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CADERNO DE ATIVIDADES
4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
De 22/06/2020 a 26/ 06 /2020. De 29/06/2020 a 03/07/ DEVOLVER NO DIA: 06/ 07 / 2020. ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE – CREP
Componente Curricular: Língua Portuguesa Código dos objetivos de aprendizagem:PR.EF15LP01.a.4.01 - PR.EF15LP01.a.4.04 - PR.EF15LP17.a.4.62 - PR.EF15LP18.a.4.63 -
Gênero textual: Poemas visuais concretos
A poesia visual concreta é uma forma de expressão artística que se caracteriza, quase sempre pela combinação de palavra e imagem. É
um gênero artístico de pequeno formato que, empregando alguns poucos elementos como a disposição gráfica de palavras e/ou letras, bem como de imagens, tem a capacidade de produzir grande impacto. A mensagem do poema é captada pela visualização da forma, que muitas vezes explora aspectos lúdicos, sonoros e visuais. A poesia
visual concreta trabalha com a harmonia entre o conteúdo e a forma. A linguagem verbal e não verbal coexistem e se sobrepõem para construir os sentidos do poema. A leitura de um poema visual concreto exige do leitor, a capacidade de perceber também desenhos formados pela disposição das palavras no papel. A forma é muito importante nesses poemas: ela contribui para
a compreensão de seu significado.
ESCOLA MUNICIPAL _________________________________________
PROFESSORA:______________________________________________
ALUNO (A):_________________________________________________
1-Leia e analise os poemas, e responda as questões:
Poema
Poema 2
a) A que gênero pertencem esses textos?
R_________________________________________________________
b) É possível entender o que esses textos querem dizer?
R_______________________________________________________
c) Já viram outros textos como estes? Se sim, descreva onde viu.
R_________________________________________________________
d) Qual desses poemas lhe chamou mais atenção? Por quê?
R_________________________________________________________
e) É possível compreender o que esses poemas querem dizer:
R_________________________________________________________
f) Qual foi sua interpretação do poema1? R_________________________________________________________
g) Qual a resposta provável para a pergunta do poema 3?
R_________________________________________________________
h) Por que o poema 2 está representado desta maneira?
R_________________________________________________________
i) Observe o título do poema 4. Por que esse título se chama “Receita de amor”?
R_________________________________________________________
2-Leia o poema:
Interpretação do texto: a) Nesse poema, as palavras foram distribuídas pela página de forma diferente. Que imagem esse poema sugere?
b) O que foi usado para compor esse poema?
Após ler a explicação realize as atividades abaixo:
1) Separe as sílabas e classifique em dígrafo consonantal ou dígrafo
vocálico:
a) Planta:________________________________________________
b) Nesses:________________________________________________
c) Coelhos: ______________________________________________
d) Incomparável:___________________________________________
e) Tamanhos:_____________________________________________
f) Detectado:______________________________________________
g) Corpo:_________________________________________________
2) Destaque os dígrafos consonantais e separe em sílabas:
Palavra Dígrafo Separação silábica Galho lh Ga - lho Desenhos Chave Barulho Carinho Recheio
3) De acordo com a explicação, escreva qual é a diferença entre dígrafo consonantal e dígrafo vocálico:
Observe as figuras e depois faça o que se pede:
3) Organize as palavras da cruzadinha em ordem alfabética.
Componente Curricular – Geografia
Códigos dos objetivos da aprendizagem: PR.EF04GE04.a.4.
1) Leia o poema
Setores da economia
Setor primário
No setor primário, concentra-se as atividades de pecuária, de agricultura e extrativismo. A agricultura e a pecuária são atividades desenvolvidas pelo homem para obter produtos necessários à sua vida. Essas atividades dependem da força de trabalho do homem. Já o extrativismo é a forma de extrair produtos da natureza. Pode ser vegetal, mineral ou animal.
Setor secundário O homem retira da natureza produtos para suas necessidades, porém nem todo produto é utilizado na forma como é encontrado na natureza. Ele precisa ser modificado. Esse trabalho é realizado na indústria e no artesanato.
Setor terciário
É o setor de comércio e serviços. É a área da economia em que os produtos são direcionados ao consumidor. É também o setor em que ocorrem as atividades que não estão relacionadas à produção de mercadorias, como a educação, o transporte, o turismo, a administração pública, entre outros.
