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Hipótese diagnóstica TEA IDENTIFICAÇÃO Questões sobre o encaminhamento Informações sobre a história do paciente/Anamnese Observações comportamentais Procedimentos de Avaliação Análise CONCLUSÃO CONSIDERAÇÕES ENCAMINHAMENTO
Tipologia: Trabalhos
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Hipótese diagnóstica TEA IDENTIFICAÇÃO: PROFISSIONAL: INTERESSADO: Data de Nascimento: Idade: 4 anos Mãe: Pai: Questões sobre o encaminhamento Relatório confeccionado pela Psicóloga ............... Tem como objetivo descrever o desempenho do paciente, .................. (04 anos), nas diversas provas realizadas, bem como relacionar os resultados obtidos com possíveis hipóteses diagnósticas com foco no Transtorno do Espectro Autista. Informações sobre a história do paciente/Anamnese Na anamnese, realizada no dia 20/09/2022, esteve presente a genitora ....; ..... pontua que nos primeiros quatros meses de gravidez teve muito enjôo, necessitando internação, teve muito estresse e no nascimento de ....... ela teve pré-eclâmpsia. Contudo, após o nascimento não apresentou qualquer complicação, sendo o pós parto normal bem como a saúde de ........ A Genitora diz que aos 3 anos notou que ...., apresentava sensibilidade auditiva, mas que desapareceram com o tempo. Depois diz ter tomado conhecimento sobre outros sintomas através da escola já com 4 anos. Segundo dados da anamnese apresentou interação social inapropriada, fraco contato social, rejeição a certos alimentos, queda constante, sono intermitente, ainda uso da mamadeira. Observações comportamentais
Paciente apresentou durante os atendimentos conscientes, imaturidade espaço temporal, dificuldade em compreender solicitações e interação, inquietação, ansiedade, impulsividade, comportamentos de imaturidade, expressividade sistemática e dificuldade de sustentação do olhar, organização extrema, maneirismo, ecolalia, fala em tom alto, comportamento repetitivo. Procedimentos de Avaliação Foram realizadas no total 06 sessões, entre entrevista e aplicação de teste para avaliação psicológica, sendo que na entrevista inicial esteve presente a mãe, o paciente, nas demais sessões somente o paciente. Foi utilizado Questionários Semi Estruturados onde pude avaliar as características da Escalade Traigem para 6A02 do CID11 – como Protocolo na Avaliação Comportamental e Cognitiva para a confirmação de Hipótese Diagnóstica de Autismo: Escala CARS ( Childhood Autism Rating Scale ) e ATA – Autistic Traits Assessment (Avaliação De Traços Autistas) e ainda a Escala M-CHAT ( Modified Checlist for Autism in Toddlers) Também pude observá-lo, em outras sessões, no contexto mais livre e registrar os seus comportamentos. Análise Na aplicação da avaliação foi possível observar que ............ falhou nos itens críticos, não demonstrando interesse no outro, não mantendo contato visual, verbalizando todas as palavras inteligíveis cabíveis para a sua faixa etária, solicitando o que quer oralmente. Durante as atividades/brincadeiras em contexto livre, observei iniciativa de atenção e resposta de atenção compartilhada, dificuldade significativa em manter a concentração a um determinado estimulo por período prolongado, apresenta atenção seletiva, mantendo a atenção por um curto período e a sustentação do olhar depende do seu interesse, não demonstrou expressões de emoção adequada à sua idade. Comportamento de engajamento social com prejuízo, apresentando o brincar com funcionalidade, porém com breve interesse em cada brinquedo. Desempenho médio inferior no aspecto das Funções Executivas (planejamento e organização). Observei que o paciente apresenta padrão próprio na execução do que é planejado e na sua própria organização, apresenta imaturidade, sem elaboração, no processo de resposta. Imaturidade na estruturação motora (paciente ainda em
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