – ASSISTIR AO VÍDEO - LEITURA: PINGU O PINGUIM PREGUIÇOSO - Pingu vem nos contar a sua história. Editora: Bom Bom Books
https://youtu.be/zuSFwWC5yg
2 – Estimulando a memória, pensamento e oralidade converse com o aluno sobre a história, os personagens, se o aluno conhece um pinguim, o que o pingu era e comece a relacionar as perguntas com a própria criança. Exemplo: o pingu tem tanta preguiça, você tem preguiça? Etc... Apresente em vídeo o pinguim em lugares diferentes etc...
2 – Assistam aos vídeos sugeridos abaixo:
Canal: Smile and Learn - Português
Higiene corporal para crianças - Hábitos de higiene - Tomar banho, lavar as mãos e o rosto...
https://youtu.be/GFCDo9QtQ8E
10 passos para lavar as mãos (versão curta) - Hábitos de higiene para crianças
https://youtu.be/V1cYKFhJNjA
Como escovar os dentes? - Escovar os dentes para crianças
https://youtu.be/qHI-CybmJOM
3 – Pergunte o nome dos objetos abaixo e para que serve:
ESCOVA DE DENTE SABONETE CORTADOR DE UNHA
COTONETE PENTE E ESCOVA CREME DENTAL
