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conjuntos numéricos lista de exercícios, Exercícios de Matemática

conjuntos numéricos lista de exercicios

Tipologia: Exercícios

2023

Compartilhado em 12/06/2023

pc-marques
pc-marques 🇧🇷

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LISTA 2- CONJUNTOS
NUMÉRICOS
Aluno(a):________________________
Ano:______ turma:______
1. Calcule:
a) 2x + 3y -5z, para x=5, y=-4 e z= -6.
b) 5m- n +8p, para m=-1, n= -2 e p= -3.
c) x4 – 2x2 + 7x, para x=-1.
d) xy- 2x + 2y2 , para x=3 e y= -3.
e) 3x2y – xy3 + 4x2 -y2, para x= -2 e y= +1
2. Classifique em verdadeiro ou falso:
a) a soma de dois números naturais quaisquer é um
número natural.
b) a diferença entre dois números naturais
quaisquer é um número natural.
c) o produto de dois números naturais quaisquer é
um número natural.
3. Resolver a inequação x + 1 - x – 1 > 2x – 1
2 3 6
4. Resolva em ℝ as inequações:
5. Determine os números reais × que satisfazem
simultaneamente 4x - 3 < 6x + 7 e 3(2 - x) > 2x + 4.
6. (FUVEST- SP) calcule:
7. Calcule:
a) 20% de 1 250
b) 75% de 328
c) 100% de 86 800
d) 160% de 450
8. Quaisquer que sejam os números reais a e b
prove que:
a) (a + b)2 = a2+ 2ab + b2
b) (a - b)2 = a2 - 2ab + b2
c) (a + b) (a - b) = a2 – b2
9. Calcule:
a) (x + 1)2 + (x - 1)2 + 2(x + 1)(x - 1)
b) (a + b)2 - (a- b)2
c) (a2 + 1)(a + 1)(a - 1) + 1
d) (a + b)2 - (b + c)2 - (a + c) (a - c)
10. Calcule:
a) (√2 + 1)2
b) (5 - √3)2
c) (2√3 + √2)2
d) (√5 + 3)( √5 - 3)
e) (1 - 2√2)(1 + 2√2)
f) (3√2 + v5) (√2 + 1)
11. Racionalize o denominador de:
a) 5 b) 3 c) 1 d) 3
√2 √6 2√2 4√3
12. Resolva em ℝ as inequações:
13. Represente os seguintes intervalos na reta:
a) [1;5] b) ]-2; 0[ c) [0 ; 6[
d) ]3 ; 7] e) ]-∞; -1] f) ]- ∞; 2[
g) [-1; +∞[ h) ]5; + ∞[
14. Determine a fração geratriz de:
a) 0,555...
b) 8,222...
c) 1,343434...
d) 125,822222...
15. Deseja-se comprar lentes para óculos. As lentes
devem ter espessuras mais próximas possíveis da
medida 3 mm. No estoque de uma loja, há lentes de
espessuras: 3, 10 mm; 3, 021 mm; 2, 96 mm; 2, 099
mm e 3, 07 mm. Se as lentes forem adquiridas nessa
loja, a espessura escolhida será, em milímetros, de:
pf2

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LISTA 2- CONJUNTOS

NUMÉRICOS

Aluno(a):________________________

Ano:______ turma:______

1. Calcule:

a) 2x + 3y - 5z, para x=5, y=-4 e z= - 6.

b) 5m- n +8p, para m=-1, n= - 2 e p= - 3.

c) x^4 – 2x^2 + 7x, para x=-1.

d) xy- 2x + 2y^2 , para x=3 e y= - 3.

e) 3x^2 y – xy^3 + 4x^2 - y^2 , para x= - 2 e y= +

2. Classifique em verdadeiro ou falso:

a) a soma de dois números naturais quaisquer é um

número natural.

b) a diferença entre dois números naturais

quaisquer é um número natural.

c) o produto de dois números naturais quaisquer é

um número natural.

3. Resolver a inequação x + 1 - x – 1 > 2x – 1

4. Resolva em ℝ as inequações:

5. Determine os números reais × que satisfazem

simultaneamente 4x - 3 < 6x + 7 e 3(2 - x) > 2x + 4.

