Curso Semipresencial de Bacharelado em Educação Física: Formação Competente, Notas de estudo de Educação Física

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BACHARELADO

EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Sumário

• APRESENTAÇÃO
• OBJETIVO DO CURSO
  • Objetivos Específicos
  • Atuação Profissional
  • Perfil do Egresso
• ESTRUTURA DO CURSO
  • Sua Semana de Curso
  • Profissionais Envolvidos
  • Biblioteca Digital
  • Biblioteca Virtual
• ORGANIZAÇÃO DO CURSO
• MATRIZ CURRICULAR - 2020/1
• EMENTAS DA MATRIZ 2020/1
• SISTEMA DE AVALIAÇÃO
• ESTÁGIO CURRICULAR
• ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS – ACOs
• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
• PARA ENCERRAR

APRESENTAÇÃO

Estamos felizes por você ter escolhido fazer parte da nossa história de sucesso no Ensino Superior, no curso de Bacharelado em Educação Física na modalidade de Educação a Distância

• EaD. Nossa tradição e excelência no Ensino Superior garantem que você fez a melhor escolha. O Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física na modalidade EaD é ofertado de forma Semipresencial, conjugado aulas práticas presenciais em laboratórios específicos. Nossa metodologia é pioneira no País e reconhecida pelo MEC como referencial para a educação a distância. Os diplomas são iguais aos do ensino presencial e o sucesso profissional de nossos alunos atesta a qualidade da educação que oferecemos. Esta modalidade é perfeitamente aplicável ao curso de Educação Física Bacharelado, propiciando flexibilidade de estudo aliada aos benefícios da convivência e aprendizado prático nas atividades presenciais. Na oferta Semipresencial aplicada ao Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física, você escolhe um polo de apoio presencial na cidade de sua preferência, onde você participa das atividades síncronas, ou seja, presenciais. No seu polo você assiste às teleaulas ao vivo, transmitida via satélite, o que permite interação com o professor em tempo real. No polo você também realiza aulas atividades para o trabalho em grupo, sempre com o auxílio de um tutor com formação e especialização na área. Em cursos que possuem disciplinas com práticas, conforme previsto na matriz do curso, ainda podem contar com laboratórios devidamente equipados, cujas práticas são executadas sob supervisão do tutor presencial especialista e com roteirização da prática desenvolvida pelo professor. As atividades assíncronas, ou seja, não presenciais, serão realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) especialmente preparado para a sua formação e você terá apoio dos tutores a distância e docentes das disciplinas e poderá organizar seus estudos com a flexibilidade necessária para atender suas necessidades, nos horários e locais mais convenientes para você. As atividades serão realizadas no AVA, onde você terá acesso à interação com seus colegas de turma e tutores por meio de ferramentas de comunicação como o Fórum, Sistema de Mensagens e Sala do Tutor. Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão realizadas em conjunto com os docentes das disciplinas e colegas de turma, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior. Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados. São eles que preparam os materiais didáticos e os conteúdos de seu

curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos polos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, no AVA, os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. A educação a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e os conteúdos das disciplinas. Para ajudá-lo nesse processo disponibilizamos a você a Biblioteca Digital, com espaços pedagógicos para pesquisas bibliográficas, acesso aos materiais didáticos, às teleaulas, livros digitais, periódicos e todo o acervo da bibliografia básica e complementar do seu curso. O nosso modelo pioneiro de educação a distância inclui momentos presenciais, como já destacamos anteriormente, por meio das teleaulas e das aulas atividades, além das práticas presenciais em laboratórios quando previsto nas disciplinas da matriz. Estes encontros são realizados no polo de apoio presencial, permitindo que você possa interagir ao vivo com os professores, tutores e colegas de curso. Enfatizamos que é muito importante que você participe desses momentos, esclarecendo suas dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o seu processo formativo e o de todos os outros participantes do curso. É importante, neste momento, esclarecer que a modalidade EaD que oferecemos a você cumpre integralmente a legislação nacional vigente, seguindo as diretrizes curriculares nacionais para cursos de Educação Física Bacharelado, que propõe a integralização da carga horária obrigatória por meio do uso da tecnologia para a realização de mediações didático-pedagógicas, e de atividades presenciais obrigatórias. Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na EaD os registros acadêmicos dos históricos escolares e, ao final do curso, a devida diplomação de sua formação. OBJETIVO DO CURSO O Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física EaD pretende formar profissionais competentes para atuar nos diferentes elementos da cultura corporal, com o intuito de melhorar a vida das pessoas em todas as dimensões humanas, contribuindo com os projetos pessoais de vida, mediante competências e habilidades pertinentes ao Bacharel em Educação Física.

