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Biomedicina estudo patologia, Notas de estudo de Biomedicina

Resumo, anotações de biomedicina O que se estuda nesse ramo e qual área o biomédico pode atuar. Resumos para estudar patologia, histologia entre outros.

Tipologia: Notas de estudo

2021

Compartilhado em 19/09/2023

andreia-melo-32
andreia-melo-32 🇧🇷

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BIOMÉDICO
ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
08/04/2018
1. Quando for permitido abrir o caderno de provas, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições
gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite outro exemplar ao aplicador de provas.
2. Este caderno contém a prova objetiva e é composto de 60 questões de múltipla escolha. Cada questão
apresenta quatro alternativas de respostas, das quais apenas uma é a correta.
3. Preencha, no cartão-resposta, a letra correspondente à resposta que julgar correta.
4. O cartão-resposta é personalizado e não será substituído em caso de erro no preenchimento. Ao recebê-lo,
confira se seus dados estão impressos corretamente. Se houver erro, notifique-o ao aplicador de prova.
5. Preencha, integralmente, um alvéolo por questão, rigorosamente dentro de seus limites e sem rasuras,
utilizando caneta de tinta AZUL ou PRETA, fabricada em material transparente. A questão deixada em branco,
com emenda, corretivo, rasura ou com mais de uma marcação terá pontuação zero.
6. Esta prova objetiva terá cinco horas de duração, incluídos, nesse tempo, os avisos, a coleta de impressão
digital, a transcrição das respostas para o cartão-resposta e, na prova teórico-prática, para o caderno de
respostas.
7. Iniciada a prova, você somente poderá retirar-se do ambiente de realização da prova após decorridas três
horas de seu início e mediante autorização do aplicador de prova. Somente será permitido levar o caderno de
questões após quatro horas do início das provas, desde que permaneça em sala até esse momento. É vedado
sair da sala com quaisquer anotações, antes deste horário.
8. Os três últimos candidatos, ao terminarem as provas, deverão permanecer no recinto, sendo liberados após a
entrega do material utilizado por todos eles e terão seus nomes registrados em Relatório de Sala, no qual irão apor
suas respectivas assinaturas.
9. AO TERMINAR SUAS PROVAS, ENTREGUE, OBRIGATORIAMENTE, O CARTÃO-RESPOSTA E O
CADERNO DE RESPOSTAS AO APLICADOR DE PROVA.
Matemática
PROVAS QUESTÕES
Língua Portuguesa 01 a 10
11 a 15
Conhecimentos Específicos
21 a 60
Informática
16 a 20
CONCURSO PÚBLICO/2018
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
GABINETE DA REITORIA
CENTRO DE SELEÇÃO
EDITAL n. 008/2018
Teórico-prática com caráter discursivo
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BIOMÉDICO

SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

1. Quando for permitido abrir o caderno de provas, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições

gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite outro exemplar ao aplicador de provas.

2. Este caderno contém a prova objetiva e é composto de 60 questões de múltipla escolha. Cada questão

apresenta quatro alternativas de respostas, das quais apenas uma é a correta.

3. Preencha, no cartão-resposta, a letra correspondente à resposta que julgar correta.

4. O cartão-resposta é personalizado e não será substituído em caso de erro no preenchimento. Ao recebê-lo,

confira se seus dados estão impressos corretamente. Se houver erro, notifique-o ao aplicador de prova.

5. Preencha, integralmente, um alvéolo por questão, rigorosamente dentro de seus limites e sem rasuras,

utilizando caneta de tinta AZUL ou PRETA , fabricada em material transparente. A questão deixada em branco,

com emenda, corretivo, rasura ou com mais de uma marcação terá pontuação zero.

6. Esta prova objetiva terá cinco horas de duração, incluídos, nesse tempo, os avisos, a coleta de impressão

digital, a transcrição das respostas para o cartão-resposta e, na prova teórico-prática, para o caderno de

respostas.

7. Iniciada a prova, você somente poderá retirar-se do ambiente de realização da prova após decorridas três

horas de seu início e mediante autorização do aplicador de prova. Somente será permitido levar o caderno de

questões após quatro horas do início das provas, desde que permaneça em sala até esse momento. É vedado

sair da sala com quaisquer anotações, antes deste horário.

8. Os três últimos candidatos, ao terminarem as provas, deverão permanecer no recinto, sendo liberados após a

entrega do material utilizado por todos eles e terão seus nomes registrados em Relatório de Sala, no qual irão apor

suas respectivas assinaturas.