6. (FUVEST- SP) calcule:

7. Calcule:

a) 20% de 1 250

b) 75% de 328

c) 100% de 86 800

d) 160% de 450

8. Quaisquer que sejam os números reais a e b

prove que:

a) (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2

b) (a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^2

c) (a + b) (a - b) = a^2 – b^2

9. Calcule:

a) (x + 1)^2 + (x - 1)^2 + 2(x + 1)(x - 1)

b) (a + b)^2 - (a- b)^2

c) (a^2 + 1)(a + 1)(a - 1) + 1

d) (a + b)^2 - (b + c)^2 - (a + c) (a - c)

10. Calcule:

a) (√2 + 1)^2

b) (5 - √3)^2

c) (2√3 + √2)^2

d) (√5 + 3)( √5 - 3)

e) (1 - 2√2)(1 + 2√2)

f) (3√2 + v5) (√2 + 1)

11. Racionalize o denominador de:

a) 5 b) 3 c) 1 d) 3

12. Resolva em ℝ as inequações:

13. Represente os seguintes intervalos na reta:

a) [1;5] b) ]-2; 0[ c) [0 ; 6[

d) ]3 ; 7] e) ]-∞; - 1] f) ]- ∞; 2[

g) [-1; +∞[ h) ]5; + ∞[

14. Determine a fração geratriz de:

a) 0,555...

b) 8,222...

c) 1,343434...

d) 125,822222...

  1. Deseja-se comprar lentes para óculos. As lentes devem ter espessuras mais próximas possíveis da medida 3 mm. No estoque de uma loja, há lentes de espessuras: 3, 10 mm; 3, 021 mm; 2, 96 mm; 2, 099 mm e 3, 07 mm. Se as lentes forem adquiridas nessa loja, a espessura escolhida será, em milímetros, de:

a) 2, b) 2, c) 3, d) 3, e) 3,

  1. Em um jogo educativo, o tabuleiro é uma representação da reta numérica e o jogador deve posicionar as fichas contendo números reais corretamente no tabuleiro, cujas linhas pontilhadas equivalem a 1 (uma) unidade de medida. Cada acerto vale 10 pontos. Na sua vez de jogar, Clara recebe as seguintes fichas: Para que Clara atinja 40 pontos nessa rodada, a figura que representa seu jogo, após a colocação das fichas no tabuleiro, é:

  2. Nas construções prediais são utilizados tubos de diferentes medidas para a instalação da rede de água. Essas medidas são conhecidas pelo seu diâmetro, muitas vezes medido em polegada. Alguns desses tubos, com medidas em polegada, são os tubos de ½, ⅗ e 5/4. Colocando os valores dessas medidas em ordem crescente, encontramos: 1 8. No contexto da matemática recreativa, utilizando diversos materiais didáticos para motivar seus alunos, uma professora organizou um jogo com um tipo de baralho modificado, No início do jogo, vira-se uma carta do baralho na mesa e cada jogador recebe em mãos nove cartas. Deseja-se formar pares de cartas, sendo a primeira carta a da mesa e a segunda, uma carta na mão do jogador, que tenha um valor equivalente àquele descrito na carta da mesa. O objetivo do jogo é verificar qual jogador consegue o maior número de pares. Iniciado o jogo, a carta virada na mesa e as cartas da mão de um jogador são como no esquema: Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse jogador podem formar um par com a carta da mesa? a) 9 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3

  3. Resolva as expressões numéricas. a)48-{ 28 - 4.[3. (40:5-3):( 7 - 3x 41)]} b) 2^2 .{25- [34:(23- 1. 6) – 32 ]}= c) 20-{- 10 - [-8+(5-12)]- 20 }= d) {(-1) + [(-6) - (-3 +5)]. (-1)}. {(-8) + (-5+6).(-7)} e) [(18+3.2):8+5.3]+ f) [(3.7+9)+(7+9:3)]-( 6 +2).5=

g) 10 : {2 + [(√16 + 2^3 ) - 4]}.3 =

h) 8 - {(- 1) + [(3^2 - √16) : (- 1) ]} =

  1. Resolva as expressões numéricas.