X. Proporcionar o entendimento, compreensão e prática da utilização das horas livres do trabalho e afazeres pessoais (lazer), direcionados à saúde (através de atividades físicas) e à cultura. XI. Compreender que a atividade física, esporte e lazer, devem ser desenvolvidos durante toda a vida, de modo que possa ser incorporado na vida como hábito, contribuindo com a formação e saúde das pessoas. Nesse contexto, o egresso do Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física deve atender a um perfil profissional com sólida formação geral e humanística, capacidade de análise, domínio dos conceitos de sua área aliada a uma postura reflexiva e de visão crítica, fomentando a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica de forma a atender ao mercado de trabalho. Atuação Profissional O Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física visa formar um profissional com sólida formação científica e tecnológica para atuar e se especializar nas diversas áreas pertinentes ao curso, considerando os aspectos econômicos, sociais, humanos e ambientais em atendimento às demandas da sociedade. Considerando as demandas tradicionais apresentadas pelo mercado de trabalho, os egressos do Bacharelado em Educação Física na modalidade EaD, atuam nas áreas citadas abaixo para as quais são formados por meio dos componentes curriculares apresentados a seguir, assim como também pelas atividades práticas das disciplinas: I. Esportes: metodologias do ensino do ensino do voleibol, do basquetebol, do futebol e futsal, do handebol, do atletismo, dos esportes aquáticos. II. Atividade física e saúde: aptidão física, saúde e esporte; atividade física, lazer e saúde; primeiros socorros; atividade física nos modelos de atenção primária à saúde, nutrição aplicada à saúde e ao esporte; saúde coletiva. III. Atividade física adaptada: atividade física e esportes adaptados; crescimento e desenvolvimento humano; aprendizagem motora. IV. Treinamento: fundamentos da iniciação esportiva, fundamentos do treinamento esportivo, atividade física em academias, treinamento resistido.

V. Prescrição e orientação de exercício físico: medidas e avaliação em educação física, atividade física em academias, prescrição do exercício para grupos especiais, atividade física e envelhecimento, treinamento resistido, nutrição aplicada à saúde e ao esporte. VI. Lazer e meio ambiente: atividade física, lazer e saúde; jogos, brinquedos e brincadeiras; atividades alternativas e meio ambiente. VII. Ginástica e dança: fundamentos do movimento humano; metodologias do ensino da ginástica e da atividade rítmica e dança. VIII. Bases da Educação Física: ciências moleculares e celulares; ciências morfofuncionais dos sistemas; fisiologia do exercício; cinesiologia e biomecânica. IX. Empreendedorismo e inovação: empreendedorismo, atividade física na empresa, na academia e tópicos em movimento humano. X. Sociocultural e científica: ética, política e cidadania; homem, cultura e sociedade; atividade física, lazer e saúde; jogos, brinquedos e brincadeiras; saúde coletiva; metodologia científica. A atuação do egresso nas áreas citadas pode ser comprovada através das unidades curriculares apresentadas acima para cada área de atuação, como também pelas atividades práticas das disciplinas. Perfil do Egresso Partindo do princípio de que o aluno ingressa na Educação Superior principalmente para ter empregabilidade, o Curso de Graduação de Bacharelado em Educação Física, por meio do seu Modelo Acadêmico KLS (Kroton Learning System) preocupa-se com a formação do profissional-cidadão competente e capacitado a ingressar, manter-se e ascender no mercado de trabalho. A proposta de organização curricular é realizada a partir da determinação de competências e habilidades, as quais, por sua vez, estão de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação de Educação Física Bacharelado. O currículo tem como referência o perfil do egresso, focando no conhecimento necessário para que este profissional

