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caderno de atividades 3º ano – ensino fundamental período ..., Notas de estudo de Artes

Faculdade Santo Agostinho de Sete Lagoas (FASASETE)Artes

3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL. PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: ... PROFESSORA DE ARTE, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: CLEONILDA VIEIRA DOS SANTOS.

Tipologia: Notas de estudo

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Gaucho_82
Gaucho_82 🇧🇷

4.6

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bg1
CADERNO DE ATIVIDADES
3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
DE 02/08/2021 A 13/08/2021
DEVOLVER NO DIA: 16/08/2021
COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
1) LEIA A POESIA:
ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E ENSINO RELIGIOSO:
KATIA ELISANDRA BLAUTH THOMAZINI
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANDRÉ CARLOS RAMOS
PROFESSORA DE CIÊNCIAS: LAIS VITÓRIA DE OLIVEIRA
PROFESSORA DE ARTE, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: CLEONILDA VIEIRA DOS SANTOS
ALUNO(A):______________________________________________________________
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Baixe caderno de atividades 3º ano – ensino fundamental período ... e outras Notas de estudo em PDF para Artes, somente na Docsity!

CADERNO DE ATIVIDADES

3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 02/08/2021 A 13/08/

DEVOLVER NO DIA: 16/08/

COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA

1) LEIA A POESIA:

ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES

PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E ENSINO RELIGIOSO:

KATIA ELISANDRA BLAUTH THOMAZINI

PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANDRÉ CARLOS RAMOS

PROFESSORA DE CIÊNCIAS: LAIS VITÓRIA DE OLIVEIRA

PROFESSORA DE ARTE, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: CLEONILDA VIEIRA DOS SANTOS

ALUNO(A):______________________________________________________________

A) PINTE NO POEMA, AS PALAVRAS QUE RIMAM.

B) O QUE HERCULANO PLANTOU EM SEU QUINTAL?

R ____________________________________________________________________________

C) RELACIONE OS ADJETIVOS COM OS SUBSTANTIVOS DE ACORDO COM O TEXTO:

( 1) BELA ( ) ÁRVORE

( 2) BONITA ( ) NATUREZA

( 3) SEM PREGUIÇA ( ) HERCULANO

D) QUAL ESTROFE VOCÊ MAIS GOSTOU DA POESIA?

R ___________________________________________________________________________

E) PINTE TODAS AS PALAVRAS COM A LETRA H QUE VOCÊ ENCONTRAR NA POESIA.

2) PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS, AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO:

5) DITADO DE PALAVRAS:

__________________________ _______________________________

__________________________ _______________________________

__________________________ _______________________________

___________________________ _______________________________

___________________________ ________________________________

6) ORGANIZE AS PALAVRAS ACIMA EM ORDEM ALFABÉTICA:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF03CI09.s

O SOLO

O SOLO É A PARTE DA CROSTA TERRESTRE ONDE NASCEM E CRESCEM DIVERSAS

PLANTAS, ONDE VIVEM AS PESSOAS E MUITOS OUTROS ANIMAIS. O SOLO QUE TAMBÉM

É CHAMADA DE TERRA OU CHÃO, É FORMADO POR PEQUENOS PEDAÇOS DE ROCHAS

QUE VÃO SE QUEBRANDO EM PEDAÇOS CADA VEZ MENORES, POR CONTA DA AÇÃO DO

VENTO, DO FRIO, DO CALOR, DAS ÁGUAS DAS CHUVAS, RIOS E MARES.

O HUMOS É FORMADO POR RESTOS DE ANIMAIS E PLANTAS QUE SE DECOMPÕEM,

DESFAZEM OU APODRECEM NO SOLO. ISSO FAZ COM QUE O SOLO FIQUE CADA VEZ MAIS

FÉRTIL, OU SEJA, RICO EM MINERAIS O QUE É MUITO BOM PARA O DESENVOLVIMENTO

DAS PLANTAS.

HORA DE APRENDER:

1. O QUE É SOLO?

R:.......................................................................................................................................................

2. DE QUE FORMA O SOLO TAMBÉM PODE SER CHAMADA?

R:.....................................................................................................................................................