9. AO TERMINAR SUAS PROVAS, ENTREGUE, OBRIGATORIAMENTE, O CARTÃO-RESPOSTA E O

CADERNO DE RESPOSTAS AO APLICADOR DE PROVA.

Matemática

PROVAS QUESTÕES

Língua Portuguesa (^) 01 a 10

11 a 15

Conhecimentos Específicos (^) 21 a 60

Informática (^) 16 a 20

CONCURSO PÚBLICO/

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS GABINETE DA REITORIA CENTRO DE SELEÇÃO EDITAL n. 008/

Teórico-prática com caráter discursivo (^) -

Leia o Texto 1 para responder às questões de 01 a 05.

Texto 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ESTRANGEIRO : – Pois bem: nas ciências teóricas nós começamos por distinguir uma parte diretiva, e nesta, uma divisão a que chamamos, por analogia, autodirigente. A criação dos animais foi, por sua vez, considerada como uma das divisões da ciência auto- diretiva, da qual é um gênero e certamente não o menor; a criação de animais nos deu a espécie da criação em rebanho, e a criação em rebanho, por sua vez, deu-nos a arte de criar os animais pedes- tres; e a seguir, esta arte de criar os animais pedes- tres nos deu, como seção principal, a arte que cria raça de animais sem chifres; e, ainda, esta raça de animais sem chifres inclui uma parte que só poderá ser compreendida por um único termo pela adição necessária de três nomes; ela se chamará: “a arte de criar raças que não se cruzam”. Por fim, a última subdivisão restante, nos rebanhos bípedes, será a arte de dirigir os homens. É precisamente o que pro- curamos; a arte que se honra por dois nomes: políti- ca e real. PLATÃO. Diálogos – Fédon, Sofista, Político. Trad. Jorge Paleikat; João Cruz Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, s.d. p. 177.

▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O excerto citado do Diálogo “Político”, de Platão, tem como tema central:

(A) a arte de criar e de cuidar dos animais de diferentes espécies e gêneros.

(B) o direito de nomear os animais e suas respectivas ar- tes de criação e cuidados.

(C) a divisão e a classificação da ciência para dar lugar à arte de fazer política na ciência.

(D) o agrupamento dos animais em rebanhos e o domí- nio dos rebanhos pela separação.

▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Dado seu tema central, o recurso linguístico utilizado para promover a progressão temática do texto é a

(A) exposição linear das ideias, com o auxílio de articula- dores argumentativos.

(B) disposição aleatória dos marcadores discursivos nas sentenças.

(C) retomada textual explicitada pelo uso de pronomes pessoais.

(D) articulação oracional por conjunções subordinativas.

▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Visto que o excerto citado faz parte de um diálogo, nas duas últimas linhas do texto infere-se que

(A) por ser a arte de dirigir os homens, esta é a subdivi- são prioritária da ciência.

(B) o animal homem é uma subclasse menor do rebanho dos bípedes.

(C) por ser um animal, o homem deve ser dirigido com firmeza.

(D) o homem é um ser político, organizado em sociedade.

▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Por sua estrutura discursiva e progressão temática, o ex- certo apresentado se caracteriza por uma sequência tex- tual

(A) descritiva, com abundância de detalhes da ciência animal.

(B) argumentativa, em defesa da função da ciência políti- ca.

(C) narrativa, relatando o evento de classificação das ar- tes.

(D) injuntiva, determinando a forma de direção dos ani- mais.

▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A vinculação do texto ao gênero diálogo é evidenciada por recursos linguísticos e discursivos, tais como:

(A) a repetição de “por sua vez”, ao longo do texto, e ex- pressões próximas da oralidade, como “a arte de cri- ar raças que não se cruzam” (nas linhas 8 e 9).

(B) o emprego da analogia como forma de garantir credi- bilidade à argumentação do discurso para convencer o interlocutor ausente.

(C) a utilização recorrente da função fática da linguagem, presente em todo o texto, para prender a atenção do interlocutor.

(D) o uso de “Pois bem” (na linha 1), “Por fim” (na linha 16), e o emprego da primeira pessoa do plural dos verbos.

língua_portuguesa_superior_

▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na última estrofe do Texto 2, a retomada do sujeito “o povo”, verbalizado no primeiro verso, é feita por silepse com os verbos no plural. Trata-se de

(A) concordância semântica, porque o sujeito é coletivo.