Para garantir a comunicação entre alunos, professores e tutores na modalidade a distância, o desenho do curso propõe o seu desenvolvimento tendo como base uma metodologia interativa e problematizadora. Esta metodologia caracteriza-se pela articulação entre conceitos e situações-problema (SP), levantamento de hipóteses, orientações e proposições de planejamento de situações experimentais para testagem de hipóteses que culminem em atividades e projetos interdisciplinares. O desenvolvimento das disciplinas ocorrerá conforme cronograma apresentado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Colaborar” que você pode acessar em www.colaboraread.com.br, com login e senha específicos. Para que você organize seus estudos e cumpra os prazos correspondentes é necessário que você, aluno, tenha disciplina, responsabilidade e administre seu tempo com eficiência no cumprimento das atividades propostas. Ao entrar no AVA você terá disponível os seguintes conteúdos do curso:  Teleaulas  Materiais de apoio  Webaulas  Fórum de discussão das disciplinas com os professores, tutores e seus colegas do curso  Sala de tutor – para participar e tirar suas dúvidas com os tutores a distância e ainda obter orientações O mesmo login permite o seu acesso à Biblioteca Digital, onde são disponibilizadas as teleaulas, bibliografia básica e complementar do curso, material de apoio e sugestões de leituras complementares, entre outras opções importantes para apoiar você em seus estudos. Sua Semana de Curso Se você escolheu o curso na oferta semipresencial, semanalmente você terá momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aulas atividades no seu polo de apoio presencial. A frequência é obrigatória e você deve ter no mínimo 50% de presença em cada uma das

disciplinas para ser aprovado. Estes encontros presenciais são momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satélite em tempo real, quando você poderá comunicar-se com os professores, tutor e seus colegas de turma. Portanto, não deixe de participar! Para cursos em que as disciplinas práticas estão previstas na matriz do curso, é necessário ter 75% de presença, podendo além do encontro presencial das tele aulas, mais dois encontros presenciais para ao desenvolvimento das práticas em laboratórios específicos do curso, segundo cronograma passado pela coordenação, no qual o polo de apoio e tutor presencial lhes direcionarão quanto ao agendamento. Os laboratórios são equipados, para que consiga desenvolver os experimentos, simulações, modelagem conforme roteiros desenvolvidos pelos professores das disciplinas e sob supervisão do tutor presencial. Nos demais dias da semana ocorrem os momentos não presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Colaborar”. Tais momentos são compostos por atividades como as webaulas, as avaliações virtuais, produção textual, referências digitais, fórum de discussão e sistema de mensagens. A webaula é um hipertexto elaborado pelo professor com o objetivo de ampliar e aprofundar os conhecimentos. Este é um rico instrumento pedagógico que utiliza recursos ampliados, dialógicos e interativos para potencializar a construção do conhecimento. Acesse as webaulas, participe das atividades propostas, navegue por elas explorando os links sugeridos e faça de seu processo educativo um caminho repleto de descobertas e aprofundamentos. A leitura atenta e a participação na webaula são fundamentais para a realização das avaliações virtuais previstas na disciplina, como também a participação nos fóruns de discussão. As avaliações virtuais são em número de duas para cada disciplina e devem ser realizadas com consulta aos materiais didáticos disponibilizados a você. Assim, para realizá-las com o aproveitamento suficiente para sua aprovação, orientamos que você separe o tempo necessário e também tenha à mão os materiais didáticos para consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicação adequada, pois elas são obrigatórias e você poderá reprovar na disciplina se não obtiver o conceito mínimo exigido. Dedique-se. Você deve participar semanalmente do fórum de discussão da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”. Por meio dele você poderá interagir e discutir com seus colegas de turma, que estão em polos distintos, distribuídos pelo Brasil, para socialização do saber e enriquecimento dos conhecimentos.

Profissionais Envolvidos Além de você, fazem parte do curso ofertado na modalidade de educação a distância profissionais especializados, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitada e qualificada, que promovem, acompanham e orientam você em seu percurso acadêmico. Dentre esses profissionais destacamos os mais próximos a você.

