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Atividade de Revisão: Ecossistemas e Cadeias Alimentares - 4º Ano, Exercícios de Energia

1º TRIMESTRE - 4º ANO. DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFa. ... seres vivos, é degradada e retorna à natureza, tornando-se disponível para que outros organismos a.

Tipologia: Exercícios

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Jose92
Jose92 🇧🇷

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01
ATIVIDADE DE REVISÃO
1º TRIMESTRE - 4º ANO
DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFa. NOELI
Nome:______________________________________________________ Data: ____/____/_____
1) Leia o texto a seguir.
“Só lembramos dela quando esquecemos uma maçã no fundo da geladeira. Mas a decomposição é
um processo essencial do ciclo da vida. ‘Graças a ela, a matéria orgânica, aquela que forma os
seres vivos, é degradada e retorna à natureza, tornando-se disponível para que outros organismos a
utilizem novamente’ (...).
A decomposição é um processo complexo em que, basicamente, matéria orgânica se transforma em
minerais. É por meio dela que é possível reciclar a vida no planeta. Sem esse processo, ela seria
linear. Por exemplo, uma floresta usaria os nutrientes do solo para se desenvolver. Mas as árvores
morreriam e, como não sofreriam decomposição, o solo não seria enriquecido por seus nutrientes e
ficaria pobre para alimentar uma nova geração de árvores e outras formas de vida. ‘A vida na Terra
existe porque há um fluxo de energia e nutrientes entre os seres vivos’”
Assinale apenas os organismos decompositores:
(A) Cogumelo (fungo) (B) Lobo-guará (C) Bactérias
(D) Capivara (E) Pinheiro-do-paraná (F) Bolor (fungo)
FAZER A ATIVIDADE EM CASA E ENTREGAR NO RETORNO DAS AULAS.
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ATIVIDADE DE REVISÃO

1 º TRIMESTRE - 4 º ANO

DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFa. NOELI Nome:__________________________________________________Nº____ Data: ____/____/_____ 1 ) Leia o texto a seguir. “Só lembramos dela quando esquecemos uma maçã no fundo da geladeira. Mas a decomposição é um processo essencial do ciclo da vida. ‘Graças a ela, a matéria orgânica, aquela que forma os seres vivos, é degradada e retorna à natureza, tornando-se disponível para que outros organismos a utilizem novamente’ (...). A decomposição é um processo complexo em que, basicamente, matéria orgânica se transforma em minerais. É por meio dela que é possível reciclar a vida no planeta. Sem esse processo, ela seria linear. Por exemplo, uma floresta usaria os nutrientes do solo para se desenvolver. Mas as árvores morreriam e, como não sofreriam decomposição, o solo não seria enriquecido por seus nutrientes e ficaria pobre para alimentar uma nova geração de árvores e outras formas de vida. ‘A vida na Terra existe porque há um fluxo de energia e nutrientes entre os seres vivos’” Assinale apenas os organismos decompositores: (A) Cogumelo (fungo) (B) Lobo-guará (C) Bactérias

(D) Capivara (E) Pinheiro-do-paraná (F) Bolor (fungo)

FAZER A ATIVIDADE EM CASA E ENTREGAR NO RETORNO DAS AULAS.

2) Observe a imagem. Em uma cadeia alimentar, os organismos consumidores ingerem os produtores para obter energia e realizar as mais variadas atividades. Mas, e as plantas? Como os organismos produtores obtêm energia? Assinale a alternativa que responde à seguinte pergunta: Qual é a fonte primária de energia nas cadeias alimentares? A) As plantas. B) Os fungos. C) O Sol. D) As bactérias. E) A matéria. 3) Observe o esquema. Assinale a classificação dos seres vivos em relação ao seu modo de obtenção de energia. (A) Produtores (B) Consumidores (C) Decompositores ( ) Coruja. ( ) Esquilo. ( ) Gafanhoto. ( ) Grama e outras plantas. ( ) Cogumelos, outros fungos e bactérias.

4) Como base no esquema da questão 3 responda. 02 Tudo o que existe a nossa volta é classificado como matéria ou como energia. Com base nessa afirmação, assinale as alternativas corretas. A) O corpo dos seres vivos, assim como todas as coisas ao nosso redor, é tudo composto por matéria. B) O ar e a água são exemplos de matéria. C) Luz e calor são exemplos de matéria. D) Os alimentos que os organismos consumidores e decompositores consomem têm energia, que é utizada para sua sobrevivência. E) Os seres vivos produtores produzem seu próprio alimento a partir da energia da luz do Sol. 5) Ainda com base na imagem da questão 3 responda: No diagrama, a planta serve de alimento para o gafanhoto, o gafanhoto serve de alimento para o esquilo, e o esquilo serve de alimento para a coruja. Quando qualquer um desses seres vivos morre, sendo que as bactérias e os fungos se alimentam deles. Em cada uma dessas etapas, matéria e energia vão de um ser vivo para outro. Com relação à matéria e à energia nas cadeias alimentares, podemos afirmar que A) tanto a energia quanto a matéria são recicladas. B) a energia é utilizada pelos seres vivos para sobreviver, portanto não pode ser reciclada, somente transferida de um ser vivo para outro. C) a matéria não pode ser reciclada. D) fungos e bactérias decompõem restos de seres vivos, devolvendo a matéria para o ambiente. Essa matéria pode ser novamente aproveitada por outros seres vivos. E) a energia em uma cadeia alimentar tem como origem a luz do Sol transformada pelos organismos produtores. 6) Leia o trecho da reportagem. “O primeiro pesquisador a propor que a queda de um meteorito poderia ter levado à morte dos dinossauros foi Luis Alvarez, professor de Ciência Planetária da Universidade de Berkeley, ainda em

  1. Dez anos depois, cientistas descobriram a cratera Chicxulub no litoral mexicano. Com 177 quilômetros de largura, ela foi apontada como o provável local de queda do meteorito. (...) Os cientistas afirmam que o meteorito foi a causa principal da extinção, mas uma série de outros fatores podem ter colaborado para levar a isso.”

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