(B) erro de concordância, porque o sujeito está no singu- lar.

(C) concordância ideológica, porque o sujeito está impli- cado.

(D) opção de concordância, porque a aplicação da regra é facultativa.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

língua_portuguesa_superior_

▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia a informação a seguir.

O número de domicílios com acesso à Internet por meio de microcomputador variou de 6,3 milhões, em 2004, para 25, milhões em 2012. Esses números equivaliam a 12,2% dos domicílios, em 2004, e a 40,3% deles, em 2012. Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia- noticias/2013-agencia-de-noticias/releases/9564-pnad-tic-em-2014-pela- primeira-vez-celulares-superaram-microcomputadores-no-acesso-domici- liar-a-internet.html>.

De acordo com estas informações, a razão entre o núme- ro de domicílios em 2004 e o número de domicílios em 2012 era, aproximadamente, de

(A) 0,

(B) 0,

(C) 3,

(D) 4,

▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em uma eleição, 318 eleitores aptos a votarem não com- pareceram à votação, enquanto 82 anularam os seus vo- tos e 24 votaram em branco. Dois candidatos disputaram a eleição. O candidato A obteve 52% do total de votos possíveis, enquanto o candidato B obteve 32%. Com base nas informações apresentadas, o número de eleitores ap- tos a votar nessa eleição era de

(A) 2.

(B) 2.

(C) 2.

(D) 3.

▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

De acordo com dados do IBGE [disponível em: <www.ibge.- gov.br/agencia-noticias>, acesso em: 12 mar. 2018, adapta- do] o Brasil tinha 67 milhões de domicílios particulares em 2014, sendo que 97,1% deles possuíam aparelho de TV, e 39,8% dos domicílios com TV tinham TV digital aberta. Além disso, cerca de 15,1 milhões de domicílios com aparelhos de TV, no país, ainda tinham TV analógica aberta. Desta forma, escolhendo ao acaso um domicílio particular brasileiro no ano de 2014, a probabilidade de que ele possuísse aparelho de TV analógico aberto era, aproximadamente, de

(A) 0,

(B) 0,

(C) 0,

(D) 0,

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

matemática_superior

▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um dispositivo de armazenamento é utilizado para guar- dar dados digitais, em uma unidade conhecida como by- tes. O seguinte número 35184372088832, em bytes, é equivalente a

(A) 35 megabyte (MB).

(B) 35 gigabyte (GB).

(C) 32 terabyte (TB).

(D) 32 picobyte (PB).

▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

HTTPS é a sigla em inglês de Hyper Text Transfer Protocol Secure que, em português, significa “Protocolo de Transfe- rência de Hipertexto Seguro”. A principal diferença entre um protocolo HTTP e o HTTPS está

(A) na comunicação criptografada que ajuda a evitar possí- veis tentativas de roubo de informação durante a trans- missão dos dados entre o usuário e os servidores.

(B) no controle de autenticação do usuário no ato da co- nexão para garantir transferências seguras e confiá- veis entre o usuário e os servidores envolvidos.

(C) no estabelecimento de uma VPN que garante a conec- tividade entre a máquina do usuário e a página solicita- da, criando um duto seguro para transferir os dados.

(D) na garantia de um mecanismo seguro para impedir que o computador que está solicitando a página não seja infectado com vírus e programas maliciosos.

▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na interface dos navegadores da Internet, como o Google Chrome e o Mozilla Firefox, é apresentado o ícone de uma casinha na tela inicial próximo à barra de pesquisa. Esse ícone

(A) mostra o histórico das páginas visitadas.

(B) retorna à página inicial.

(C) recarrega a página atual.

(D) modifica a aparência do navegador.

▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Na Universidade são utilizados vários modelos de textos da Internet, que servem como exemplos, tais como decla- rações, certificados etc. Quando se baixa um modelo de texto no formato do Microsoft Word, para remover a for- matação inicial de um texto completo deve-se pressionar as teclas

(A) Ctrl + Espaço e, em seguida, Ctrl + Z.

(B) Ctrl + Espaço e, em seguida, Ctrl + T.

(C) Ctrl + T e, em seguida, Ctrl + Espaço.

(D) Ctrl + Z e, em seguida, Ctrl + Espaço.

▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Nos sistemas operacionais, como o Microsoft Windows 7, as informações estão contidas em arquivos de vários for- matos. Quando se seleciona um item para ser excluído permanentemente, sem enviá-lo para a Lixeira, deve–se pressionar, simultaneamente, as teclas

(A) Shift + End.

(B) Ctrl + Delete.

(C) Ctrl + End.

(D) Shift + Delete.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

informática_superior

▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O mecanismo de autofagia inibe a replicação de alguns ví- rus e patógenos intracelulares. O vírus da dengue, por sua vez, utiliza esse mecanismo para a sua própria sobrevi- vência. Dessa forma, a autofagia refere-se a um processo

(A) que fixa opsoninas ou fragmentos do complemento na superfície microbiana, facilitando a fagocitose.

(B) de absorção e digestão de bactérias e partículas es- tranhas por qualquer célula mediante invaginação da membrana citoplasmática.

(C) que degrada e recicla componentes do citosol, orga- nelas envelhecidas e resíduos tóxicos, promovendo a manutenção da homeostase celular.

(D) de “autodestruição celular” que requer energia e sín- tese proteica para a sua execução e está relacionado à regulação fisiológica do tamanho dos tecidos.

▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em um laboratório foi realizada a sorologia para toxoplas- mose, utilizando o ensaio imunoenzimático (ELISA) de captura para IgM anti-toxoplasma e ELISA para IgG anti- toxoplasma com teste de avidez, cujos resultados encon- trados foram:

IgG Reagente IgM Reagente Avidez para IgG Baixa

De acordo com os resultados, o diagnóstico de toxoplas- mose deste paciente é de

(A) infecção aguda.

(B) infecção crônica.

(C) ausência de infecção.

(D) infecção no passado, com cura clínica.

▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Uma paciente do sexo feminino, de 15 anos de idade, foi diagnosticada aos oito anos com alergia a proteínas do leite de vaca e ao trigo. A persistência do quadro clínico resultou na necessidade de evicção dos alérgenos. A op- ção terapêutica a ser considerada, no caso dessa pacien- te ingerir um destes alimentos, é a administração de

(A) Anti-IgA.

(B) Anti-IgE.

(C) Anti-IgG.

(D) Anti-IgM.

▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Os micro-organismos Trypanosoma cruzi , Leishmania spp ., Toxoplasma gondii e Plasmodium spp. apresentam mecanismos de patogenicidade que contribuem para a so- brevivência intracelular. A combinação para uma resposta imunológica adequada a estes patógenos é

(A) IL-12 com diferenciação de linfócito th1, secreção de IFNγ, indução de fagocitose e produção de óxido nítrico.

(B) IL-4 com diferenciação de linfócito th2, secreção de IL-5, indução de desgranulação e produção de hista- mina.

(C) TNF com diferenciação de linfócito th17, secreção de IL-17, indução de inflamação e produção de células mieloides.

(D) TGF β com diferenciação de linfócito t regulador, se- creção de IL-10, indução de supressão e produção de IL-10 e TGF β.

▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O gráfico a seguir representa uma curva de crescimento de oito dias consecutivos de uma linhagem celular de ma- crófagos.

A fase exponencial de crescimento dessa cultura celular é representada pelo intervalo entre os dias:

(A) 0 a 2

(B) 2 a 4

(C) 4 a 5

(D) 5 a 8

biomédico

▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o caso a seguir.

Em uma paciente com perda gradual de sensibilidade no dorso das mãos, lesões hipopigmentadas nos braços, com piora progressiva, e perda dos cílios e pelos das so- brancelhas, foram evidenciados múltiplas máculas hipo- pigmentadas e nódulos cutâneos de 1 cm de diâmetro, com lesões nos cotovelos, pulsos e mãos. No exame his- topatológico de tais lesões, foram evidenciados numero- sos bacilos álcool-ácidos resistentes agrupados e na co- loração de hematoxilina-eosina foram identificados nume- rosos macrófagos vacuolizados e poucos linfócitos. A do- sagem dos níveis séricos de Imunoglobulina G por turbi- dimentria evidenciou 2050 mg/dL (Valor de referência: 700 - 1.600 mg/dL) e o teste cutâneo de hipersensibilida- de tardia não evidenciou enduramento na análise de 48 e 72 horas.

Assim, o quadro descrito é compatível com

(A) quadro alérgico.

(B) quadro autoimune.

(C) falha da resposta imune humoral.

(D) falha da resposta imune celular.

▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O Nitroblue Tetrazolium (NBT) é um corante amarelo-claro que, na presença de neutrófilos normais, é reduzido pelo ânion superóxido a um precipitado insolúvel de coloração azul-escura (formazam). A redução do NBT é considerada como uma mensuração indireta da atividade dependente de oxigênio pelos neutrófilos, sendo um indicativo da função metabólica dessa população celular. Um teste de NBT com valores baixos é evidência favorável ao diagnóstico de

(A) infecções bacterianas.

(B) síndrome de DiGeorge.

(C) doença granulomatosa crônica.

(D) hipogamaglobulinemia comum variável.

▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Durante a realização de um levantamento bibliográfico no Pubmed foram utilizados os descritores hepatitis c AND ri- bavirin como estratégia de busca. Para ampliar a pesqui- sa, foram utilizados também os descritores hepatitis c AND interferon , o que permitiu encontrar quase o dobro de resultados em relação à busca anterior. Dessa forma, para agrupar as duas estratégias e obter o maior número de re- sultados, deve-se utilizar

(A) (hepatitis c AND ribavirin) OR (hepatitis c AND inter- feron).

(B) (hepatitis c AND ribavirin) AND (hepatitis c AND inter- feron).

(C) ( hepatitis c AND ribavirin) NOT (hepatitis c AND inter- feron).

(D) hepatitis c AND ribavirin AND interferon.

▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Analise a situação a seguir.

Para a realização de uma reação de imunofluorescência indireta iniciou-se com a diluição do conjugado. Foram utilizados três tubos, cada um com 100 microlitros de di- luente. No primeiro tubo, foram adicionados 100 microli- tros de conjugado pronto para uso. A solução foi cuidado- samente homogeneizada em cada etapa, transferindo-se 100 microlitros do primeiro para o segundo tubo, e do se- gundo para o terceiro tubo. Em seguida, em outro proce- dimento para a diluição da amostra do paciente, foi utili- zada 0,01 mL de soro em 0,39 mL de diluente. A partir dessa diluição, foram transferidos 50 microlitros para um segundo tubo, contendo 0,35 mL de diluente.

Com base nos dois procedimentos, a diluição final do con- jugado e a da amostra do paciente serão, respectivamente,

(A) 1/16 e 1/640.

(B) 1/8 e 1/320.

(C) 1/4 e 1/160.

(D) 1/2 e 1/80.

▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

No laboratório de imunologia existem vários sistemas que permitem a avaliação das reações antígeno-anticorpo. Den- tre esses sistemas, existe o equipamento que é constituído de fonte de energia radiante (halogênio, tungstênio, laser), de seletor de comprimentos de onda, de cubeta e de siste- ma de detecção que capta o sinal em ângulo entre 45 e 90 graus, em que a turvação provocada pela reação antígeno- anticorpo é proporcional à concentração da variável anali- sada em função do tempo e da velocidade de reação. Es- ses são os fundamentos da metodologia de

(A) citometria.

(B) fluorimetria.

(C) turbidimetria.

(D) nefelometria.

biomédico

▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A representação esquemática a seguir ilustra um conjunto de alterações imunológicas evidenciadas no lúpus erite- matoso sistêmico (A, B, C, D). Tais alterações decorrem da ação de uma subpopulação específica de linfócito T auxiliar que secreta diferentes citocinas.

As citocinas responsáveis pela diferenciação desse linfóci- to T auxiliar são:

(A) IL-2 e TGF-beta.

(B) IL-12 e TNF-alfa.

(C) IL-4, IL-13 e IL-10.

(D) TGF-beta, IL-6 e IL-21.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o trecho a seguir.

O gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde constitui-se em um conjunto de procedimentos de gestão, planejados e implementados a partir de bases científicas e técnicas, normativas e legais, com o objetivo de minimi- zar a produção de resíduos e proporcionar aos resíduos gerados um encaminhamento seguro, de forma eficiente, visando à proteção dos trabalhadores, à preservação da saúde pública, dos recursos naturais e do meio ambiente. (RDC306/2004 – Anvisa).

Neste aspecto, o grupo de resíduos que deve ser identifi- cado pelo símbolo de substância infectante constante na NBR-7500, da ABNT, com rótulos de fundo branco, dese- nho e contornos pretos, é o

(A) A

(B) B

(C) C

(D) D

▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o texto a seguir.