• Professores Especialistas – Docentes titulados (mestres e Doutores) com formação na área do curso e em áreas afins de acordo com as disciplinas que compõem a matriz curricular, com titulação que privilegia mestres e doutores. Eles são responsáveis por: ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o conteúdo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e participar no planejamento, na organização e na orientação das atividades de estágio e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), quando houver. Você terá contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo e aulas-atividade, que ocorrem semanalmente no polo de apoio presencial, por meio das videoaulas gravadas e disponibilizadas no AVA, da leitura das webaulas, participação nos fóruns de discussão e Sistema de Mensagens, também disponibilizados no AVA “Colaborar”, onde você irá realizar as atividades previstas em seu curso.
• Tutor a Distância - Profissional com formação na área do curso, que acompanha o processo de ensino e aprendizagem do aluno como mediador e responsável pela aproximação e articulação entre os alunos, tutores presenciais e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o processo de construção da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como função orientar os alunos, por meio do AVA, na realização das atividades, prestando esclarecimentos das dúvidas e procedimentos, orientando os estudos. Você terá contato com seu tutor a distância no AVA, na Sala do Tutor, espaço onde ele estará à disposição para orientá-lo e responder as suas dúvidas. Além disso, pelo Sistema de Mensagens você receberá e poderá enviar mensagens ao seu tutor a distância. A mediação pedagógica a distância também pode ser realizada por um professor, que além de acompanhá-lo em seu processo de ensino e aprendizagem, poderá desenvolver com você as atividades de pesquisa e extensão previstas pela coordenação do seu curso.
• Tutor Presencial - Profissional com formação na área do curso, que acompanha presencialmente, no polo de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno.

Atua como mediador encaminhando dúvidas, sugestões, comentários e a participação dos alunos durante as teleaulas e aula-atividade. É também responsável pelo registro da frequência dos alunos, aplicação das provas e o acompanhamento das atividades de práticas pedagógicas, estágio e trabalho de conclusão do curso, sempre que houver. Suas ações devem motivar os alunos a progredir no curso, como também estimular a responsabilidade, comprometimento, disciplina e organização em sala de aula. O tutor presencial também participa dos fóruns das disciplinas junto com os docentes responsáveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediação a distância, tutores a distância e alunos. Biblioteca Digital A Biblioteca Digital disponibiliza diversos materiais que vão desde os livros didáticos das disciplinas até outros conteúdos de estudo, incluindo periódicos científicos, revistas, teleaulas e livros de literatura disponíveis nas diversas bases de dados de Livros Digitais e Periódicos nacionais e internacionais, o que permite que você desenvolva seus estudos de forma autônoma e planejada. Os objetivos da Biblioteca Digital são:  Disponibilizar documentos sob a forma digital que sustentem o processo de ensino e aprendizagem por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC);  Oferecer suporte informacional à equipe de EaD (alunos, professores e tutores) e responder prontamente as suas necessidades de pesquisa;  Oferecer acesso à informação independente do espaço territorial ou de limitantes físicos estruturais;  Oferecer uma forma alternativa de preservação e armazenamento dos objetos digitais;  Garantir o armazenamento e recuperação de todas as teleaulas e versões dos materiais produzidos no âmbito dos cursos de EaD oferecidos;  Garantir aos alunos o acesso facilitado a bibliografias, fontes eletrônicas de informação, assim como links, sites e bases de dados para ter acesso à informação desejada e cumprir as atividades programas. O acervo da Biblioteca Digital é constituído pelos seguintes objetos digitais:  Teleaulas : disponibilizadas em até 72 horas úteis após a transmissão ao vivo;

 Minha Biblioteca : livros eletrônicos de conteúdo multidisciplinar;  Biblioteca Virtual Universitária : livros para leitura em formato digital (e-books multidisciplinares) abrangendo todas as áreas do conhecimento;  Senac : mais de 600 títulos publicados pela Editora Senac em várias áreas do conhecimento;  Wolters Kluwer : atlas de anatomia humana em 3D;  EBSCO : base de dados de periódicos científicos nacionais e internacionais, atendendo à diferentes áreas do conhecimento;  Revista dos Tribunais : plataforma de pesquisa jurídica digital;  Sintesenet jurídico : plataforma tecnológica que disponibiliza conteúdo jurídico online;  IOB : plataforma de pesquisa com conteúdo nas áreas contábil, tributária, empresarial, trabalhista e previdenciária;  Gedweb: sistema desenvolvido para gerenciar acervos de normas e informações técnicas;  Press reader: jornais e revistas nacionais e internacionais online;  ACSESS: coleção de conteúdos publicados pela American Society of Agronomy, Crop Science Society of America e Soil Science Society of America;  SAE: fonte de recursos de Engenharia Aeroespacial e Automotiva. O acesso à Biblioteca Virtual é livre e disponível no site da IES. ORGANIZAÇÃO DO CURSO As horas de atividades relativas aos conteúdos curriculares estão organizadas e distribuídas dentro dos 8 (oito) semestres de duração do curso, da seguinte forma:

