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Atividades– Ensino Religioso, Exercícios de Desenho

Secretaria Municipal de Educação SEMEC ... Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- ... Atividades– Ensino Religioso.

Tipologia: Exercícios

2022
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Abelardo15
Abelardo15 🇧🇷

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Prefeitura Municipal de Campinápolis- MT
Secretaria Municipal de Educação SEMEC
Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura
Aluno (a) _____________________________Data:____/____/2020
Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME-
CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT
1
Atividades Ensino Religioso
Acróstico: Desculpas
Dentro do meu coração
Eu sinto um aperto
Se falo mal, grito ou faço coisas que não tem
Conserto.
Uma palavra
Lembro bem.
Peço desculpas
Ao meu amigo e
Sempre que magoar alguém.
Sheila C. M. Marques
1 Após a leitura do Acróstico, escreva um bilhete para pedir desculpas
a alguém que você magoou. Não se esqueça de escrever o nome da
pessoa no início e explicar o motivo do bilhete.
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Secretaria Municipal de Educação SEMEC Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura

Aluno (a) _____________________________Data:____/____/

Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT

Atividades– Ensino Religioso

Acróstico: Desculpas

D entro do meu coração

E u sinto um aperto

S e falo mal, grito ou faço coisas que não tem

C onserto.

U ma palavra

L embro bem.

P eço desculpas

A o meu amigo e

S empre que magoar alguém.

Sheila C. M. Marques

1 – Após a leitura do Acróstico, escreva um bilhete para pedir desculpas a alguém que você magoou. Não se esqueça de escrever o nome da pessoa no início e explicar o motivo do bilhete.





Secretaria Municipal de Educação SEMEC Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura

Aluno (a) _____________________________Data:____/____/

Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/





Secretaria Municipal de Educação SEMEC Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura

Aluno (a) _____________________________Data:____/____/

Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT

Após ler o texto responda:

1 - O que era, na verdade, a grande casa?

( ) Prefeitura ( ) Igreja ( ) Delegacia ( ) Praça

2 – O que os meninos quebraram?

( ) Antena ( ) Vaso de flores ( ) Vidraça ( ) Lâmpada

3 – Qual foi o desejo de Caio na sua redação?



4 – O que aconteceu quando Joaquim ouviu a redação de Caio?





5 – Marque com um “x” o que devemos fazer em relação aos lugares religiosos de religiões diferentes da que participamos?

( ) Quebrar.( ) Passar o mais longe possível.

( ) Respeitar.( ) Atrapalhar.

6 - Faça um desenho para representar a história: “A grande casa” que você acabou de ler.

Secretaria Municipal de Educação SEMEC Escola Municipal C. E. Carinho e Ternura

Aluno (a) _____________________________Data:____/____/

Atividade em cumprimento À Resolução Normativa 001/2020 de 20/05/2020 CME- CAMPINÁPOLIS-MT e A Resolução Normativa 002/2020-CEE/MT

Atividades para 8ª semana – Ensino Religioso

Fonte: http://triboxavante.blogspot.com/2009/03/tradicoes-e-rituais_25.html Tribo Indígena Xavante – Tradições e Rituais

A tradição desse povo permanece viva, e praticam a cerimônia de Furação da Orelha. Acontece a cada cinco anos quando os meninos que ficaram reclusos na casa dos solteiros completam seu aprendizado dos princípios da tradição.

Ritual de furo de orelha acontece na passagem da adolescência para a vida adulta. Todo menino Xavante, de 10 a 18 anos, passa por um período de reclusão de cinco anos, onde o jovem permanece sem contato com a tribo. Nesse período o jovem fica todo o tempo em uma casa, chamada Hö, onde tem contato apenas com os padrinhos. Ele só deixa a casa para rituais e para atividades fora da aldeia, como caça e pesca. Após os cinco anos acontece na aldeia uma festa, chamada Danhono, onde a orelha dos jovens é furada com um osso de onça parda. Após o ritual os jovens passam a ser considerados adultos e voltam ao convívio social com a tribo.

Após ler a reportagem sobre o Rito de Furação de Orelha dos Povos Xavantes responda as seguintes questões:

1 – De qual povo o texto está falando? ___________________________________

2 – Nome da casa onde ficam os adolescentes: _____________________________

3 – O adolescente tem contato apenas com quem? __________________________

4 – Qual o nome da festa que acontece a cada 5 anos? ________________________

5 – Geralmente o osso que é usado para furar orelha é de qual animal _____________


6 – Quando termina o ritual os jovens são considerados o que? __________________

7 – Dê outro título para o texto lido: ____________________________________