3. QUAL O NOME DOS CINCO COMPONENTES DO SOLO?

R: ......................................................................................................................................................

COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

AQUECIMENTO : FAZER 30 POLICHINELOS, CONTAR ATÉ 20 CORRENDO PARADO, SALTAR

LATERALMENTE 15 VEZES. REALIZAR 3 SERIES DESCANSANDO 30 SEGUNDOS CADA

SÉRIE.

1) PROCURE NO CAÇA PALAVRAS, O NOME DOS SEGUINTE RITMOS MUSICAIS:

JAZZ – FREVO – ROCK – SAMBA – SERTANEJA – COUNTRY – PAGODE – BAIÃO –

FUNK – CLÁSSICA – BLUES – POPULAR - RUMBA

2) VAMOS COLORIR O DESENHO

ABAIXO COM MUITO CAPRICHO,

PRESTE ATENÇÃO ... VOCÊ

DEVERÁ COLORIR CONFORME A

LEGENDA ABAIXO.

3- AMARELO

4 - LARANJA

5 – ROSA

6 – VERDE

7 – VERMELHO

8 – AZUL

9 – ROXO

10 – BRANCO

A) ESCREVA EM ORDEM CRESCENTE OS HORÁRIOS:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

B) AGORA ESCREVA O HORÁRIO MAIS PRÓXIMO DA HORA DO ALMOÇO:

______________________________________________________________________________

4) CADA FIGURA GEOMÉTRICA ABAIXO TEM UM VALOR. FIGURAS IGUAIS TEM VALORES

IGUAIS! ENTÃO CALCULE E COLOQUE O RESULTADO.

5 ) AMOS CONTAR OS DEDOS DAS MÃOS DE 5 EM 5:

1 MÃO TEM 5 DEDOS OU 1 X 5 = 5

2 MÃOS TÊM ______ DEDOS OU 2 X 5 = ______

3 MÃOS TÊM ______ DEDOS OU 3 X 5 = ______

4 MÃOS TÊM ______ DEDOS OU __ X__ = ______

5 MÃOS TÊM _______DEDOS OU X = ______

6 MÃOS TÊM _______ DEDOS OU X = ______

7 MÃOS TÊM _______ DEDOS OU X = _______

8 MÃOS TÊM _______ DEDOS OU X = _______

9 MÃOS TÊM _______ DEDOS OU X = _______

10 MÃOS TÊM ______ DEDOS OU X = _______

6) AGORA COMPLETE A TABELA:

A ROTINA DE MIGUEL

LOGO QUE O DIA AMANHECEU, MIGUEL ACORDOU COM O

DESPERTAR DO RELÓGIO QUE MARCAVA 6H45.

APÓS ESPREGUIÇAR, SE LEVANTOU, FEZ SUA HIGIENE, TOMOU SEU

CAFÉ DA MANHÃ E FOI PARA A ESCOLA, POIS SUA AULA INICIA ÀS 7H50.

NO INÍCIO DA AULA, MIGUEL E SEUS COLEGAS DA TURMA

REALIZARAM AS ATIVIDADES PREPARADAS PELA PROFESSORA ATÉ ÀS

9H45.

EM SEGUIDA, SAÍRAM PARA O INTERVALO E ÀS 10H RETORNARAM

PARA A SALA E CONTINUARAM A SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES DO

PERÍODO DA MANHÃ.

DAS ATIVIDADES REALIZADAS NESTE DIA, A QUE ELE MAIS GOSTOU

FOI DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, NA QUAL JOGOU BOLA COM SEUS

AMIGOS. ESTA AULA TERMINOU ÀS 11H

E LOGO APÓS SEUS PAIS FORAM BUSCÁ-LO, ÀS 12H.

DEPOIS DO ALMOÇO, MIGUEL ESCOVOU OS DENTES, DESCANSOU UM

POUCO E FEZ SUAS TAREFAS. POIS AGUARDAVA A VISITA DO SEU PRIMO

QUE CHEGOU ÀS 15H55.