1. Encontros presenciais do aluno nas teleaulas e aulas-atividades, e aulas práticas (quando previsto práticas na disciplina);
2. Webaulas e atividades web que são realizadas pelo aluno conforme programação agendada;
3. Atividades de auto estudo realizadas pelo aluno a partir do material didático e outros disponibilizados;
4. Estágio Curricular Obrigatório;

5. Trabalho de Conclusão de Curso.

• Atividades Complementares Obrigatórias - ACO: constituídas de atividades teórico-práticas, que devem ser cumpridas com a participação do aluno em atividades extracurriculares, tais como: disciplinas especiais, cursos, congressos, encontros, seminários, etc., desde que avaliadas e aprovadas pela coordenação do curso, visando o aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos (e vinculadas à área de formação do curso), por meio da iniciação científica, da extensão e da monitoria. Ao concluir o curso o aluno receberá a certificação de Bacharel em Educação Física. MATRIZ CURRICULAR - 2020 / 1º SEMESTRE NOME DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Educação à Distância 40 Aptidão Física, Saúde e Esporte 40 Atividade Física, Lazer e Saúde 60 Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 60 Primeiros Socorros 40 Empreendedorismo 80 SUBTOTAL 320 2º SEMESTRE NOME DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Aprendizagem Motora e Psicomotricidade 80 Fundamentos da Iniciação Esportiva 70 Homem, Cultura e Sociedade 70 Metodologia Científica 60 Metodologia do Ensino do Voleibol 60 SUBTOTAL 340 3º SEMESTRE NOME DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Crescimento e Desenvolvimento Humano 70

7º SEMESTRE

NOME DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA

Atividade Física na Empresa 80 Atividade Física nos Modelos de Atenção Primária à Saúde 70 Atividades Físicas e Envelhecimento 70 Fisiologia do Exercício 80 Treinamento Resistido 60 Estágio Curricular II: Avaliação, Prescrição e Atenção à Saúde 120 Trabalho de Conclusão de Curso I 60 SUBTOTAL 540 8º SEMESTRE NOME DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Metodologia do Ensino de Esportes Aquáticos 70 Nutrição Aplicada à Saúde e ao Esporte 70 Ética, Política e Cidadania 60 Tópicos em Movimento Humano 60 Estágio Curricular III: Atividade Física na Empresa e Lazer 120 Trabalho de Conclusão de Curso II 60 SUBTOTAL 440 QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORÁRIA Atividades Acadêmicas Curriculares 2700 Estágio Curricular Obrigatório 360 Trabalho de Conclusão de Curso/TCC

Atividades Complementares Estudos Dirigidos - ED 80 Atividades Complementares 60 TOTAL DO CURSO 3320 *Atividades teóricas, atividades práticas e aulas práticas.

EMENTAS DA MATRIZ 20 20 /

1º Semestre Aptidão Física, Saúde e Esporte Conceitos de aptidão física, saúde e esporte. Inter-relações entre aptidão física, saúde e esporte. Aptidão física relacionada à saúde e ao alto rendimento. Dimensões, morfológica, funcional- motora e comportamental. Princípios do metabolismo do trabalho muscular. O profissional de Educação Física e seu papel na saúde e no treinamento. Atividade Física, Lazer e Saúde Saúde. Atividade Física. Lazer. Organização, Marketing e Assessoria de Programas de Atividade Física, Lazer e Saúde. Educação a Distância Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Empreendedorismo Panorama do Empreendedorismo. Oportunidade Empreendedora. Plano de Negócios. Os Desafios do Empreendedor. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Estudo histórico, conceitual dos jogos e recreação. Classificação dos jogos. O jogo como recurso pedagógico e motivacional nos diferentes contextos da Educação Física. A recreação no contexto sociocultural brasileiro. Primeiros Socorros Primeiros Socorros. Acidentes com lesão. Lesões osteomusculares. Parada Cardiorrespiratória. 2º Semestre Aprendizagem Motora e Psicomotricidade Aspectos da Aprendizagem Motora. Aspectos da Psicomotricidade. Aprendizagem motora e organização morfofuncional do Sistema Nervoso. Aspectos da Aprendizagem Motora e Psicomotricidade.