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Publicações
WEB E PARTICIPAÇÃO: A DEMOCRACIA NO SÉCULO
XXI
Autor: GUZZI, DRICA
Editora: SENAC
Drica Guzzi traz uma leitura importante dos movimentos de redes sociais no Brasil via Web 2.0 e sua relação com a participação pública eletrônica, a chamada e-participação. A partir de uma análise do continuum da participação pública, descreve como podemos caminhar progressivamente em ações democráticas através da internet. A autora ainda mostra como estão ligados o conceito de democracia e os dispositivos de participação ampla proporcionados pelas novas tecnologias de comunicação.
GESTÃO DE EAD: VIVÊNCIAS E POSSIBILIDADES A
PARTIR DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM
INFORMÁTICA
Autor: GOMES, VICTOR
Autor: TEIXEIRA, GIOVANY F
Autor: FERNANDES, JOCIMAR.
Editora: CLUBE DOS AUTORES
A gestão de um curso a distância é algo bastante complexo e as decisões tomadas podem ter impacto direto sobre os resultados do curso, culminando em altas taxas de evasão e repetência. Estelivrose propõe a apresentar reflexões a partir do modelo de gestão de uma Licenciatura em Informática do Instituto Federal do Espírito Santo- Ifes e que obteve bons resultados já ao final do primeiro período do curso.
EDUCAÇAO A DISTANCIA
O ESTADO DA ARTE
Organizador: FORMIGA, MARCOS
Organizador: LITTO, FREDRIC M.
Editora: PEARSON EDUCATION
Idealizado pela Associação Brasileira de Educação a Distância, organizado por dois especialistas no tema e composto por 60 capítulos escritos por especialistas brasileiros em EAD, este livro transmite ao leitor o conhecimento atingido pelas abordagens da educação a distância no país até o presente momento, considerando o contexto do cenário internacional de aprendizagem, tanto acadêmica quanto de treinamento corporativo.
ALEM DO E-LEARNING
ABORDAGENS E TECNOLOGIAS PARA A MELHORIA DO
Autor: ROSENBERG, MARC JEFFREY
Editora: QUALITYMARK
'Além do e-learnig' acompanha os mesmos passos do primeiro livro e vai mais além, mostrando que e-learning não é só treinamento. Com a experiência que adquiriu em 18 anos no CEO da AT&T, 'Além do e-learning' oferece um esquema que integra treinamento, e- learning, gestão do conhecimento, suporte e avanço tecnológico no caminho da melhoria do aprendizado organizacional e conseqüente melhora do desempenho da empresa. A este modelo integrado de aprendizagem o autor denomina 'Blended learning'.
APRENDENDO INTELIGENCIA
MANUAL DE INSTRUÇOES PARA O CEREBRO DE ALUNOS
Coleção: NEUROPEDAGOGIA, V.
Autor: PIAZZI, PIERLUIGI
Editora: ALEPH
Durante muito tempo acreditou-se que a inteligência fosse uma característica inata do ser humano. Porém, os avanços da neurociência têm demonstrado que inteligência, talento e vocação são atributos que podem ser adquiridos com facilidade e um pouco de esforço. Neste livro, dedicado aos estudantes de todos os níveis, Pierluigi Piazzi, o Prof. Pier, ensina como usar
com mais de 80 ilustrações e um índice remissivo com com mais de 150 termos que integram os capítulos.
COMPUTADORES E LINGUAGENS NAS AULAS DE
CIENCIAS
Autor: GIORDAN, MARCELO
Editora: UNIJUI
'Computadores e Linguagens nas Aulas de Ciências' sintetiza os principais estudos sobre elaboração de significados e interações discursivas em situações de uso do computador realizados nos últimos 10 anos, desde uma perspectiva sociocultural. Os principais fundamentos e princípios da ação mediada, uma construção teórico-metodológica desenvolvida por James Wertsch a partir das contribuições de Lev Vigotski, Mikhail Bakhtin e outros estudiosos, são os alicerces das importantes investigações sobre conceitos e procedimentos de análise que permitem interpretar diversas situações de ensino e aprendizagem na presença do computador. O autor finaliza a obra apresentando um modelo de organização de ensino com potencial para a formação inicial e continuada de professores de Ciências.
