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Comparação de crianças com o desenvolvimento da aprendizagem, Trabalhos de Física

Trabalho de Desenvolvimento da Aprendizagem da disciplina Psicologia Educacional.

Tipologia: Trabalhos

2011

Compartilhado em 24/09/2011

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COMPARAÇÃO DE CRIANÇAS COM O DESENVOLVIMENTO E DA
APRENDIZAGEM
ALUNO: LUIS CARLOS MENEZES VICTOR
CURSO: LICENCIATURA EM CONSTRUÇÃO CIVIL
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
LUNO: LUIS CARLOS MENEZES VICTOR. CURSO: LICENCIATURA EM CONSTRUÇÃO CIVIL
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COMPARAÇÃO DE CRIANÇAS COM O DESENVOLVIMENTO E DA

APRENDIZAGEM

ALUNO: LUIS CARLOS MENEZES VICTOR

CURSO: LICENCIATURA EM CONSTRUÇÃO CIVIL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

COMPARAÇÃO DE CRIANÇAS COM O DESENVOLVIMENTO E DA

APRENDIZAGEM

Introdução

Nos dias de hoje, observar crianças, mesmo que sejam parentes (sobrinhos), filhos de amigos ou vizinhos, é uma situação complexa, pois devido a muitos noticiários de pedofilia na “mídia”, não é uma boa idéia ficar andando por aí com um lápis e papel anotando os comportamentos de crianças e suas ações. Portanto, farei uma explanação do desenvolvimento de minhas filhas e afilhados, ao qual, ainda tenho algumas recordações, tanto em fotos de alguns eventos importantes quanto em comemorações festivas, e outras recordações ainda trago em minha mente à qual estarei explanando nesse trabalho. Como temos (eu e minha esposa) duas filhas e criamos as duas nas mesmas circunstâncias e ambientes, haja vista que suas idades têm uma diferença de 3 anos, então em todas às

nessa fase estava iniciando seus estudos na rede pública de ensino, pois antes dos oitos anos ela estudava na rede particular. Nessa fase vemos a predominância da fase de latência, pois por ser do sexo feminino houve um apego maior ao pai (eu). Em tudo que eu fazia minha filha queria me acompanhar, inclusive ela falava que queria seguir a minha profissão, que atualmente, não se concretizou, essa é a evidência do complexo de Édipo que pelos estudos do Dr. Freud se manifesta nessa fase.

Conclusão

“Ser pai e educador é um processo difícil e ninguém o desempenha a seu inteiro contento e ninguém o atravessa incólume.” Salvador Minuchin – Terapeuta de casal e família.

Os desafios de hoje na educação infantil é por em prática as teorias educacionais, mesmo que o professor (educador) tenha ou não experiência no ensino. Por isso, nós, pais (educadores) e professores (educadores), temos que unirmos para abraçar essa causa, por exemplo, os pais se fazem presentes nas reuniões escolares e saberem como andam os comportamentos de seus filhos e pedirem orientações psicológicas, caso tenham dificuldades em educar seus filhos. Já os professores, mesmo que os salários não sejam compatíveis, ensinar com o amor e paixão à profissão que abraçou, pois se estamos com déficit de professores em várias escolas é que muitos professores não seguiram a carreira de educador. Pais, professores, religiosos e autoridades, com certeza, não ficam feliz em ler esses dados estatísticos que são divulgados na mídia (omiti os números): Hoje em dia as crianças criadas na base da diplomacia começam a fumar e a beber aos 12 anos. Perdem a virgindade aos 13. E aos 15, as meninas já são mães. Aos 16, muitos já usam drogas e até trabalham para o tráfico a fim de sustentar seu vício. Aos 17 já tem várias passagens pela polícia. E aos 18 estão presos ou mortos pelo crack.

Bibliografia:

http://www.acidezmental.xpg.com.br/maes_de_antigamente.html A Educação da Alma – Como lidar com nossos filhos – José Carlos Leal

Psicologia Educacional – Uma crônica do desenvolvimento humano – Marlene Rodrigues Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem – Apostila – Prof. Vera Lúcia Soares