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Avaliação de famílias

Profa. Dra. Tanielly Paula

A família e as doenças

• A doença possui um importante impacto sobre:

1. A percepção que a família tem do evento  pessoas pensam sobre doenças de diferentes formas
2. O desenvolvimento, a estrutura e o funcionamento da família.

• Cuidado à família como meta global (OMS)
  • “A educação em enfermagem deve preparar enfermeiros qualificados para atender às novas demandas, que refletem atuais objetivos de cuidado em saúde da população de uma nação”

Avaliação da família em contextos de

saúde

• Enfermeiros tem oportunidade única para trabalhar com famílias:
  • número e variedade de contextos, provendo apoio à família ou assistindo-a para apoiar o familiar doente
• Hoje, enfermeiros estão convidando a família a participar dos eventos importantes: move-se em direção a um cuidado mais centrado na família.
• Famílias em situação de doença necessitam de informação e de apoio: - a doença quebra a unidade de algumas famílias e elas perdem a habilidade de lidar com a crise da doença

ENTREVISTA COM FAMÍLIAS:

criando o contexto de aproximação para avaliação e intervenção

Modelo Calgary de Avaliação da Família

(MCAF)

• É um mapa da família e assume que a família é quem ela diz

ser.

• Consiste em três categorias principais:
  • Estrutural
  • De desenvolvimento
  • Funcional

Modelo Calgary de Avaliação da Família

(MCAF)

• Fundamental: o reconhecimento de que cada família é única e possui forças específicas.
• Modelo de intervenção ( 1994 ): provê meio para decidir sobre intervenções consistentes com a avaliação da família. As intervenções são dirigidas ao fortalecimento, promoção e/ou manutenção do funcionamento efetivo da família nos domínios cognitivo, afetivo e comportamental
• Objetivo: assistir os membros da família na descoberta de novas soluções para ajudar a diminuir e aliviar o sofrimento emocional, físico e espiritual gerado pela experiência de doença

Estrutural (INTERNA, EXTERNA E CONTEXTO)

• INTERNA

1. Composição da família: refere-se a todos os membros que fazem parte da família.
2. Gênero e ordem de nascimento: Atributos masculinos e femininos e posição que cada membro e cada filho ocupa na família, relacionando a idade e sexo.
3. Subsistemas: nível de diferenciação do sistema familiar. Uma família atende suas funções por meio de subsistemas
4. Orientação Sexual
5. Limites

Estrutural (INTERNA, EXTERNA E CONTEXTO)

• CONTEXTO

• A situação ou as informações que definem ou influenciam fatos, identidade, comportamentos ou personalidade da família e interação familiar

1. Etnia: personalidade da família derivado da combinação de sua história, raça, classe social e religião
2. Raça: influencia a identificação essencial do indivíduo e do grupo
3. Classe social: molda os resultados educacionais, a renda e a ocupação, valores, estilos de vida e comportamentos
4. Espiritualidade e/ou religião: crenças religiosas dos membros da família, rituais e práticas
5. Ambiente: comunidade mais ampla, vizinhança e lar; espaço, privacidade e acesso a recursos

SUPORTE SOCIAL E FAMÍLIA

• Definição
  • Forma de relacionamento interpessoal, grupal ou comunitário que dá ao indivíduo um sentimento de proteção e apoio capaz de propiciar redução do estresse e bem-estar psicológico.
• Fatores que propiciam sentimentos de proteção e de apoio:

acolhimento e proximidade

GENOGRAMA

• Definição: é o diagrama do grupo familiar
• Ajuda a “pensar família”: dados sobre relacionamentos, transições, eventos importantes, padrões relacionais, ocupação e saúde ao longo do tempo
• Segue gráficos convencionais – árvore familiar
  • Figuras e símbolos: representam pessoas
  • Linhas: descrevem seus relacionamentos
• Incluir no mínimo três gerações
• Envolver a família
• Fazer perguntas concretas e que permitam respostas diretas
• Interpretação: estrutura familiar, adaptação ao ciclo vital, sucessos da vida e funcionamento familiar, padrões vinculares, equilíbrio e desequilíbrio.

SÍMBOLOS UTILIZADOS NO GENOGRAMA