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CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA- BRAGANEY- PARANÁ FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS 4-5 ANOS INFANTIL IV PROFESSORAS: CRISTIANE, ÉRICA,FABIANI,IVONETE E SANDRA
AULAS EAD 31ª SEMANA 16 A 20/11/ ALUNO: __________________________________________________________ CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala pensamento e imaginação. SABERES DO CONHECIMENTO: Interpretação e compreensão de textos. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Argumentar sobre suas ideias, e, diferentes situações de comunicação, defendendo seu ponto de vista e ampliando sua capacidade comunicativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estimular o interesse por leitura mesmo que sendo ouvinte e aprender sobre educação financeira na tentativa de se tornar um sujeito crítico sabendo se comunicar e expressar suas ideias.
METODOLOGIA
ATIVIDADE I: Leitura e interpretação.
Realizar a leitura do livro “Miguel, Aninha e Dedé ganharam um dinheirinho; Este livro conta a história de três irmãos que ganharam um dinheiro da avó e não souberam gastar com equilíbrio e assim a mãe ensinou algumas lições sobre como devemos usar o dinheiro com responsabilidade; Depois da leitura, realizar algumas perguntas sobre a história e também sobre educação financeira; (as perguntas estão no final do livrinho); Realizar também atividades que estão ao final do livrinho.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. SABERES DO CONHECIMENTO: Medidas Valor OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Conhecer a medida de valor: cédulas e moedas, em simulações orientadas, percebendo seu uso social (trocas).
METODOLOGIAS:
ASSISTIR OS VÍDEOS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WXOSQX48KYE SISTEMA MONETÁRIO E HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AY53T2APY-
SISTEMA MONETÁRIO PARA CRIANÇAS.
O ADULTO DEVERÁ REALIZAR UMA EXPLICAÇÃO SOBRE AS MOEDAS, SE TIVER MOEDAS EM CASA DEVERÁ MOSTRAR PARA A CRIANÇA. LEITURA DAS IMAGENS DAS MOEDAS.
Moedas
M O E D A S
ATIVIDADE Nº
LIGUE AS MOEDAS IGUAIS;
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro e o nós.
SABERES DO CONHECIMENTO: Diferentes pessoas, espaços, tempos e culturas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Ouvir relatos de familiares e pessoas de mais idade sobre outras épocas históricas.
Metodologias:
CONHECER A HISTÓRIA DO SURGIMENTO DO DINHEIRO ATRAVÉS DE VÍDEOS E HISTÓRIA CONTADA. VÍDEO HTTPS://WWW.SMARTKIDS.COM.BR/VIDEO/HISTORIA-DO-DINHEIRO.
ATENÇÃO PAIS SERÁ ENCAMINHADA UMA COLEÇÃO DE GIBIS PARA QUE Á CRIANÇA TENHA MAIS COMPREENSÃO SOBRE O SISTEMA MONETÁRIO.
JUNTO COM ELE SERÁ ENCAMINHADO UM LIVRO TAMBÉM LEIA PARA CRIANÇA E INCENTIVE A POUPAR, NÃO PRECISA DEVOLVER.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas.
SABERES DO CONHECIMENTO: Elementos da linguagem visual: texturas e superfícies. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05TS02) Expressar- se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS : utilizando os elementos da linguagem das artes visuais: formas de tamanhos diferentes.
METODOLOGIA: Criação desenhos com as moedas utilizando os elementos da linguagem das artes visuais, texturas e superfícies.
Para realizar a atividade é necessário pegar a moeda, por sobre a mesa, colocar uma folha de papel sobre a moeda e passar o lápis no papel onde a moeda está. Observação: É necessário orientar a criança a não por moeda na boca, pois pode causar danos a saúde.
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA-
BRAGANEY- PARANÁ
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS 4/-5ANOS INFANTIL IV
PROFESSORAS: SANDRA, FABIANI, CRISTIANE, ÉRICA E IVONETE
AULAS EAD 32ª SEMANA 23/11 a 27 de novembro 2020. ALUNO(A):_________________________________
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 1.TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
2. CORPO, GESTOS E MOVIMENOS
SABERES DO CONHECIMENTO: 1.ELEMENTOS BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS
2.HABILIDADE MANUAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 1.(EI04/05TS02) EXPRESSAR-SE
LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E EXCULTURA,
CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
2. (EI04/05CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO
ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.EXPLORAR0EXPERIMENTAR O PROCESSO DE MOVIMENTAÇÃO
DE OBJETOS.
2. MANIPULAR OBJETO, COORDENANDO OS MOVIMENTOS.
METODOLOGIA: O RESPONSÁVEL DEVE ORIENTAR O/A ALUNO(A) A
REALIZAR O MOVIMENTO DE JOGAR PARA CIMA AS TAMPINHAS QUE
ESTÃO GRUDADAS NO BARBANTE E FAZER COM QUE ELAS CAIAM
DENTRO DO CONE.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 1. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
2. O EU, O OUTRO E O NÓS
SABERES DO CONHECIMENTO: 1. VALOR SONORO DE LETRAS
2. COMUNICAÇÃO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 1.(EI04/05EF 09 ) LEVANTAR
HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO RGISTROS DE PALAVRAS E
TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA..
2.(EI04005IE02) AGIR DE MANEIRA INDEPENDENTE, COM CONFIANÇA EM SUAS
CAPACIDADES, RECONHECENDO SUAS CONQUISTAS E LIMITAÇÃO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1.TER CONTATO COM O ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES,
EXPLORANDO A SONORIDADE DAS LETRAS.
2.PERSEVERAR FRENTE A DESAFIOS OU A NOVAS ATIVIDADES.
METODOLOGIA: PARA ESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL DEVE
ORIENTAR O ALUNO A RECORTAR AS LETRAS DO ALFABETO, APÓS
PERGUNTAR AO ALUNO QUAL É A LETRA E RELACIONAR COM O
DESENHO, ASSIM COLANDO A LETRA DO ALFABETO RELACIONADA A
SUA FIGURA QUE SE INICIA COM DETERMINADA LETRA.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
SABERES DO CONHECIMENTO: COMPARAÇÃO ENTRE QUANTIDADES: MENOS, MAIS, IGUAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05ET08) EXPRESSAR MEDIDAS
(PESO/MASSA, ALTURA/CUMPRIMENTO ETC.), CONSTRUINDO GRÁFICOS BÁSICOS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: COMPARAR QUANTIDADES EM TABELAS E GRÁFICOS, COM AUXÍLIO DO
RESPONSÁVEL.
METODOLOGIA: O RESPONSÁVEL DEVE ORIENTAR O ALUNO EM CADA QUADRO, CONTAR O NÚMERO DE ANIMAIS DE
CADA GRUPO E, DEPOIS, COMPARE O GRUPO DA ESQUERDA COM O GRUPO DA DIREITA USANDO OS SÍMBOLOS: > PARA
QUANTIDADE MAIOR, < PARA QUANTIDADE MENOR OU = PARA MESMA QUANTIDADE.
