Baixe Responsabilidade e Educação Ambiental: Guia para Atividades de Extensão Universitária - Pr e outras Manuais, Projetos, Pesquisas em PDF para Educação Física, somente na Docsity!
Título da Atividade de extensão: Responsabilidade e Educação Ambiental. Selecione a MODALIDADE de extensão: Oficina e Palestra Informe a submodalidade de extensão:
- Curso e oficina (Iniciação, Atualização, Formação, e qualificação profissional, Aperfeiçoamento).
- Palestra. Informe o número de um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) ao qual o projeto está vinculado: Objetivo 11. Cidades e Comunidades Sustentáveis Objetivo 12. Consumo e Produção Responsáveis Curso propositor: Administração Informe a área do conhecimento do curso propositor: Negócios e Administração A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso? Sim Selecione a(s) competência(s) profissiográficas que o curso propositor pretende desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão: COMUNICAÇÃO PENSAMENTO CIENTÍFICO TOMADA DE DECISÃO LIDERANÇA PENSAMENTO CRIATIVO PENSAMENTO CRÍTICO PROATIVIDADE ÉTICA Resumo da Atividade Extensionista:
O ciclo de vida dos produtos está cada vez mais curto, seja pela utilização de materiais de menor qualidade seja pelo avanço tecnológico gerando modelos mais sofisticados a cada lançamento. Tudo isso leva à geração, em igual proporção, de resíduo ou lixo, como é popularmente conhecido. A partir destas informações, criou-se o projeto de responsabilidade e educação ambiental cujo objetivo é explorar as diferentes nuances das questões relacionadas à educação ambiental e aos impactos causados pelas ações individuais sobre a coletividade. Almeja-se com o projeto que os acadêmicos possam rediscutir sua postura frente às questões a serem trabalhadas, bem como estimular na comunidade um posicionamento de parceria com o Ambiente, utilizando-se para isso de palestras e atividades com o envolvimento da comunidade. Neste sentido, a mediação do projeto aqui apresentado será realizada pelos acadêmicos da UNIASSELVI, compreendendo 20 horas a serem cumpridas em ações sociais. Palavras-chave (de três a cinco): Logística reversa. Responsabilidade Socioambiental. Educação Ambiental. Conscientização ambiental. Introdução A preocupação com o meio ambiente tornou-se um tema crítico para a sociedade nos últimos anos, devido à grande competitividade global e aos avanços tecnológicos, que fizeram aumentar os níveis de produção e diminuir o ciclo de vida dos produtos, consequentemente gerando maior volume de resíduos. Esse consumo desenfreado e a consequente produção e descarte inadequado do lixo está gerando diversos problemas, como mudanças climáticas, escassez de água e poluição da água e do ar. Em breve não será mais possível manter esse nível de consumo e descarte. Para que o planeta sobreviva, outras práticas devem ser adotadas com urgência. Nesse sentido, é necessário conscientizar a sociedade dos perigos do descarte inadequado e da importância de práticas mais saudáveis e sustentáveis. Desta forma, este projeto de extensão tem como objetivo desenvolver a consciência dos acadêmicos, e da comunidade na qual estão inseridos, sobre sua responsabilidade quanto ao descarte correto dos produtos e à reciclagem para a preservação do meio ambiente. Os acadêmicos poderão realizar palestras para conscientização, implantar e desenvolver oficinas sobre responsabilidade ambiental ou implantar e desenvolver projetos de responsabilidade ambiental. Ao longo deste projeto, são apresentados os objetivos e a justificativa para este projeto, além de apresentar os locais nos quais o
Metodologia O projeto terá duas vertentes: 1ª. Palestras para conscientização. Trabalhar com a comunidade em que se pretende aplicar o projeto, por meio de palestras, a conscientização acerca da responsabilidade de cada um para com o meio ambiente, visando o fomento de ações individuais que contribuam para a coletividade. A palestra será desenvolvida pelo acadêmico, de acordo com a necessidade da empresa e/ou região. Para tanto, este será orientado em seu conteúdo pelo coordenador do curso. 2ª. Implantação e desenvolvimento de oficinas sobre responsabilidade ambiental. Desenvolver oficinas para conscientização sobre a responsabilidade ambiental. A definição das oficinas sobre a conscientização da responsabilidade ambiental será elaborada sob orientação da coordenação do curso. Algumas opções de oficinas: a. Implantar a coleta de pilhas e baterias e a destinação correta. b. Implantar a coleta de pneus e a destinação correta. c. Implantar a coleta de material eletrônico e a destinação correta. d. Implantar a coleta de lâmpadas e a destinação correta. e. Implantar a coleta de óleo de cozinha usado e a destinação correta. Assim, você acadêmico deverá cumprir todas as etapas para a realização das 30 horas, conforme orientações descritas ao longo deste arquivo. Ao final das atividades, busque o registro de pessoas que participaram do projeto, podendo ser por escrito, fotos ou por vídeo (até 2 minutos), este deverá fazer parte do seu relatório final. Público-alvo impactado Crianças, jovens e adultos de todas as idades serão impactados pelo projeto em questão. Sociedade de uma forma geral. Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido: O projeto será desenvolvido por acadêmicos da Uniasselvi, contemplando a carga horária destinada a Extensão, compreendendo 3 0 horas a serem cumpridas em ações sociais. As ações previstas no projeto poderão ser realizadas nos seguintes locais: Programas sociais e educativos. Entidades religiosas: paróquias, comunidades, grupos de jovens, Conselhos pastorais, Paroquiais (CPPs), catequese, evangelização e outros.
