Plano de Ação e Regime de Trabalho do Curso de Marketing, Notas de aula de Marketing

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PLANO DE AÇÃO – ATUAÇÃO DO

COORDENADOR E REGIME DE

TRABALHO

CST MARKETING EAD

São Paulo

1. APRESENTAÇÃO

O presente documento objetiva apresentar um conjunto de atividades, indicadores e informações que irão nortear o planejamento da gestão do Curso Superior de Tecnologia em Marketing, associando-os às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para os cursos superiores de tecnologia. Tendo como referência o Estatuto, o PDI e em especial o PPC, este documento busca delinear atividades que facilitem a integração educacional, articulando pedagogicamente os docentes, corpo técnico-administrativo e direção, no intuito de empoderar estudantes a atingir seus objetivos, encontrar sucesso e fazer contribuições inspiradoras para a nossa comunidade global. Sendo um instrumento vivo, busca lidar com as nuances do processo educacional, que permeiam diferentes esferas tais como a econômica, social, cultural, política e ambiental. O referido plano de ação de coordenação pedagógica tem o intuito de sistematizar o papel do coordenador pedagógico em sua atuação em conjunto, com a gestão com o corpo discente e docente, administrativos e comunidade. O coordenador visa auxiliar na formação continuada do docente, fornecendo ajuda aos alunos e funcionários, propondo uma integração pedagógica para solucionar possíveis dificuldades, provendo ensino aprendizagem quantitativo e qualitativo. Através de suas articulações, o coordenador fornece aos docentes uma possibilidade de trabalho coletivo às propostas institucionais. Ajuda o professor ser crítico, reflexivo e construtivo nas suas práticas pedagógicas. Administra não apenas para pessoas, mas com pessoas.

2. JUSTIFICATIVA DO PLANO DE AÇÃO DO COORDENADOR Procura-se um trabalho que engaje professor, aluno e coordenador, almejando uma aprendizagem ativa, dinâmica, crítica, reflexiva e mais efetiva. Trabalha-se através da ética pedagógica, obtendo-se mudanças no ensino e consolidações de informações.

4. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA E DOCENTE

ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA E DOCENTE

Objetivo: Articular pedagogicamente as atividades do curso AÇÕES TAREFAS

INDICADOR DE

DESEMPENHO

PERIODICIDADE

Analisar a estrutura e a matriz curricular Reuniões com NDE para discutir a avaliar as tendências ou necessidades regionais do mercado de trabalho Elaboração conjunta do relatório de auto avaliação do curso Semestral Estimular a Qualificação docente Participação no Programa de capacitação de professores presencial e online (Anexo) 02 encontros presenciais 2 tarefas online por semestre por docente Semestral Estimular a pesquisa docente Engajar os professores no Programa de Iniciação Científica Publicação de trabalhos científicos. Participação no Simpósio de Iniciação científica Semestral Ampliar a utilização do Portal de Periódicos Utilização nas disciplinas como base de estudo, pesquisa e fundamentação para estudos de caso em Administração Realização, ao menos, de 01 estudo de caso por disciplina Semestral

5. ORGANIZAÇÃO DISCENTE

ORGANIZAÇÃO DISCENTE

Objetivo: Empoderar estudantes a atingir seus objetivos, encontrar sucesso e fazer contribuições inspiradoras para a nossa comunidade global AÇÕES TAREFAS

INDICADOR DE

DESEMPENHO

PERIODICIDADE

Acompanhar o sistema de avaliação dos alunos Acompanhar o cumprimento do calendário de provas; Estimular a participação na avaliação institucional do curso; Estimular a participação na avaliação docente pelos alunos; Acompanhar o cumprimento das atividades complementares. Postagem das provas no sistema e aplicação cumprindo o calendário acadêmico; Participação, de no mínimo 80% na avaliação do curso. Participação em cursos, palestras, seminários e capacitações dentro e fora da IES Semestral Promover atividades culturais e de responsabilidade social Organizar a Jornada de Negócios Empresariais Realizações de ações previstas na programação Semestral Promover Atividades de Extensão Organizar, mediante análise curricular, demanda dos alunos, via NDE e Colegiado, focados na execução de atividades complementares contextualizadas para a região. Programa Promoção das atividades de extensão Anual

8. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR

A Coordenadoria de Curso é exercida por professor, designado pelo Reitor, atendidas as normas específicas. Em suas faltas ou impedimentos eventuais o Coordenador de Curso é substituído por professor designado pelo Reitor. Compete ao coordenador do curso, de acordo com atribuições definidas no Estatuto: 1 Promover a integração dos docentes, discentes, colaboradores e comunidade na busca da eficiência, eficácia e efetividade de seu curso; 2 Implantar o Projeto Pedagógico do Curso de acordo com as Políticas e Diretrizes da Instituição, a legislação vigente e o PDI; 3 Contribuir com o seu trabalho para o cumprimento da missão, visão e valores do UniÍtalo; 4 Presidir as reuniões de Colegiado de Curso e/ou NDE para elaboração, revisão e execução do projeto pedagógico do curso, seguindo as diretrizes do PDI e a legislação vigentes; 5 Implantar o Projeto Pedagógico do Curso sob sua gestão, obedecendo ao que o Colegiado do Curso deliberar e às diretrizes e normas presentes no PDI e Regimento; 6 Coordenar as atividades administrativas, operacionais e pedagógicas do curso; 7 Estabelecer e manter a vinculação do curso com o setor produtivo por meio de articulação com organizações que possam contribuir para o seu desenvolvimento; 8 Acompanhar os indicadores de gestão e avaliação de seu curso (índice de captação, evasão, nível de satisfação dos alunos, rentabilidade, desempenho dos alunos no Enade, etc.) e executar ações relacionadas aos indicadores, de forma a alcançar as metas propostas; 9 Organizar e aprovar as indicações para aquisição de livros feita pelos docentes; 10 Estimular e controlar de frequência do docente, garantindo o cumprimento da totalidade das cargas horárias previstas para o Curso;

11 Atender os alunos e prestar a eles orientações referentes às questões pedagógicas e acadêmicas; 12 Realizar reuniões regulares com representantes de turma; 13 Apresentar os resultados da avaliação institucional aos alunos e docentes de seu curso, prestando esclarecimento de situações apontadas; 14 Planejar de oferta de disciplinas e/ou módulos/períodos e ensalamento de alunos a cada semestre; 15 Planejar a contratação dos professores e participar do processo seletivo; 16 Atribuir aulas a cada período letivo; 17 Acompanhar e executar o calendário acadêmico, exigindo dos docentes e alunos o cumprimento dos calendários de provas e trabalhos previamente estabelecidos; 18 Realizar reuniões com docentes para planejamento e/ou acompanhamento das atividades acadêmicas de cada período letivo; 19 Acompanhar sistematicamente o cumprimento dos planos de ensino de cada disciplina; 20 Estimular e controlar a participação dos docentes em programas de capacitação ofertados pela instituição; 21 Decidir sobre matrículas, trancamentos de matrículas, transferências, aproveitamento de estudos, adaptações e dependências de disciplinas e atividades; 22 Supervisionar o planejamento e a execução dos trabalhos de conclusão de curso; 23 Estimular e promover aas atividades complementares do curso, elaborando um calendário semestral de atividades complementares de seu curso; 24 Coordenar as atividades de estágio e prática profissionais relativas ao curso; 25 Realizar a interface com o MEC em nome do curso, especialmente nos processos de autorização, reconhecimento ou renovação de reconhecimento de seus cursos, apoiando a Procuradoria Institucional nas etapas que compõem esses processos;