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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: 5º ANO NOSSA ROTINA DIÁRIA: SEMANA 18
18/08 TERÇA-FEIRA Sugestão de leitura 05.294.HSE.ER (30 MINUTOS)
Atividade Língua Portuguesa e Habilidades Socioemocionais.
05. 295 .HSE.ER (2 HORAS)
Jogos e brincadeiras
05. 296 .HSE.ER (30 MINUTOS)
Querido (a) Aluno (a),
Para facilitar a compreensão das propostas do Educa em Casa, antes de algumas atividades você encontrará símbolos que representam orientações necessárias para a realização das mesmas. Observe as legendas:
Lembre-se de verificar o gabarito da semana anterior.
18/08 – TERÇA-FEIRA
ASSISTA AO VÍDEO “A FLOR DA HONESTIDADE.”
05.294.HSE.ER – LEIA O TEXTO A SEGUIR:
HONESTIDADE
Você já ouviu dizer que mentira tem pernas curtas? Isso quer dizer que ela não vai muito longe. Nem sempre as coisas são como nós gostaríamos que fossem, mas não é por isso que podemos mentir e enganar as pessoas. Às vezes dá medo de contar algo que fizemos e sabemos que não era o certo. Por exemplo, quando não terminamos uma tarefa da escola ou pegamos algo que não é nosso. Para sermos honestos precisamos dizer sempre a verdade. Dessa forma as outras pessoas poderão confiar e acreditar em nós. DISPONÍVEL EM:< https://www.decriancaparacrianca.com.br/> ACESSO EM 10/08/2020.
Você já mentiu alguma vez porque ficou com medo de dizer a verdade? Se você mentiu alguma vez, se arrependeu? Você tentou se desculpar? Como? Você confia em quem costuma mentir com frequêcia?
05.295.HSE.ER – 1) Leia as frases e marque com x as que representam a virtude da honestidade. ( ) Não engano as pessoas, falo sempre a verdade. ( ) Sempre copio o dever de algum amigo e “colo” nas provas. ( ) Às vezes pego material de um colega emprestado sem pedir e não devolvo. ( ) Quando encontro um objeto perdido tento encontrar o dono ou entrego para alguém que possa fazer isso.
- Ordene as palavras e forme uma frase. depois escreva-a na linha abaixo.
Leia a história do quadrinho abaixo e responda:
Leia o texto.
Mariana, conversando com as amigas, comentou que precisava de um livro emprestado para realizar o trabalho da escola. Juliana, sua amiga, falou que tinha esse livro e poderia emprestar. No outro dia, Juliana emprestrou o livro à Mariana. Chegando em casa, Mariana foi fazer o trabalho com Carla e, ao abriem o livro encontraram uma nota de 50 reais. Carla, ao ver a nota falou:
- Vamos ficar com o dinheiro?
A) O que você achou da atitude do pai em acusar um dos irmãos de quebrar o vaso sem ter visto quem foi?
B) O menino assumiu ter quebrado o vaso e não deixou o pai pensando que foi o irmão. O que você achou dessa atitude?
C) O que você faria no lugar no menino?
Mariana disse que essa atitude não era honesta e que deveria devolver. Mariana ligou para Juliana informando, e a amiga ficou feliz, pois esse dinheiro era para comprar o remédio de sua avó que estava no hospital. Fonte de pesquisa: Viver Valores – Honestidade – Maria Amélia Vieira – Rute de Souza Galvão.
Pense na atitude das meninas e responda às questões.
A)A atitude de Mariana foi correta? Por quê?
B) E a atitude de Carla foi certa? Por quê?
C) Se Mariana não devolvesse o dinheiro para Juliana, o que teria acontecido?
D) O que você faria se encontrasse o dinheiro?
05.296.HSE.ER – HORA DE REFLETIR E AVALIAR SEU NÍVEL DE HONESTIDADE.
SIM NÃO ALGUMAS
VEZES
VOCÊ JÁ MENTIU ALGUMA VEZ PARA OS SEUS PAIS?
VOCÊ COSTUMA MENTIR PARA SEUS AMIGOS?
ALGUMA VEZ VOCÊ COPIOU O DEVER DE ALGUM
AMIGO?
VOCÊ JÁ “COLOU” NA PROVA?
ALGUMA VEZ VOCÊ SE ARREPENDEU DE TER
FALADO A VERDADE?
VOCÊ JÁ MENTIU PARA PROTEGER ALGUÉM?
NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS: Objetivos Gerais: Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno. Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvolver o processo da leitura e da escrita. Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas e implícitas no texto e realizando antecipações, inferências e confirmação de antecipações ao longo do processo de leitura do texto. Identificar as variações linguísticas existentes na Língua Portuguesa. Identificar, perceber e desenvolver habilidades por meio das emoções e expressões dos sentimentos. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. Habilidades da BNCC: EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos. EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos. EF01ER05 Identificar e acolher os sentimentos, lembranças e memórias e saberes de cada um. EF01ER06 Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços. EF15AR04 Experimentar diversas formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e tecnicas convcencionais ou não convencionais. Emocionais Lidar com as próprias emoções, a partir das situações a que somos expostos no cotidiano. Desenvolver a autoconfiança, o aprender a ganhar e a perder, o aprender com os erros, o senso de autoavaliação e o de responsabilidade. Sociais Como se relacionar com o mundo externo e com as pessoas ao redor. Desenvolver as capacidades de saber cooperar e colaborar, lidar com regras, comunicar-se bem, resolver conflitos e atuar em ambientes de competição saudáveis. Éticas Como agir positivamente para o bem comum. Desenvolver o respeito, a tolerância e a aceitação das diferenças.
