 Sobre as tecnologias digitais disponíveis para o ensino da matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual afirmativa está correta? Resposta Marcada : O MOOC é um curso oferecido por meio de plataformas educacionais como o AVA, redes sociais ou ferramentas da Web 2.0. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  A preocupação com o meio ambiente é algo que precisa ser abordado em sala de aula. A professora Rosane propôs um desafio aos seus alunos dividindo-os em duas equipes, A e B, e solicitando que trouxessem, quinzenalmente, lacres de latinhas para realizar uma doação a um lar de idosos no final do bimestre. A equipe que trouxesse mais lacres seria a vencedora. Os dados foram incluídos em uma tabela construída em planilha eletrônica. Após a análise, os alunos precisavam responder quantos lacres a mais a equipe vencedora reuniu. Neste contexto, utilizando uma planilha eletrônica, qual é a função (fórmula) adequada para descobrir o total arrecadado por cada equipe e auxiliar na resolução da questão? Resposta Marcada : Soma. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  Quando se propõe a utilizar as tecnologias digitais, o professor adentra ao que se chama zona de risco. Baseado nisso, qual alternativa está correta? Resposta Marcada : Na zona de risco, o professor deixa a posição de detentor do saber e passa a ter uma posição de facilitador do aprendizado. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  São várias as tecnologias digitais disponíveis. No entanto, para que ocorra a inserção dessas tecnologias nas aulas de matemática, o professor precisa ter domínio de qual(is) conhecimento(s)? Resposta Marcada : Conhecimentos relacionados à informática, além do conteúdo a ser ensinado, pois isso permite que o professor tenha condições de mediar a aprendizagem dos seus alunos. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 A Informática é a ciência que se ocupa do tratamento automático e racional da informação considerada como suporte dos conhecimentos e das comunicações, que se encontra associada à utilização de computador e seus programas. De acordo com esse conceito, podemos afirmar que Papert vislumbrou que, com o uso do computador, seria possível fazer com que as crianças: Resposta Marcada : Expressassem suas construções mentais e, por meio dessa representação gráfica produzida por ela e ilustrada na tela de um computador, visualizar o que ela estava aprendendo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  A indústria da tecnologia nunca parou de inovar e, depois da linguagem Logo e com a possibilidade do acesso cada vez mais personalizado aos computadores pessoais, diversos foram os softwares criados e adaptados para uso em espaços de ensino e aprendizagem. O Logo era conhecido como um _______________________, pois a partir dele era possível não apenas construir figuras geométricas, mas construir programas, ou seja, pessoas com um pouco mais de domínio sobre a ferramenta poderiam fazer construções inéditas. Qual palavra melhor preenche a lacuna da frase acima? Resposta Marcada : Software de autoria. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  Nos dias atuais, a informática conta com inúmeros recursos tecnológicos, como softwares , aplicativos e redes sociais que são capazes de facilitar a vida cotidiana. Em sala de aula, a informática pode transformar o processo de ensino e aprendizagem, desde que se realize uma atividade com planejamento, partindo da realidade dos alunos e considerando: Resposta Marcada : O aluno como um protagonista no processo de ensino e aprendizagem. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  Respectivamente, quando a Internet passou a ser utilizada na Educação e quando pode-se dizer que seu uso foi intensificado? Resposta Marcada : 1990 e 2000. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2  O século XXI veio permeado de avanços. Na área tecnológica, contamos com recursos que eram inimagináveis há 50 anos e muitos desses recursos são utilizados como ferramenta de apoio no processo de ensino