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1 Processos Metalúrgicos – Área 1 – Cristina Horbach
10 5ECAE-MT
Engenharia auxiliada por
computador
Terça feira
- Profa. Cristina Horbach
- cristina.horbach@area1.edu.br 2 Processos Metalúrgicos – Área 1 – Cristina Horbach
Informações Gerais
Carga horária 60 h. Perfil AP1 e AP Pesos: AP1 (30% da nota final), AP2 (30% da nota final) e AP3 (40% da nota final). Perfil de Avaliação AP1: 50% questões objetivas (Questões de Múltipla Escolha modelo Enade e/ou Concursos), 50% questões subjetivas (Questões dissertativas baseadas em situações problemas). Perfil de avaliação AP2: 30% questões objetivas (Questões de Múltipla Escolha modelo Enade e/ou Concursos), 30% questões subjetivas (Questões dissertativas baseadas em situações problemas) e 40% atividades de cenários de prática (Estudos de Campo, Visitas Técnicas, Projetos, Atividades de cenários de prática). Perfil de avaliação AP3: Prova objetiva, elaborada pela instituição. Abordará todo o conteúdo da disciplina. 3 Processos Metalúrgicos – Área 1 – Cristina Horbach
Informações Gerais
Avaliações AP1 – valendo 10 pontos (UNIDADE 1) projeto físico, digital e estruturação, procedimento de montagem e cálculos) TRABALHO “armas medievais” EM GRUPO (APRESENTAÇÃO/teste do AP2 – valendo 10 pontos (UNIDADE 2) digital, com escolha aberta do produto, dentro do tema “fisioterapia preventiva ou corretiva”) TRABALHO EM GRUPO (APRESENTAÇÃO/teste somente do físico e AP3 – valendo 10 pontos, OBJETIVA (UNIDADE 1 e UNIDADE 2) PROVA OBJETIVA Aconselha-se fortemente ao aluno o uso de madeiras, tubos, barras metálicas, chapas, assim como uso dos kits Arduíno, laboratórios de informática, de usinagem e da impressora 3D da instituição. Livros Bibliografia Básica, além do material de slides das aulas
- BOCCHESE, Cássio. Projeto e Desenvolvimento. São Paulo: Érica, 2004
- EILAM, Eldad. Secrets of Reverse Engineering. São Paulo: Addison Winsley, 2005. 4 Processos Metalúrgicos – Área 1 – Cristina Horbach
Informações Gerais
Datas AP1, AP2, Ap3 e substitutivas AP1 – valendo 10,0 pontos (UNIDADE 1) 07/04/ AP2 – valendo 10,0 pontos (UNIDADE 2) 26/05/ AP3 – valendo 10,0 pontos, OBJETIVA (UNIDADE 1 e UNIDADE 2) 09/06/ SUBSTITUTIVAS da AP1, AP2 e AP3 junto com a Ap3 dia 16/06/ 5 Processos Metalúrgicos – Área 1 – Cristina Horbach
Informações Gerais
Datas AP1, AP2, Ap3 e substitutivas AP1 – valendo 10,0 pontos (UNIDADE 1) 07/04/ AP2 – valendo 6,0 pontos (UNIDADE 2) 26/05/ AP3 – valendo 10,0 pontos, OBJETIVA (UNIDADE 1 e UNIDADE 2) 09/06/ SUBSTITUTIVAS da AP1, AP2 e AP3 junto com a Ap3 dia 16/06/ Trabalhos Complementares AP1 e AP2 Exercícios, atividades em laboratório e seminário (datas a serem definidas no VALOR DE 4,0 PONTOS). Com nota a ser contabilizada na AP2. 6
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História da Engenharia A história da Engenharia
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- Engenharia na Pré-História.
- Atividade na Antiguidade.
- Atividade na era Moderna e Contemporânea.
Surgimento
9 Há 1,75 milhões de anos atrás (período paleolítico)... Surgimento das primeiras ferramentas.
No período Neolítico
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- Fogo, calor, luz. Ambientes mais aconchegantes. Refúgio e sobrevivência.
- Descobertas de técnicas agrícolas, domesticação de animais, produção de ferramentas.
Idade do Bronze
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•Invenção da Roda
Segundo algumas hipóteses, a roda foi inventada na Ásia, há 6000 anos, na Mesopotâmia talvez.
Ainda na idade do Bronze
12 •Fundição e descoberta de novos metais... A Idade do Bronze teve início em alguns lugares por volta de 5 mil anos atrás.
William Gilbert
19 Físico e médico inglês de Elizabeth I. Pesquisador no campos do magnetismo e eletricidade. Primeiro Engenheiro Elétrico. Publicou “De Magnete”, em 1600, criou o termo “eletricidade”.
Thomas Savery
20 Construiu a primeira máquina à vapor em 1698, em suas palavras forneceu um "motor para elevar a água pelo fogo". Considerado o primeiro engenho mecânico Moderno. Deu origem ao início da Revolução Industrial. A primeira bomba de vapor bem sucedida, Thomas Savery em 1698.
Curiosidade
21 O termo em português “engenheiro” vem do início do século XVI e se refere a alguém que opera ou constrói um “engenho” ,máquinas de guerra como catapulta, torres de assalto, etc. Do latim significa: “gênio” ou seja uma qualidade natural, mental, invenção inteligente.