O nível de biossegurança de um experimento será determi- nado segundo o organismo de maior classe de risco envol- vido no experimento. Quando não se conhece o potencial patogênico do micro-organismo, deverá ser procedida uma análise detalhada e criteriosa de todas as condições experi- mentais. Disponível em: <https://genetica.incor.usp.br/wp-content/uploads/2014/12/Ma- nual-de-biosseguran%C3%A7a-e-Boas-Pr%C3%A1ticas-Laboratoriais1.pdf>. Acesso em: 22 fev. 2018.

Assim, o nível de biossegurança 3 requer procedimentos para o trabalho com micro-organismos capazes de causar

(A) doenças em seres humanos ou em animais de labora- tório sem apresentar risco grave aos trabalhadores, comunidade ou ambiente. Agentes não transmissíveis pelo ar. Há tratamento efetivo e medidas preventivas disponíveis e o risco de contaminação é pequeno.

(B) doenças em seres humanos ou em animais e podem representar um risco quando disseminado na comu- nidade, mas usualmente existem medidas de trata- mento e prevenção. Exige contenção para impedir a transmissão pelo ar.

(C) doenças graves ou letais para seres humanos e ani- mais, com fácil transmissão por contato individual ca- sual. Não existem medidas preventivas e de trata- mento para estes agentes.

(D) doenças graves ou letais em seres humanos ou em animais de laboratório com risco grave aos trabalha- dores, à comunidade ou ao ambiente. Agentes trans- missíveis pelo ar. Não há tratamento efetivo, mas existem medidas preventivas disponíveis.

biomédico

▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o trecho a seguir.

A água é um elemento essencial que contribui para o desenvolvimento e a qualidade do laboratório clínico e de pesquisa. Assim, nos testes de biologia molecular, as endotoxinas e proteínas como RNAses, DNAses e proteases precisam ser retiradas da água, pois essas enzimas catalisam a hidrólise de moléculas de RNA e DNA, tornando-as instáveis. MENDES, M. et al. A importância da qualidade da água reagente no la- boratório clínico. J Bras Patol Med Lab. v. 47, n. 3, p. 217-223, jun. 2011.

Dessa forma, o método indicado para a remoção de RNA- ses e endotoxinas é a

(A) destilação.

(B) deionização.

(C) osmose reversa.

(D) ultracentrifugação.

▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A ação terapêutica do medicamento ciprofloxacino se deve à atividade antibacteriana. Ele age interferindo na ação da DNA girase, que é um membro da família topoiso- merase. A função dessa família de enzima e a consequên- cia da sua ação na atividade bacteriana são:

(A) promover o relaxamento do DNA supertorcido, provo- cando quebras transitórias na fita do DNA e, em de- corrência, o DNA bacteriano não pode mais ser repli- cado nem transcrito, causando uma interrupção no metabolismo bacteriano.

(B) concatenar ou desconcatenar as moléculas circula- res de DNA e, como consequência dessas duas pro- priedades, o DNA bacteriano é transcrito causando uma aceleração no metabolismo bacteriano.

(C) promover a passagem de um segundo segmento de DNA através da quebra do DNA e, em seguida, a sua religação, fazendo com que o DNA bacteriano seja re- plicado e transcrito, interrompendo seu metabolismo.

(D) promover a compactação dos nucleossomos, provo- cando o enovelamento da dupla-hélice ao redor de uma estrutura proteica, que tem como consequência a replicação do DNA bacteriano.

▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Para realizar a análise dos ácidos nucleicos ou o estudo de genomas, são utilizadas várias técnicas de biologia molecular. O polimorfismo por RFLP (Restriction Fragment Length Polymorphism), Polimorfismo no Comprimento do Fragmento de Restrição, é uma dessas técnicas e utiliza enzimas de restrição que clivam o DNA em pontos espe- cíficos, gerando fragmentos de diferentes tamanhos que são separados e visualizados em forma de bandas. A figu- ra a seguir representa uma digestão de um fragmento de DNA com a endonuclease Eco RI.

WATSON, J.D. et al. Biologia molecular do gene. 7. ed. Porto Alegre: Art- med, 2015. (Adaptado).

Considerando a figura apresentada, a enzima de restrição EcoRI possui

(A) sete sítios de restrição, e clivou o fragmento de DNA em sete fragmentos de tamanhos diferentes, o menor deles representado pela letra A.