COMUNICAÇAO E TECNOLOGIA NO ENSINO DE
LINGUAS
Coleção: METODOLOGIA DO ENS. DE LINGUA PORT.
E ESTR., V.
Autor: RAPAPORT, RUTH
Editora: IBPEX
Esta obra traz um panorama da história da comunicação humana, mostrando as suas funções, as diversas formas que pode adquirir, além de trazer o conceito de tecnologia e explicar como ocorreu seu surgimento e sua evolução. A autora demonstra como esses itens são inter- relacionados na transmissão de conhecimento, aplicando todos esses saberes ao ensino de línguas. Apresenta ainda diversas metodologias utilizadas para esse fim e exemplifica como a tecnologia pode auxiliar o professor a alcançar seus objetivos. Atividades práticas e indicações
culturais estão presentes ao final de cada capítulo, para que o leitor possa aprofundar ainda mais seu aprendizado e aprimorar sua forma de transmiti-lo.
DESIGN INSTRUCIONAL NA PRATICA
Autor: FILATRO, ANDREA
Editora: PRENTICE HALL BRASIL
O notável crescimento da educação a distância nos últimos anos trouxe um desafio para todos os envolvidos nessa revolução - planejar, desenvolver e implementar cursos voltados especificamente para o aprendizado eletrônico. Esse desafio torna-se mais complexo por exigir o desenvolvimento e a aplicação de competências totalmente diferentes das requeridas pelo modelo presencial tradicional - competências estas regidas pela área de design instrucional. 'Design instrucional' tem como objetivo ajudar o leitor a entender o que é design instrucional e seu papel na elaboração de um curso on-line. Para tanto, apresenta o processo do design instrucional passo a passo e mostra como ele trabalha para unir educação, tecnologia, comunicação e gestão em um único campo do conhecimento. Além disso, a fim de ser um verdadeiro guia, este livro destaca todos os aspectos do design instrucional em um curso on- line. Assim, tópicos como construção de roteiros e storyboards, design de conteúdos multimídia, design de interação e design de ambiente virtual ganham vida por meio de exemplos práticos e dicas valiosas.
EDUCAÇAO A DISTANCIA - UMA TRAJETORIA
COLABORATIVA
Autor: JOSGRILBERG, FABIO B.
Autor: SATHLER, LUCIANO
Autor: AZEVEDO, ADRIANA BARROSO DE
Editora: EDITORA METODISTA
A Educação a Distância (EAD) é um desafio para alunos e professores, levados a reverem suas
precisam ser superadas antes do aprendizado em si, e não em meio ao processo, esse livro apresenta uma proposta pedagógica para crianças.
INTERFACES DIGITAIS NA EDUCAÇAO
ALUCINAÇOES CONSENTIDAS
Autor: PASSARELLI, BRASILINA
Editora: SENAC SAO PAULO
Este livro constitui-se em investigação acerca de comunidades virtuais de aprendizagem para alunos do ensino médio; professores do ensino fundamental e médio; alunos de graduação e de pós-graduação. Direcionado para profissionais da ciência da informação, da comunicação e da educação dedicados a novas formas de aprender e de ensinar na sociedade do conhecimento no que tange à educação formal, aberta e a distância. Este é o primeiro livro da parceria firmada entre o Senac São Paulo e a Escola do Futuro da Universidade de São Paulo (EF/USP).
WEBQUEST - UM DESAFIO PARA O PROFESSOR!
Autor: BARBOSA, LISBETE MADSEN
Autor: ABAR, CELINA A. A. P.
Editora: AVERCAMP
Nestes novos tempos, os professores precisam simplesmente ser professores. Essa é a principal mensagem deste livro sobre WebQuest, uma solução simples e poderosa de uso da rede mundial de computadores em aventuras de aprendizagem. As autoras sugerem que os professores utilizem o saber para aproveitar, de modo inteligente, a riqueza de informações disponíveis na Web.
