UNIFAEL
PEDAGOGIA
METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO
PROFESSOR EXECUTOR: RICARDO MACEDO BAUDEL
TUTOR: RENATA BELARMINO DE SOUZA
ALUNA: DAYENE CRISTINA ROMANO DE MELO
As metodologias ativas refletem um avanço na educação, desempenhando um papel
de incentivo para os estudantes na construção do saber. A expectativa é que ocorram
mudanças que tragam reais transformações e maiores resultados para a educação
dos jovens (BARBOSA; MOURA, 2013), uma vez que apenas através de uma prática
reflexiva, crítica e comprometida é possível proporcionar autonomia e enfrentar as
resistências e conflitos encontrados.
É esperado que, através do uso das metodologias ativas seja concedido ao aluno
mais autonomia, onde consequentemente ele passe a ter mais confiança na sua
capacidade de aprendizagem entendendo a importância de seu posicionamento para
obter sucesso e tornar-se um profissional mais qualificado e valorizado.
É necessário que os educadores estejam dispostos a desempenhar o papel de
facilitadores, incentivando a autonomia dos alunos, estimulando a reflexão crítica e
orientando o processo de aprendizagem de maneira apropriada. Mantendo uma
abordagem centrada no aluno. buscando conhecer diversas metodologias ativas e
estando sempre abertos a ajustar sua prática pedagógica conforme as necessidades
e características individuais de seus alunos,
Levando em conta que, cada tipo de metodologia ativa vai gerar um resultado
diferente. Por esse motivo tem uma determinada metodologia ativa para cada tipo de
situação sendo totalmente inviável usar qualquer método em qualquer situação de
forma aleatória.
Entre os critérios para avaliar a metodologia ativa é essencial que o aluno esteja em
uma posição de autonomia para resolver questões dentro da sua realidade e que o
professor esteja posicionado como orientador, facilitando essa aprendizagem.
Portanto, ainda que uma só forma de trabalho não seja suficiente para atingir a todos
os alunos podemos concluir que as metodologias ativas estimulam o interesse no
conteúdo através de atividades práticas, discussões em grupo e projetos, que
