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Atente para o excerto de texto a seguir: “No que concerne particularmente ao campo da instrução, verificam-se dois processos paralelos: o gradual desaparecimento da escola clássica e a formação da escola cristã, na sua dupla forma de escola episcopal (do clero secular) nas cidades, e da escola cenobítica (do clero regular) nos campos”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.69. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a atividade praticada pelos monges nos mosteiros a partir do século X. Nota: 10.
A Os monges produziram o “Organon”, para transmitir o conhecimento pedagógico dentro do Palácio.
B Ensinavam as técnicas da construção de palácios com muros fortificados.
C Copiar textos antigos e participar dos debates de teologia cristã.
Você acertou! Esta é resposta correta porque "Nos mosteiros, sobretudo a partir do século X, com o movimento reformador e dedicavam à cópia de textos antigos e aos debates teológicos". (livro-base, p. 69).
D Os monges eram os responsáveis pelo senso dos escravos.
E Os monges com a Igreja exerciam atividade de mordomos do rei.
Questão 2/10 - Educação e Trabalho
Atente para o excerto de texto a seguir: "A partir do século XI, a vida melhorou no ocidente europeu. Também a Ordem de Cister, conhecida como ordem cisterciense, que se estabeleceu no século XI a partir de dissidência da ordem de Cluny, da reforma da Regra de São Bento e do ordenamento a partir de Bernardo de Claraval, teve relevância na educação literária e na introdução de novas tecnologias para a agricultura, o que contribuiu para o avanço na produção de excedentes de alimentos”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 70. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que mostra uma contribuição para a melhoria da vida no Ocidente europeu do século XI. Nota: 10.
A Escravidão indígena.
B Arado de ferro.
Você acertou! Comentário: Muitos acontecimentos contribuíram para a melhoria da vida das pessoas no ocidente europeu. Traç cruzadas defendendo o mundo cristão, etc. (texto-base, p. 70).
C Barco a vapor.
D Invenção do papiro.
E Relógio de pulso.
Atente para o fragmento de texto a seguir: “A palavra educação tem sua origem em [um] termo latino para designar o ato de educar, que, segundo o dicionário Aurélio [...] expressa, entre outros significados, o ato de se cultivar algo”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 22. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que define a “visão essencialista” do ser humano. Nota: 0.
A Somente os seres caracterizados pela Teologia possuem essência.
B O homem é um ser que realiza a sua essência, pois são entes que têm uma substância.
Comentário:Na visão essencialista, "tanto o mundo como o homem são vistos como entes substanciais que realiz tem uma essência, uma natureza fixa [...]" (texto-base, p. 22).
C A visão essencialista foi atribuída com o surgimento do Islamismo.
D Todas as pessoas são iguais biologicamente, portanto, as características de cada ser também são iguais.
E A visão essencialista foi atribuída por Friedrich Nietzsche na Idade Média.
Questão 4/10 - Educação e Trabalho
Leia o fragmento de texto: “No que concerne particularmente ao campo da instrução, verificam-se dois processos paralelos: o gradual desaparecimento da escola clássica e a formação da escola cristã, na sua dupla forma de escola episcopal (do clero secular) nas cidades, e da escola cenobítica (do clero regular) nos campos”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 69. Baseado no fragmento e no livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente para a atividade laboral dos monges Cristãos no século X. Nota: 10.
A Os religiosos participavam da formação militar e espiritual dos soldados.
B Os monges passeavam pelo território buscando novos vocacionados.
C Os monges trabalhavam assessorando os reis nas manufaturas.
D Os monges se dedicavam à cópia de textos antigos e aos debates teológicos.
Você acertou! Esta é a resposta correta pois "Nos mosteiros, sobretudo a partir do século X, com o movimento reformador e se dedicavam à cópia de textos antigos e aos debates teológicos." (livro-base, p. 68).
E Os monges Cristão debatiam o texto sagrado Cristão com os monges budistas.
Atente para o fragmento de texto a seguir: “Iniciemos, então, considerando que trabalho e educação são duas palavras que se referem a práticas humanas”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 21. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que traz a definição etimológica da palavra trabalho. Nota: 10.
A Tripalium , instrumento composto de três paus usado na Roma antiga.
Você acertou! Comentário: Trabalho e educação são práticas humanas, quanto ao trabalho, etimologicamente falando significa 21).
B Forquilha, utilizada com borrachas, com formato de Y.
C Caveira, local onde o escravo era torturado.
D Guilhotina, instrumento que decepava a cabeça do condenado.
E Lança, instrumento para empalar o condenado.
Questão 8/10 - Educação e Trabalho
Atente para o de texto a seguir: “A escola surge na sociedade quando se instala a divisão social do trabalho, a propriedade privada do Estado e os processos artificiais e não naturais”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 50. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente o método de ensino surgido no antigo Egito: Nota: 10.
A Educação mnemônica, com escrita e transmitida de pai para filho.
Você acertou! As primeiras escolas vêm do antigo Egito com ensinamentos morais e políticos, a "educação mnemônica, repetitiv
B O método de ensino era peripatético.
C O método histórico-crítico, baseado na relação horizontal professor-aluno.
D A educação construtivista ensinada por sacerdotes.
E Metodologia de viés ambientalista, semelhante ao atual método Waldorf de ensino.
Questão 9/10 - Educação e Trabalho
Atente para o de texto a seguir: “A Reforma Protestante, liderada por Martinho Lutero (1483-1546) e que ocorreu no início do século XVI, foi um sinal de mudança dos tempos. Essa reforma foi marcada pelo princípio de "livre exame", ou seja, pela interpretação dos textos sagrados por todos, ocorrendo, então, a dispensa de monges, abades e párocos”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 73. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a posição de Lutero em relação à Educação: Nota: 10.
A Para Lutero, o Ratio Studiorum era a pedagogia ideal para a escolarização do alunado.
B Lutero defendia o método peripatético, como forma de tornar a pedagogia uma ciência da educação.
C Um objetivo de Lutero foi implantar o modus parisienses no ensino escolar, marcado pela nova moderni
D Lutero defendeu a implantação do modus itálicus , iniciando um novo período para o ensino escolar.
E Lutero defendeu a ampliação da alfabetização e a criação de mais escolas.
Você acertou! Esta é a resposta correta porque: "Nesse sentido, importante salientar que Martinho Lutero se encarregou de fende
Questão 10/10 - Educação e Trabalho
Atente para o texto a seguir: “O membro da comuna reproduz-se cooperando; a finalidade do trabalho não é propriamente a criação de valores, mas a manutenção da família e da comunidade”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.46. Considerando o texto e no livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que define o modo de produção denominado “comunismo primitivo”. Nota: 10.
A A apropriação de bens era coletiva para sua existência, assim se educavam as novas gerações.
Você acertou! Comentário: Neste tempo, não havia divisão de classes, tudo era comum a todos, na unidade aglutinadora da tribo
B Regime de habitação coletiva, mas onde cada um produz para si individualmente.
C A posse da terra pertence ao senhor feudal, os trabalhadores não usufruem da sua produção e comem o q
D O regime de propriedade é do Estado, o Rei é quem determina a família que explorará a terra, os demais
E Neste regime, a classe sobrevive da pesca e da caça, mas alguns são assalariados na cidade.