Revolução Industrial
22 Marco do desenvolvimento de produção em massa. Ascensão da profissão de Engenheiro.
Era Moderna
23 Alexandro Volta, Michael Faraday e outros – desenvolvimento da Engenharia Elétrica. James Watt e Thomas Savery – Engenharia Mecânica moderna. Nicholas Le Blank - implantação da indústria química, com transformação do sal marinho em carbonato de sódio, marcando o desenvolvimento da Engenharia Química.
Engenharia Aeronáutica
24 Suas origens são da virada do século XX, com os irmãos Wright e Santos Dumont, no desenvolvimento de aviões militares na Primeira Guerra Mundial.
Segunda Guerra Mundial
25 Inicio da Engenharia Eletrônica e da Computação O Radar, Teoria de Controle moderno, Inteligência Artificial, surgiram nessa época.
Engenharia da Era Espacial
26 O forno de micro-ondas, o velcro, o Sistema de Posicionamento Global (GPS, na sigla em inglês), as lentes de contato e o laser são tecnologias desenvolvidas a partir de pesquisas espaciais.
A Importância do Engenheiro para a Indústria
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Ator fundamental para o desenvolvimento nas economias
industrializadas;
Portador das chaves para o planejamento industrial,
novos investimentos, produção, manutenção,
produtividade, viabilização da inovação
Sem o ator principal não há espetáculo.
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Métodos
29 Tradicionalmente, a engenharia lidava apenas com objetos concretos e palpáveis. Agora lida também com entidades não- palpáveis, tais como custos, aplicações informáticas e sistemas. Na engenharia, os conhecimentos científicos, técnicos e empíricos são aplicados para exploração dos recursos naturais e para a concepção, construção e operação de utilidades.
Relação com outras ciências
30 Existe uma sobreposição entre a prática da ciência e a engenharia. Na engenharia aplica-se a ciência. Ambas as atividades baseiam-se na observação atenta dos materiais e dos fenômenos. Ambas usam a matemática e critérios de classificação para analisarem e comunicarem as observações
Necessidade de planejamento, comunicação e entendimento
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Necessidades
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Planejar...
uma das principais tarefas é modelar adequadamente o
problema.
Representar a ideia...
a representação é feita através de uma
estrutura mais simplificada que facilita a sua
solução, ou seja , criar um MODELO
O que pode acontecer sem projeto?
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O que pode acontecer sem projeto?
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O que pode acontecer sem projeto?
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O que é modelar?
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Modelar é representar um Sistema Físico Real (SFR), ou parte
dele, em forma simbólica, convenientemente preparada para
predizer ou descrever o seu comportamento...
Furador de papel e seu modelo
O que é modelar?
43 Montagem no SolidWorks Montagem no AutoCad
Classificação dos modelos
44 Os modelos podem ser classificados basicamente em quatro tipos: Icônico Diagramático Matemático Representação gráfica (que poder ser interpretada como uma visualização dos modelos matemáticos ou de algum Sistema Físico Real SFR)
Modelo Icônico
45 É aquele que representa, de forma mais fiel possível, o SFR. Podem ser bi ou tridimensionais, confeccionados em tamanho natural (escala 1x1) ou em escala ampliada ou reduzida. Ex.: Bidimensional →mapas, plantas, fotografias. Tridimensional →maquetes e estátuas.
Modelo Diagramático
46 É um conjunto de linhas e símbolos que representam a estrutura ou o comportamento do SFR. Uma característica típica desta forma de representação é a pouca semelhança física entre o modelo e o seu equivalente real. Ex.: Representação de circuitos elétricos Plantas hidráulicas
Modelo Matemático
47 É uma idealização, onde são usadas técnicas de construção lógica, não necessariamente naturais e, certamente, não completas. Deve-se ter em mente que os SFR´s são em geral complexos e que, criando um modelo matemático, simplifica-se o sistema podendo analisá-lo com mais facilidade. Os modelos matemáticos são utilizados praticamente em todas as áreas científicas, como, por exemplo, na biologia, química, física, economia, engenharia e na própria matemática pura.
Representação gráfica
48 Uma representação gráfica é a amostra de fenômenos físicos, econômicos, sociais, ou outros de forma ordenada e escrita.
Exemplo:
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PREVISÃO DO MODELO:
Modelo de previsão do deslocamento de uma viga em balanço:
Exemplo:
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VALIDADES DAS HIPÓTESES SIMPLITICATIVAS:
Hipóteses simplificativas para a solução de um problema, surge a necessidade de sua verificação, especialmente através da experimentação A verificação é mesmo imprescindível, pois não se pode utilizar um modelo sem saber da sua precisão na representação do SFR.
Exemplo:
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ANÁLISES DO MODELO:
- Em função das hipóteses simplificativas, deles deve-se esperar um certo grau de discrepância com a realidade.
- A equação representa o modelo matemático, que com os valores de ensaios de L, F, E, b e h calculam-se as deflexões.
- Relação entre força e deslocamento (medido e calculado)
Exemplo:
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ANÁLISES DOS DADOS:
Sobrepondo os dois gráficos, para que o modelo matemático tenha uma boa capacidade de representação Relação entre força e deslocamento (correlação ou não)
Para que se utilizam os modelos
59 Os engenheiros utilizam modelos para: Pensar (refletir, visualizar) Comunicar Prever Controlar Ensinar e Treinar