E ENTÃO, FORAM BRINCAR NO QUINTAL. ÀS 18H O MENINO FOI TOMAR

BANHO.

JANTARAM ÀS 19H15.

APÓS O JANTAR, BRINCOU COM JOGOS EDUCATIVOS E OUVIU HISTÓRIAS

CONTADAS PELOS SEUS PAIS.

O RELÓGIO JÁ MARCAVA 21H25.

ERA HORA DE DORMIR, POIS NO DIA SEGUINTE, SUA ROTINA RECOMEÇARIA

NOVAMENTE.

2) QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?

( ) PASSEIO DE MIGUEL

( ) ROTINA DE MIGUEL

( ) ROTINA DE MARTA

3) O QUE MIGUEL FAZ LOGO APÓS SE ESPREGUIÇAR?

R:____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4) QUAL AULA MIGUEL MAIS GOSTOU? QUE HORÁRIO TERMINOU ESSA AULA?

R:____________________________________________________________________________

5) AGORA É SUA VEZ DE MONTAR A SUA ROTINA, ESCREVA QUAIS SÃO OS SEUS

HORÁRIOS, O QUE VOCÊ FAZ DURANTE O DIA, QUAIS MOMENTOS UTILIZA PARA

ESTUDAR, BRINCAR, DORMIR E SE ALIMENTAR.

______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

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7) PRODUÇÃO DE FRASES:

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COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA

1) RESOLVA AS OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO:

COMPONENTE CURRICULAR – CIÊNCIAS CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM : PR.EF03CI10.s

O SOLO E A VIDA

SOLO É O LUGAR ONDE PISAMOS, ONDE CONSTRUÍMOS NOSSAS CASAS, ONDE CRIAMOS

MUITOS ANIMAIS E FAZEMOS PLANTAÇÕES.

HORA DA ATIVIDADE:

1. LIGUE CADA HOMEM AO TRABALHO QUE ELE FAZ NO SOLO:

2. PROCURE NO CAÇA- PALAVRA OS TIPOS DE SOLO E DEPOIS COMPLETE AS FRASES:

 O SOLO ____________________________ CONSISTE NA DECOMPOSIÇÃO DE RESTOS

DE ANIMAIS E VEGETAIS NO SOLO, QUE FORNECE OS NUTRIENTES NECESSÁRIOS

PARA O DESENVOLVIMENTO DAS PLANTAS

 O SOLO ___________________ É RICO EM AREIA POR ISSO É MUITO AREJADO.

 O _____________________ É MUITO ENCONTRADO NO SOLO BRASILEIRO.

 O SOLO __________________ É IMPERMEÁVEL E RICO EM ARGILA.

COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

AQUECIMENTO: FAZER 30 POLICHINELOS, CONTAR ATÉ 20 CORRENDO PARADO, SALTAR

LATERALMENTE 15 VEZES. REALIZAR 3 SERIES DESCANSANDO 30 SEGUNDOS CADA

SÉRIE.

ATIVIDADE 1: QUADRADO DOS COMANDOS

MATERIAL: FITA CREPE OU ISOLANTE.

DESENVOLVIMENTO: PARA ESTA ATIVIDADE VAMOS DESENHAR NO CHÃO COM A FITA

CREPE UM QUADRADO, ESTE QUADRADO SERÁ USADO PARA FAZER OS COMANDOS QUE

O PROFESSOR IRÁ MANDAR NA VÍDEO AULA.

A BRINCADEIRA DO QUADRADO DOS COMANDOS TEM POR OBJETIVO

TRABALHAR ATENÇÃO, NOÇÃO ESPACIAL, LATERALIDADE E EQUILÍBRIO. OS

COMANDOS PODEMOS AUMENTAR DE DIFICULDADE DE ACORDO COM

DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CADA CRIANÇA, POR EXEMPLO, OS FAMILIARES

PODEM CRIAR AS SUAS PRÓPRIAS DIVERSIFICAÇÕES USANDO A CRIATIVIDADE E

PRINCIPALMENTE CONSTRUINDO UM JOGO MAIS ATRATIVO PARA OS PARTICIPANTES.