WEBQUEST - UMA METODOLOGIA PARA A PESQUISA
ESCOLAR
POR MEIO DA INTERNET
Coleção: BLUCHER ACADEMICO
Autor: SILVA, KARINE XAVIER SOARES
Editora: EDGARD BLUCHER
Esta pesquisa teve como objetivo analisar o uso da Internet como recurso pedagógico para a realização de pesquisas escolares, orientada por WebQuest, em uma escola pública do Distrito Federal. Trata-se de uma pesquisa-ação que implementou uma WebQuest a fim de orientar tais pesquisas. Foi desenvolvida em uma turma de 23 alunos de terceira série do ensino fundamental de uma escola pública de Taguatinga que faz uso da Internet em sala de aula. Os alunos realizaram pesquisa sobre alimentação saudável com o auxílio de uma WebQuest, elaborada pela pesquisadora e explorada pelos alunos no laboratório de informática da escola. Todas as sessões foram observadas sistematicamente pela pesquisadora, registradas em um diário de campo e posteriormente analisadas. Após a implementação da referida ferramenta, entrevistou-se os estudantes, usuários da WebQuest, através da metodologia de grupo focal, e a professora responsável pelo laboratório de informática, com a entrevista individual semi- estruturada.
ABC DA EDUCAÇAO A DISTANCIA
A EDUCAÇÃO A DISTANCIA HOJE
Autor: MAIA, CARMEM
Autor: MATTAR NETO, JOAO AUGUSTO
Editora: PRENTICE HALL BRASIL
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Organizador: BARBOSA, ROMMEL MELGAÇO
Editora: ARTMED
A criação e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem têm crescido muito no Brasil nestes últimos anos. Têm sido cada vez mais utilizadas ferramentas como chats, listas de discussão e fóruns para o auxílio em cursos presenciais e a distância, bem como para a criação e gerenciamento de comunidades virtuais.
EDUCAÇAO PRESENCIAL E VIRTUAL
Conceito do Leitor: Seja o primeiro a opinar
Organizador: FARIA, ELAINE TURK
Editora: EDIPUCRS - PUC RS
Apresenta relatos de estudos e pesquisas realizadas sobre a Educação a Distância (EAD) e a utilização de recursos multimidiáticos nos espaços educacionais, sejam eles escolares ou empresariais.
ALUNO VIRTUAL, O
UM GUIA PARA TRABALHAR COM ESTUDANTES ON-LINE
Autor: PALLOFF, RENA M.
Autor: PRATT, KEITH
Editora: ARTMED
'O aluno virtual' é um texto indicado para os educadores que trabalham on-line com alunos do nível superior e em ambientes de treinamento. Os autores oferecem uma visão geral das questões fundamentais da aprendizagem on-line, apresentando um guia prático para trabalhar em tal ambiente. O livro cobre uma ampla gama de assuntos, incluindo estilos de aprendizagem, questões multiculturais, avaliação, retenção e problemas instigantes, como as questões do plágio e da cópia indevida (cola)
E-LEARNING E EDUCAÇAO A DISTANCIA
Autor: MENDES, ISABEL AMELIA COSTA
Autor: SEIXAS, CARLOS ALBERTO
Editora: ATLAS
O crescimento constante da demanda por vagas na estrutura de ensino público gratuito em todos os níveis e a falta de estrutura física das instituições para atender mais estudantes, têm mostrado que o sistema de ensino tornou-se obsoleto por não permanecer suficientemente aberto às necessidades e expectativas de uma sociedade que vem avançando a passos rápidos. A concepção ultrapassada de que o conhecimento 'é transmitido' está sendo mudada para aquela que o estudante participa ativamente, construindo, desenvolvendo aprendizagem pela ação. Este livro descreve o desenvolvimento de um projeto que visou percorrer, documentar e aferir todos os passos necessários para que a instituição, seu capital humano e clientela
O livro é uma apresentação dos problemas, correntes e principais conceitos da filosofia da mente contemporânea. Começa por uma exposição do problema mente-cérebro e, em seguida, expõe o estado atual do materialismo e do dualismo. Em seguida aborda a questão das mentes artificiais e do estudo da consciência à luz da neurociência atual com suas técnicas recentes de neuroimagem.
APRENDENDO A TERAPIA COGNITIVO-
COMPORTAMENTAL
UM GUIA ILUSTRADO
Autor: THASE, MICHAEL E.
Autor: WRIGHT, JESSE H.
Autor: BASCO, MONICA R.
Editora: ARTMED
Esta é uma introdução para a aplicação da terapia cognitiva aos problemas emocionais. O texto e as ilustrações guiam o leitor através da formulação de caso, de estratégias e habilidades necessárias para se tornar um terapeuta cognitivo competente. Os vídeos que acompanham o livro ilustram as características-chave da TCC (Terapia Cognitivo- Comportamental).
APRENDIZAGEM, LINGUAGEM E PENSAMENTO
Coleção: NEUROPSICOLOGIA APLICADA, V.
Organizador: VALLE, LUIZA ELENA LEITE RIBEIRO DO
Autor: VALLE, LUIZA ELENA LEITE RIBEIRO DO
Organizador: ASSUNÇAO JUNIOR, FRANCISCO
Editora: WAK
'Aprendizagem, Linguagem e Pensamento' são aspectos interligados que representam a diferença essencial entre o ser humano e todas as outras espécies. A linguagem nos permite transmitir idéias, comunicar sentimentos e informações, especializando o comportamento por meio da aprendizagem. A Neuropsicologia aplicada à aprendizagem, à inclusão ou à reabilitação da leitura e escrita é tema essencial no desenvolvimento do pensamento e no relacionamento social.
ASPECTOS COGNITIVOS E INSTITUCIONAIS DA LEITURA
Autor: TOMITCH, LEDA MARIA BRAGA
Editora: EDUSC
Este livro apresenta trabalhos de pesquisadores brasileiros sobre questões relativas tanto ao processo quanto ao ensino da compreensão escrita. Os estudos incluídos neste volume tem como fio condutor a visão de leitura como um processo cognitivo complexo, e não apenas como um produto final a ser analisado, abordando tantos aspectos teóricos, relacionados ao processamento de textos, quanto aplicações práticas para a sala de aula de leitura, em contextos de língua estrangeira (L2) e de língua materna (L1). Acreditamos que o livro seja de relevância para pesquisadores, professores e alunos de pós-graduação interessados em estudos teóricos e práticos na área de leitura tanto de L1 quanto de L2.
COMUNICAÇAO E COGNIÇAO
SEMIOSE NA MENTE HUMANA
Autor: DRIGO, MARIA OGECIA
Editora: SULINA
repulsa ou atrai a determinado produto. Utilizando exemplos que fazem parte do dia-a-dia da maioria das pessoas, como a interação com computadores, a produção e o uso de fotografias e os objetos comprados em viagens, o autor explora a grande dúvida que aflige as pessoas - saber se as coisas bonitas realmente funcionam melhor do que as feias.
DIALOGO - COMUNICAÇAO E REDES DE
CONVIVENCIA
Autor: BOHM, DAVID
Editora: PALAS ATHENA
'Diálogo - Comunicação e redes de convivência' foi composto a partir da edição de seminários promovidos por David Bohm. Com texto simples, claro, fluente e pleno de oralidade, o autor se dirige diretamente a quem o lê, numa postura informal que faz o leitor se sentir atraído e acolhido. Não é outra, aliás, a intenção fundamental do diálogo - buscar o companheirismo e o compartilhamento de significados. Para Bohm, "diálogo" significa bem mais do que o simples pingue-pongue de opiniões, argumentos e pontos de vista que habitualmente ocorrem entre dois ou mais interlocutores.
DO QUE E FEITO O PENSAMENTO
A LINGUA COMO JANELA PARA A NATUREZA HUMANA
Autor: PINKER, STEVEN
Tradutor: RAVAGNANI, FERNANDA
Editora: COMPANHIA DAS LETRAS
Combinando alguns de seus livros anteriores como 'O instinto da linguagem' (1994) e 'Como a mente funciona' (1997), Steven Pinker encontra na linguagem uma janela para uma possível explicação da natureza humana.
NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, AS
Autor: FIORI, NICOLE
Editora: VOZES
Voltado às necessidades específicas de estudantes de graduação e pós-graduação, este manual concentra a sua atenção à organização do sistema nervoso, a fim de facilitar a compreensão dos modelos de funcionamento cognitivo (percepção, memória, linguagem, atenção). Apresenta também os princípios dos métodos de imageria cerebral, pontuando as diferenças da organização do cérebro masculino e do feminino, e finaliza com uma abordagem da temática atualmente muito discutida a relação entre emoção e cognição.
NEUROPSICOLOGIA
TEORIA E PRATICA
Autor: FUENTES, DANIEL
Autor: MALLOY-DINIZ, LEANDRO FERNANDES
Autor: CAMARGO, CANDIDA HELENA PIRES DE
Autor: COSENZA, RAMON MOREIRA
Editora: ARTMED
Nos dias de hoje, a Neuropsicologia figura entre as principais disciplinas das Neurociências, consistindo em um importante recurso clínico e fonte de conhecimentos sobre as bases neurobiológicas do comportamento e da cognição Este livro fornece uma introdução aos principais conceitos teóricos e metodológicos da área, possibilitando ao leitor conhecer as aplicações desta disciplina ao diagnóstico e tratamento de vários transtornos neurológicos e psiquiátricos. Descreve a evolução da Neuropsicologia no cenário brasileiro, com contribuições de pesquisadores de importantes centros de pesquisa e atendimento de diferentes Universidades e Hospitais do Brasil e do exterior.
Autor: SIMONS, URSULA MARIANNE
Editora: VOZES
Este livro foi desenvolvido especialmente para pais e educadores que se interessam em ampliar o potencial de raciocínio da criança e do adolescente, por meio de exercícios lúdicos. A partir do instinto de curiosidade que toda criança tem, pode-se trabalhar essas atividades, aliás é justamente ele, o estímulo principal para promover não apenas a clareza de raciocínio, mas também a criatividade.
CEREBRO DO FUTURO, O
A REVOLUÇAO DO LADO DIREITO DO CEREBRO
Autor: PINK, DANIEL
Editora: CAMPUS
O mundo em breve não será mais o mesmo - com a era da informação e a otimização dos processos operacionais e científicos, o diferencial das pessoas estará em qualidades como a capacidade de inventar, ser criativo, ter empatia e criar significados. O lado artístico, associado ao lado direito do cérebro, será em breve muito mais valorizado que o lado esquerdo. Isso mudará radicalmente a realidade para quem procura sucesso pessoal e profissional para o futuro. Este livro explica as origens dessa mudança e revela as seis principais características necessárias para atingir o sucesso nessa nova realidade, oferecendo exercícios desenvolvidos por especialistas para ajudar as pessoas a cultivar essas habilidades.
COMERCIO ELETRONICO
Coleção: OPORTUNIDADES PROFISSIONAIS Autor: TEIXEIRA FILHO, JAYME
Editora: SENAC RIO
Este livro, construído a partir de visões de profissionais experientes e considerando as diversas transformações do mundo dos negócios, tem como objetivo oferecer oportunidades profissionais e empresariais no 'e-business', orientando o leitor sobre novos conceitos, modelos e tecnologias.
COMUNIDADES VIRTUAIS
COMO AS COMUNIDADES VIRTUAIS ESTAO MUDANDO OS
NEGO
Autor: TEIXEIRA FILHO, JAYME Editora: SENAC RIO
Este livro é um guia prático para aqueles que desejam iniciar uma comunidade virtual ou, simplesmente, tirar maior proveito das comunidades de que participam. Apresenta conceitos, métodos, técnicas, ferramentas, artigos, publicações e websites úteis sobre comunidades virtuais e seu impacto nos negócios.
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Autor: FONSECA, JOÃO JOSÉ SARAIVA Editora: FACULDADE INTEGRADA GRANDE FORTALEZA
A aquisição e a produção do conhecimento, na atualidade, estão a exigir processos pedagógicos e dinâmicas educativas que respondam às necessidades emergentes do mundo contemporâneo, caracterizado pela velocidade e complexidade das inovações, dentre elas as tecnologias da informação e da comunicação.