(B) sete sítios de restrição, e clivou o fragmento de DNA em sete fragmentos de tamanhos diferentes, o maior deles representado pela letra E.

(C) seis sítios de restrição, e clivou o fragmento de DNA em sete fragmentos de tamanhos diferentes, o maior deles representado pela letra E.

(D) seis sítios de restrição, e clivou o fragmento de DNA em sete fragmentos de tamanhos diferentes, o maior deles representado pela letra A.

biomédico

▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A hibridização é uma técnica para a identificação de molé- culas específicas de DNA e RNA por meio do uso de son- das. Nesse aspecto, o princípio da hibridização é empre- gado em análises por microarranjos (microarray), que é uma técnica constituída

(A) pela ligação de centenas a milhares de sequências de DNA desconhecidas a uma superfície sólida, como uma placa de plástico ou lâmina, por exemplo.

(B) pela hibridização das sequências “alvo” ao arranjo de sondas de DNA, gerando uma intensidade de sinal a cada espécie de DNA no arranjo, correspondente ao nível de expressão do gene em questão.

(C) por sequências de DNA fixas não marcadas, chama- das de “alvo”, porque são sequências conhecidas, enquanto as sequências “sonda” são compostas de c-DNAs marcados e amplificados, a partir de um RNA total de uma célula ou tecido.

(D) pela quantidade de mRNA em uma amostra, em vez do seu tamanho, conforme o princípio da técnica de hibridização de Southern blot. Nesse caso, a quanti- dade de hibridização reflete o nível de expressão do gene que codifica o mRNA em questão.

▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Quando a transcrição de um gene termina, inicia-se o pro- cesso de tradução e síntese proteica. Para que esse pro- cesso ocorra é necessário o reconhecimento e pareamen- to entre os códons e anticódons, que estão localizados, respectivamente, no

(A) RNAt e mtRNA.

(B) RNAm e RNAr.

(C) RNAm e RNAt.

(D) RNAr e mtRNA.

▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Durante o processo de replicação do DNA é comum ocor- rer a incorporação incorreta de nucleotídeos. Além disso, lesões no material genético ocorrem a qualquer momento devido a causas ambientais. Sendo assim, existe nas cé- lulas vários sistemas de reparo e tolerância de danos ao DNA. As etapas gerais de uma via de reparo acontecem em uma determinada ordem e por proteínas específicas. Na via de reparo por excisão de base, a ordem das etapas e suas respectivas proteínas são:

(A) reconhecimento (DNA glicosilase), excisão (DNA gli- cosilase, AP endonuclease e exonuclease), síntese de DNA (DNA Pol I) e ligação (DNA ligase).

(B) excisão (DNA glicosilase, AP endonuclease e exonu- clease), reconhecimento (DNA glicosilase), síntese de DNA (DNA Pol III) e ligação (DNA ligase).

(C) reconhecimento (UvrA), excisão (UvrC, UvrD e UvrA), síntese de DNA (DNA ligase) e ligação (DNA Pol I).

(D) excisão (UvrC, UvrD e UvrA), reconhecimento (UvrA), síntese de DNA (DNA Pol III) e ligação (DNA ligase).

▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

A reação em cadeia da polimerase (PCR) é uma técnica que foi aperfeiçoada ao longo de décadas, tornando pos- sível a amplificação seletiva de sequências de DNA de pa- cientes. É utilizada como um instrumento de análise de ro- tina nos laboratórios de diagnósticos e pesquisa. O princí- pio dessa técnica é

(A) amplificar regiões específicas do genoma ou de transcritos por meio de repetições das etapas de desnaturação, anelamento e polimerização, em mé- dia de 20 a 30 ciclos. A etapa de polimerização é rea- lizada pela adição de enzima DNA polimerase após cada ciclo de desnaturação.

(B) amplificar segmentos previamente definidos da molé- cula de DNA, sendo necessária a síntese de iniciado- res específicos que amplificam o fragmento desejado a cada ciclo, que compreende três etapas: desnatu- ração, hibridização e extensão.

(C) possibilitar, em tempo real (qPCR), o acompanha- mento da amplificação do DNA em todo o processo e não somente no final. Para que isso ocorra, as eta- pas obedecem à seguinte ordem: desnaturação, ane- lamento, polimerização e transcrição reversa.

(D) permitir a hibridização in situ por fluorescência, cujas etapas ocorrem na seguinte ordem: desnaturação, ane- lamento ou hibridização, extensão ou polimerização.