Organizações não Governamentais (ONGs): asilos, orfanatos, casas lares, centros de atendimento ao menor, rede feminina. Grupos sociais organizados: terceira idade, sindicatos, associações de bairros e outros. Associações Comerciais. Empresas com selo de responsabilidade social Obs.: Acadêmico, este campo se trata de sugestões de locais para que você realize seu projeto de extensão. Ainda é possível realizá-lo em outros locais, desde que observado o público-alvo. Cronograma Dia Ação CH 1 - Contato inicial;
- Definir local no qual o projeto será aplicado;
- Levantar as expectativas da comunidade em relação ao projeto. 3 h 2 Estudo e levantamento sobre responsabilidade e conscientização ambiental. 5h 3 Preparação da Palestra:
- Desenvolver o roteiro da palestra.
- Preparar o local no qual a palestra será aplicada. 7 h 4 Preparação da oficina: Realização de oficina sobre o uso e descarte correto dos materiais. a. Implantar a coleta de pilhas e baterias e a destinação correta. b. Implantar a coleta de pneus e a destinação correta. c. Implantar a coleta de material eletrônico e a destinação correta. d. Implantar a coleta de lâmpadas e a destinação correta. e. Implantar a coleta de óleo de cozinha usado e a destinação correta. 7h 5 - Realizar a palestra e oficina (no mesmo dia). *1h de palestra; *2h de oficina. 3h 6 - Envio das evidências e responder ao Questionário no AVA. 5 h Total 30h Avaliação da Atividade Extensionista:
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS PELO ACADÊMICO
ANEXO 1 – NORMAS DE CONDUTA DO ACADÊMICO.
As Normas de Conduta devem ser observadas com a finalidade de unificar a postura dos acadêmicos durante a realização do projeto. Aspectos profissionais a serem observados:
- Solicitar autorização do responsável pela Instituição Concedente para realização do Projeto, acertando questões práticas, tais como: data, horário, departamento, processo e o ritmo da Instituição Concedente.
- Realizar um momento de planejamento junto aos responsáveis pela instituição (visita prévia), incluindo detalhes sobre o momento da ação, tais como: postura, altura da voz, sala adequada, acústica da sala, necessidade deslocamento a alguma sala específica, uso de materiais, uso de recursos de som.
- Apresentar/descrever a história que será contada e a atividade que pretende realizar para julgamento dos responsáveis/supervisores da instituição; tendo em vista a adequação e o bem- estar dos sujeitos envolvidos.
- Não utilizar nenhum recurso sem prévia autorização da instituição/comunidade.
- Procurar identificar as dificuldades para refazer suas estratégias.
- Exercitar sua autoavaliação e ficar atento à receptividade de suas atividades.
- Otimizar o tempo.
- Respeitar a privacidade e a individualidade do local de realização do projeto.
- Participar da rotina da Instituição Concedente, sem criar polêmicas.
- Preservar sigilo das informações a que tiver acesso.
- Promover e preservar a boa imagem dos acadêmicos e da Instituição UNIASSELVI. Aspectos humanos:
- Ser assíduo(a) e pontual em todas as atividades de extensão.
- Ter uma atitude receptiva, colaboradora e aberta a solicitações/adequações.
- Vestir-se adequadamente.
- Não fumar no ambiente de realização do projeto.
- O celular deve ser mantido desligado durante a realização das atividades na Instituição Concedente. Permite-se o uso do celular apenas nos casos em que este configura-se como recurso auxiliar às atividades previstas no projeto.
- Dirigir-se de forma cordial a todas as pessoas. 8. Adotar postura adequada no que se refere à linguagem utilizada.