O setor terciário presta serviço à comunidade. Exemplo de atividades do setor terciário:
Serviço de educação (professor); Serviço de saúde (médico, psicólogo, enfermeira); Serviço de comunicação; Serviço de lazer; Serviço de comércio; Serviço público; Serviço bancário; Serviço de tranporte;
6 - Explique com suas palavras os Setores da Economia:
a) Setor Primário:____________________________________________
b) Setor Secundário:__________________________________________
c) Setor Terciário:____________________________________________
7 - Complete o quadro com um exemplo de produção de um determinado produto, desde sua retirada na natureza, sua transformação, distribuição e venda (desenho ou escrito):
8 - Distribua as seguintes atividades nos setores econômicos abaixo:
Extrativismo – Indústria – Comércio – Agricultura – Distribuição – Pecuária - Fábrica
a) Setor Primário:____________________________________________
b) Setor Secundário:__________________________________________
c) Setor Terciário:____________________________________________
Setores da Economia
Setor Primário
Setor Secundário
Setor Terciário
Componente Curricular: Ensino Religioso Código dos Objetivos de Aprendizagem: PR.EF04ER02.a.4.
Diferentes ritos e suas características
Rituais são cerimônias compostas de uma série de palavras e gestos simbólicos. Cada religião possui rituais próprios para diferentes ocasiões. Existem os rituais litúrgicos, de iniciação ou passagem, festivos ou celebrativos, mortuários, divinatórios, entre outros. O ritual litúrgico são as cerimônias de culto que acontecem nas diferentes tradições religiosas, carregados de sentido comunitário, devocional, adorativo, identitário e doutrinário. Este ritual padroniza o estilo de culto de cada tradição religiosa. Exemplos de rituais litúrgicos: o culto evangélico, a missa católica, a divina liturgia ortodoxa, as reuniões de oração, a novena etc. Nos rituais de passagem as pessoas celebram a mudança de uma fase da vida para outra, como, por exemplo, o batismo, o casamento, a comemoração do nascimento de bebês entre os indígenas entre outros. As diferentes tradições religiosas incluíram vários elementos simbólicos aos seus rituais, tais como: água, fogo, erva, flor, incenso, óleo de oliva, entre outros. Além destes elementos, a prece, a dança, o gesto simbólico, o canto, a música, o vestuário, a recitação de orações ou palavras sagradas, são também itens importantes presentes nos rituais religiosos.
Atividades
1) Relate algumas atividades que você realiza toda manhã:
2) Às vezes ouvimos a expressão: “Isto para mim é sagrado”, referindo-se a tomar um cafezinho depois do almoço. Faça uma lista do que você e sua família costumam dizer que é sagrado.
3) Você já participou de algum ritual religioso? Converse com sua família e relate aqui qual ritual foi e como você se sentiu?
corpo humano, com os quais constroem diagramas feitos em nesse caso massinha. Esses diagramas são representações compostas por traços (linhas horizontais e verticais) baseados nas medidas do corpo humano.
Atividade 1- Você irá fazer a massinha de modelar e com ela irá modelar a parlenda cantada acima
Receita:
2 copos de farinha de trigo
1/2 copo de sal
1 copo de água
1 colher de chá de óleo
Corante alimentício (opcional)
Modo de fazer: Em uma tigela grande, misture bem todos os ingredientes secos. Em seguida, adicione a água aos poucos e amasse bem. Adicione o óleo e misture bem novamente. Por fim, pingue algumas gotas do corante alimentício e amasse até a cor da massinha se tornar homogênea. Guarde em um saco plástico ou um vidro bem tampado.
Desenhe a parlenda
OBSERVE A OBRA DE GUSTAVO ROSA:
Gustavo Rosa (1946-2013) foi um artista plástico brasileiro, conhecido por suas figuras coloridas, alegres, bem humoradas e de apelo popular e comercial.
1- Quais formas geométricas aparecem na obra? R:______________________________________________________
2- Quais tipos de linha foram usados nesta obra? R:______________________________________________________
3- Faça um desenho de um animal utilizando somente formas geométricas:
