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Os diferentes tipos de conhecimento, explorando suas características, métodos e aplicações. O texto discute o conhecimento popular, filosófico, teológico e científico, destacando suas origens, objetivos e limites. É uma introdução valiosa para estudantes que desejam compreender a natureza do conhecimento e sua importância na construção do saber.
Tipologia: Esquemas
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Conhecimento e Ciência: tipos de conhecimentos Professora: Sueli Andrade Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico
Mostra os paradigmas da ciências e suas superações, nos orienta sobre as possibilidades de caminhos a seguirmos para construção do conhecimento; Dá pistas para compreendermos o mundo; O conhecimento seja ele qual for, representa, no cenário da vida, a apropriação da realidade = totalidade das coisas conhecidas pelo sujeito.
direcionado a compreensão da totalidade da realidade homem-mundo.
Objetivo:detectar um princípio e um fim único no que se refere a essência da existência.
A teologia tem por objeto os princípios da vida,A teologia tem por objeto os princípios da vida, enquanto este tem a sua causa suficiente em outro ser.
Teólogos: textos sagrados
Cientistas: fatos concretosCientistas: fatos concretos comprovados
Este conhecimento dá-se à medida que se investiga o que fazer sobre a formulação de problemas, que exigem estudos minuciosos;
Utiliza-se do conhecimento científico para se conseguir, através da pesquisa, constatar as variáveis como presença e/ou ausência de um determinado fenômeno inserido em uma realidaderealidade;;
É importante se grifar a exigência da definição dos problemas, que se tem em mente solucionar, sempre buscar a intenção que é definida através:formas e processos de ação.
Contudo, é necessário que a busca de conhecimento de um fenômeno seja guiada por perguntas básicas, que irão de encontro as respostas tais como: o que conhecer? Por que conhecer? Para que conhecer? Como conhecer? Com que conhecer? Onde conhecer?
Conhecimento falível, pois não é definitivo, absoluto, final, portanto é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente.
“ Apesar da separação “metodológica” entre os tipos de conhecimento popular, filosófico, religioso, científico, no processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito cognoscente pode penetrar nas diversas áreas: ao estudar o homem, por exemplo, pode-se tirar uma série de conclusões sobre sua atuação na sociedade, baseada no senso comum ou na experiência cotidiana; pode-se analisá-lo como um ser biológico, verificando, com base na investigação experimental, as relações existentes entre determinados órgãos e suas funções; pode-se questioná-lo quanto a sua origem e destino, assimassim comocomo quantoquanto aa suasua liberdadeliberdade;; finalmente,finalmente, podepode--sese observáobservá--lolo como ser criado pela divindade, a sua imagem e semelhança, e meditar sobre o que dele dizem os textos sagrados.” Por sua vez, essas formas de conhecimento podem coexistir na mesma pessoa: um cientista voltado, por exemplo, ao estudo da física, pode ser crente praticante de determinada religião , estar filiado a um sistema filosófico e, em muitos aspectos de sua vida cotidiana , agir segundo conhecimentos provenientes do senso comum.