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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS - 3º ANO
PERÍODO – 17/05/2021 A 28/05/
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA “__________________________________”
ALUNO (A): _________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (5 AULAS SEMANAIS)
LEIA A POESIA:
O QUE É QUE EU VOU SER
BETE QUER SER BAILARINA
ZÉ QUER SER AVIADOR.
CARLOS VAI PLANTAR BATATA,
JUCA QUER SER ATOR.
CAMILA GOSTA DE MÚSICA,
PATRÍCIA QUER DESENHAR.
UMA VAI PEGANDO O LÁPIS,
A OUTRA PÕE-SE A CANTAR.
MAS EU NÃO SEI SE VOU SER
POETA, DOUTORA OU ATRIZ.
HOJE EU SÓ SEI UMA COISA:
QUERO SER MUITO FELIZ!
(BANDEIRA, Pedro, Por Enquanto Sou Pequeno, São Paulo, Moderna, 1995.) RESPONDA:
- QUAL O ASSUNTO ABORDADO NA POESIA?
- QUAL O NOME DO AUTOR DO TEXTO?
- NA SUA OPINIÃO, HÁ TRABALHOS MAIS IMPORTANTES E TRABALHOS MENOS IMPORTANTES? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
4) MONTE COM SEU ALFABETO MÓVEL O NOME DA PROFISSÃO QUE VOCÊ
GOSTARIA DE TER QUANDO CRESCER, E EM SEGUIDA, ESCREVA- A ABAIXO:
5) ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS, ALGUMAS DAS PROFISSÕES CITADAS NA
POESIA:
6) ESCOLHA DUAS PROFISSÕES ENCONTRADAS NO CAÇA PALAVRAS E ESCREVA
UMA FRASE COM CADA UMA DELAS:
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7) RETIRE DO TEXTO:
9) COM SEU ALFABETO MÓVEL MONTE UMA PALAVRA COM AS CARACTERÍSTICAS
PEDIDAS E EM SEGUIDA, ESCREVA-AS:
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA E HISTÓRIA (2 AULAS SEMANAIS)
TODO TRABALHO É IMPORTANTE E NECESSÁRIO PARA O FUNCIONAMENTO DA
SOCIEDADE, MAS O TRABALHO E AS PROFISSÕES TAMBÉM PASSAM POR MUDANÇAS
PARA SE ADEQUAR ÀS NOVAS NECESSIDADES DO MUNDO TECNOLÓGICO, ALGUMAS
PROFISSÕES VÃO DESAPARECENDO :
DATILÓGRAFO TELEGRAFISTA E OUTRAS PROFISSÕES VÃO SURGINDO: BIOINFORMACIONISTA ESPECIALISTA EM MOBILE MARKETING
TAMBÉM EXISTEM TRABALHOS E PROFISSÕES ESPECÍFICOS DAS ÁREAS RURAIS E
URBANAS:
PROFISSÕES RURAIS:
AGRICULTOR AGRÔNOMO BOIADEIRO
PROFISSÕES URBANAS:
(Conteúdo extraído do site: Profissões | Ensino Fundamental I - Escola Kids (uol.com.br) e adaptado pela professora Danieli G. Canzian) COM BASE NOS ESTUDOS REALIZADOS, RELACIONE AS PROFISSÕES AO SEU LOCAL DE TRABALHO. ESCREVA URBANA OU RURAL : VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE TRABALHA NAS PROFISSÕES CITADAS? QUAIS?
VOCÊ CONHECE OUTRAS PROFISSÕES QUE NÃO FORAM CITADAS NESSE ESTUDO? ESCREVA-AS?
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA(4 AULAS SEMANAIS)
OBSERVE AS CÉDULAS DE REAL E REGISTRE ABAIXO DE CADA UMA DELAS O VALOR
CORRESPONDENTE:
OBSERVE OS VALORES DE ALGUNS PRODUTOS ALIMENTÍCIOS, OBSERVE O VALOR
USADO PARA PAGAR CADA PRODUTO E CALCULE O TROCO:
(Conteúdo extraído da Apostila Na Ponta do Lápis, PM de NOVA IGUAÇU e editado pela professora Danieli G. Canzian) AGORA CONSULTE O PREÇO DE CADA PRODUTO NA TABELA ACIMA E CALCULE QUANTO IREMOS GASTAR EM CADA COMPRA:
(Conteúdo extraído da Apostila Na Ponta do Lápis, PM de NOVA IGUAÇU e editado pela professora Danieli G. Canzian) OBSERVE QUANTO DE DINHEIRO POSSUI CADA UM DOS MENINOS E EM SEGUIDA RESPONDA:
- QUANTOS REAIS LUCAS POSSUI?
- QUANTOS REAIS MÁRCIO POSSUI?
- QUANTOS REAIS POSSUEM OS DOIS MENINOS JUNTOS?
- QUANTOS REAIS MÁRCIO POSSUI A MAIS QUE LUCAS?
COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS E ARTE(1 AULA POR SEMANA)
PROFISSÕES
OLÁ QUERIDOS ALUNOS! VAMOS RELEMBRAR MAIS ALGUNS NOMES DE PROFISSÕES
EM INGLÊS? LEIA A LETRA DA MÚSICA “ JOBS SONG ” (“ MÚSICA DE EMPREGOS ”) EM
INGLÊS E EM PORTUGUÊS PARA REALIZAR A ATIVIDADE. OUÇA A MÚSICA PARA
PRATICAR O INGLÊS.
FONTE: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CKKQCLQUAXU (ACESSADO EM 07/04/2021) HTTPS://TRANSLATE.GOOGLE.COM.BR/?HL=PT-BR&SL=EN&TL=PT&OP=TRANSLATE (ACESSADO EM 07/04/2021) ATIVIDADE
1. RELACIONE O NOME DA PROFISSÃO COM A SUA FUNÇÃO, DE ACORDO COM A LETRA DA MÚSICA: ( A ) TEACHER ( ) TODO MUNDO PILOTA UM GRANDE, GRANDE AVIÃO! ( B ) DOCTOR ( ) TODO MUNDO ESCOVE, ESCOVE, ESCOVE SEUS DENTES! ( C ) DENTIST ( ) TODO MUNDO DIGA O SEU ABECEDÁRIO. A-B-C-D-E! ( D ) CARPENTER ( ) TODO MUNDO OUÇA O SEU BATIMENTO CARDÍACO! ( E ) PILOT ( ) TODO MUNDO BATE SEU MARTELO! 2. QUAL FRASE DA LETRA DA MÚSICA VOCÊ MAIS GOSTOU? ESCREVA-A EM INGLÊS E EM PORTUGUÊS.
**MÚSICA DE EMPREGOS**
O QUE VOCÊ FAZ? EU SOU UM PROFESSOR. TODO MUNDO DIGA O SEU ABECEDÁRIO. A-B-C-D-E! O QUE VOCÊ FAZ? EU SOU UM MÉDICO. TODO MUNDO OUÇA O SEU BATIMENTO CARDÍACO! O QUE VOCÊ FAZ? EU SOU UM DENTISTA. TODO MUNDO ESCOVE, ESCOVE, ESCOVE SEUS DENTES! O QUE VOCÊ FAZ? EU SOU UM CARPINTEIRO. Todo mundo bate seu martelo! O que você faz? Eu sou um piloto. Todo mundo pilota um grande, grande avião! JOBS SONG WHAT DO YOU DO? I'M A TEACHER. EVERYBODY SAY YOUR ABCS. A-B-C-D-E! WHAT DO YOU DO? I'M A DOCTOR. EVERYBODY LISTEN TO YOUR HEARTBEAT! WHAT DO YOU DO? I'M A DENTIST. EVERYBODY BRUSH, BRUSH, BRUSH YOUR TEETH! WHAT DO YOU DO? I'M A CARPENTER. Everybody bang your hammer! What do you do? I'm a pilot. Everybody fly a big, big plane!
3. AGORA EM SEU CADERNO DE ARTE , FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO QUAL
PROFISSÃO PRESENTE NA LETRA DA MÚSICA VOCÊ MAIS ADMIRA. NÃO SE ESQUEÇA
DE REPRESENTAR A FUNÇÃO QUE ELA DESEMPENHA. PINTE BEM BONITO!
CAPRICHE!
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ( 2 AULAS POR SEMANA.)
JOGO DO DESAFIO E EQUILÍBRIO
https://youtu.be/sTRI0R9tfpE PARA ESTA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DE CINCO GARRAFAS PET. A CRIANÇA TERÁ QUE MANTER O EQUILÍBRIO PARA A REALIZAÇÃO. VAMOS ÀS VARIAÇÕES: 1ª VARIAÇÃO – SOMENTE COM UM PÉ NO CHÃO TERÁ QUE ARRUMAR AS CINCO GARRAFAS EM CÍRCULO, PODE DESCANSAR TROCANDO UM PÉ PELO OUTRO. 2ª VARIAÇÃO – AINDA COM UM PÉ NO CHÃO, DERRUBAR AS GARRAFAS APENAS COM AS MÃOS. 3ª VARIAÇÃO – AINDA COM UM PÉ NO CHÃO, DERRUBAR AS GARRAFAS COM O OUTRO PÉ. 4ª VARIAÇÃO – COLOQUE AS TAMPINHAS NAS GARRAFAS SÓ COM UM PÉ NO CHÃO. 5ª VARIAÇÃO – SÓ COM UM PÉ NO CHÃO RECOLHER AS TAMPINHAS. 6ª VARIAÇÃO – SÓ COM UM PÉ NO CHÃO DERRUBAR AS TAMPINHAS DA GARRAFA APENAS COM A PONTA DO PÉ, SEM DERRRUBAR AS GARRAFAS. PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE ASSISTA AO VÍDEO.