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▬ QUESTÃO 55 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Comumente, as triagens sanguíneas feitas em laboratório envolvem os sistemas ABO e o Rh. Na maioria das vezes, as proporções mendelianas não são identificadas na dinâ- mica dos alelos do sistema ABO. Nesse sistema, podem- se encontrar na interação alélica:

(A) codominância, dominância incompleta e dominância completa.

(B) dominância incompleta, dominância completa e polia- lelia.

(C) polialelia, codominância e dominância completa.

(D) codominância, dominância incompleta e alelos letais.

▬ QUESTÃO 56 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Um paciente de 63 anos, do sexo masculino, morador de Goiânia-GO, durante uma consulta, queixou-se de disúria intensa, urgência urinária associada a tenesmo e hematú- ria. Vários exames foram solicitados e o paciente foi diag- nosticado com câncer de bexiga (estadiamento III). Foram solicitados exames genéticos e identificou-se um gene cuja principal função é estimular a ação de CKI, que é um tipo de

(A) oncogene.

(B) gene supressor de tumor.

(C) gene do mecanismo de reparo de DNA.

(D) gene de regulação de xenobióticos.

▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▬ QUESTÃO 57 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Leia o trecho a seguir.

O primeiro uso clínico da análise do DNA livre ocorreu no diagnóstico pré-natal, em 1997. A partir do conhecimento de que parte do cfDNA (Cell-free DNA), no sangue da gestante, provém da placenta e do feto, foi possível apli- car a metodologia em diferentes cenários clínicos, como a sexagem fetal e o rastreamento não invasivo para tris- somias fetais (NIPT, do inglês, Non-Invasive Prenatal Testing).

Fonte: "O advento da biópsia líquida", publicado em 2017 em Fleury Medicina e Saúde.

A tabela a seguir mostra o resultado de um rastreamento de aneuploidias fetais pelo NIPT.

Aneuploidia Sensibilidade Falso-Positivo Monossomia do X 88,6% 0,17% Trissomia do 13 92,1% 0,2% Trissomia do 18 96,8% 0,15% Trissomia do 21 99,0% 0,08%

Considerando as informações apresentadas sobre a sen- sibilidade dessa metodologia,

(A) o teste mais sensível e com menor frequência de erro é aquele que diagnosticou as síndromes de Edwards.

(B) a síndrome de Turner apresenta a menor sensibilida- de dentre as aneuploidias rastreadas e de maior taxa de falsos-positivos.

(C) a síndrome de Patau é aquela com a segunda menor sensibilidade e menor taxa de falsos-positivos.

(D) a síndrome de Down, dentre as aneuploidias rastrea- das, é aquela em que o NIPT apresentou melhor de- sempenho.

▬ QUESTÃO 58 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Em uma mesma semana, o laboratório de citogenética fez vários exames de cariótipo e alguns de FISH. Dentre os resultados alterados, percebeu-se: (1) 45,X; (2) 47,XX+21; e (3) 44,XY-5. Esses achados de aneuploidias correspon- dem, respectivamente, a

(A) monossomia sexual, trissomia autossômica e nulis- somia autossômica.

(B) monossomia autossômica, trissomia sexual e monos- somia autossômica.

(C) monossomia sexual, trissomia autossômica e monos- somia autossômica.

(D) nulissomia sexual, trissomia autossômica e nulisso- mia autossômica.

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▬ QUESTÃO 59 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Gregor Mendel (1822-1884) descobriu a genética fazendo, principalmente, cruzamentos monoíbridos e diíbridos, sen- do que a quantidade de genótipos gerados está relaciona- da com o número de genes heterozigotos considerados si- multaneamente. Com base nestas informações, qual é o número esperado de genótipos distintos gerados da auto- fecundação em um indivíduo que seja hexaíbrido?

(A) 64

(B) 243

(C) 729

(D) 2187

▬ QUESTÃO 60 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

Analise o heredograma a seguir.

A interpretação do heredograma indica

(A) a presença de um caso de morte pré-natal e um caso de adoção.

(B) um total de seis filhos dos indivíduos II-4 e II-5.

(C) o registro de um caso de gêmeos dizigóticos.

(D) a representação de 19 indivíduos.

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RASCUNHO

As folhas para rascunho no caderno de provas serão de preenchimento facultativo e

NÃO terão validade para a correção das provas.

RASCUNHO

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