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Garça FAHU/FAEF e^ Revista Científica Eletrônica de Pedagogia é uma publicação semestral da Faculdade de Ciências Humanas de Editora FAEF , mantidas pela Associação Cultural e Educacional de Garça – ACEG. Rua das
Ano VI – Número 11 – Janeiro de 2008 – Periódicos Semestral
EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL
Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHU^ GUIMARÃES, Julia E-MAIL: juliamagui@bol.com.br
Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHUPEREIRA, Francine E-MAIL: cine_pereira@hotmail.com
Discente da Associação Cultural e Educacional de Garça - ACEG-FAHUPEREIRA, Franciele E-MAIL: franciele_pereira@yahoo.com.br
Docente da Associação Cultural e Educacional de Garça – ACEG – FAHU / FAEG.LOPES, Daniel Henrique E-MAIL: danielhl1@yahoo.com.br
RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre as ligações entre responsabilidade social e educação. Neste sentido, constatamos que ações estratégicas empresariais é hoje o maior objetivo das organizações em todo o mundo, sendo um dos grandes desafios incorporar a responsabilidade social na gestão empresarial. Na tentativa de melhorar o desempenho de seus colaboradores muitas empresas investem na promoção da educação. Já outras vão além e estendem seus programas investindo em projetos ligados a educação em geral, desde a educação infantil até o ensino superior. PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO; RESPONSABILIDADE SOCIAL.
ABSTRACT: The present work has for objective to present some considerations about the connections between social responsibility and education. In this sense, we verified that managerial strategic actions are today all over the world the largest objective of the organizations, creating decisions of inserting the development in the society, being as a great challenge to incorporate the social responsibility in the managerial administration. In the attempt of improving your collaborators' a lot of companies acting invest in the promotion of the education. Already another go beyond and they extend your programs investing in general in tied projects the education, from the infantile education to the higher education. KEYWORDS: EDUCATION; DEVELOPMENT; SOCIAL RESPONSIBILITY.
1. INTRODUÇÃO
O nosso trabalho tem por objetivo evidenciar alguns apontamentos acerca das relações estabelecidas entre educação e responsabilidade social, sobretudo ao longo das últimas décadas. A inserção do desenvolvimento da sociedade nas decisões e ações estratégicas transforma as relações pessoais, profissionais, sociais e ambientais, que deixam de ser exclusivamente uma ação governamental podendo ser adotada
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também por empresas do setor privado. Essa ação é chamada de responsabilidade social. Com origem a partir dos anos 60, nos Estados Unidos, se popularizou somente nos anos 70, na Europa. Segundo Souza (1996), a grande novidade nas ações de responsabilidade social das empresas são iniciativas para melhorar a qualidade de políticas governamentais, dentre elas a educação. A responsabilidade social pode ser entendida como um agente que assume responsabilidade pelos problemas sociais. As empresas também podem ou devem contribuir para resolver os problemas da sociedade, sendo como unidades sociais construídas e reconstruídas a fim de atingir objetivos específicos, lembrando que normalmente as empresas são vistas pela sociedade como uma organização que visa somente lucro e que se responsabilizam pelos seus tributos legais. No entanto, muitas empresas como a Fiat, Itaú, Bradesco, Grupo Votorantim etc, através de suas respectivas fundações, buscam reter talentos em seus quadros de colaboradores, agregando dentro da instituição salas de aulas, aliando educação e trabalho, melhorando a qualidade de vida de seus funcionários e qualificando seus currículos.
2. RESPONSABILIDADE SOCIAL: EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO:
A inserção do desenvolvimento social nas decisões e ações estratégicas das empresas é hoje um dos maiores desafios das organizações de todos os portes em todo o mundo. As transformações das relações pessoais, profissionais, sociais e ambientais nos últimos anos mudam o eixo da visão política pública, que deixa de ser somente governamental e de caráter puramente assistencialista e passa a ser aberta, participante, envolvendo diversos agentes – públicos e privados –, tendo como grande desafio estimular e incorporar a responsabilidade social de forma sistemática na gestão empresarial. Segundo Souza (1996), a responsabilidade social pode se traduzir em ações internas das empresas em relação a seus colaboradores ou extrapolar
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conseguiram compreender o sentido da fala de Paulo Freire ao afirmar que se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda, e resolveram investir em programas que proporcionam melhorias significativas nos sistemas educacionais públicos. É uma exigência cada vez mais presente a adoção de padrões de conduta ética que valorizem o ser humano, a sociedade e o meio ambiente. Relações de qualidade constroem-se a partir de valores e condutas capazes de satisfazer necessidades e interesses dos parceiros, gerando valor para todos. Empresas socialmente responsável estão mais bem preparadas para assegurar a sustentabilidade em longo prazo dos negócios, por estarem sincronizadas com as novas dinâmicas que afetam a sociedade e o mundo empresarial. O necessário envolvimento de toda a organização na prática da responsabilidade social gera sinergias, precisamente com os públicos dos quais ela tanto depende, que fortalecem seu desempenho global (DRUCKER, 1997). As empresas são vistas pela sociedade como uma organização que não visa somente o lucro e suas obrigações legais, mas sim com a preocupação em ser uma facilitadora de uma geração onde optam por programas de desenvolvimento do seu capital humano, treinando e capacitando para cargos ocupados permitindo que além desses atributos proporcionados, ela sobrepõe seus benefícios com a educação continuada. Muitas empresas que buscam reter talentos em seu quadro de colaboradores agregam dentro da instituição salas de aulas como exemplo a Fiat que alia educação e trabalho melhorando a qualidade de vida e currículos de seus colaboradores. A Fiat investe fortemente na educação de seus colaboradores, criando um clima entusiástico dos funcionários, dos quais muitos não tiveram oportunidades para obter a conclusão de seus estudos. Dentre os vários exemplos, destacamos a união do Ministério da Educação com a Fundação Itaú Social para lançar as “Olimpíadas de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro”, com objetivo de contribuir com a formação de professores e estimular leitura e escrita em escolas públicas de todo o país^2.
(^2) Ver: http://www.fundacaoitausocial.org.br
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Assim, frente às inovações apresentadas pelos processos sociais desenrolados ao longo do século XX, pensamos que o século XXI será palco das ações ligadas à responsabilidade social como força motriz do desenvolvimento social e da educação.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Educação e responsabilidade social passam a ser palavras de ordem entre as principais organizações do país. Em todo o mundo cresce a tendência do envolvimento empresarial e da participação voluntária de indivíduos nas questões sociais. Quem ganha com esse processo são as empresas, que investem em suas imagens, e o povo que passa a ter acesso a programas de excelente qualidade. Sem querer eximir o Estado das suas responsabilidades, acreditamos que iniciativas como a da Fundação Itaú Social, Instituto Ayrton Senna, Fundação Bradesco, Fundação Volkswagen, Fundação Ford, Fundação Fiat, dentre várias outras, impulsionam o desenvolvimento humano e social, contribuindo sobremaneira para a melhoria da qualidade de vida das pessoas.
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BEDÊ, M.A, Responsabilidade Social nas Micro e Pequenas Empresas do Estado de São Paulo. São Paulo: Sebrae, 2005.
DRUCKER, Peter F. Fator Humano e Desempenho. 3. ed. São Paulo: Pioneira,
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994.
SOUZA, Paulo Renato. Educação e responsabilidade social. Folha de São Paulo , São Paulo, 19 jun. 1996. Caderno Tendências e Debates.
http://www.mec.gov.br
