Baixe Anexo 1 Diário de Campo e outras Notas de aula em PDF para Design, somente na Docsity!
Anexo 1
Diário de Campo
PROCURA DO LOCAL DE ESTÁGIO
Ainda sem ter a certeza de que locais gostaria que fizessem parte do meu leque de opções para estagiar, pedi ajuda às professoras Ana Paula Caetano e Isabel Freire, que me indicaram de imediato o Alto Comissariado para as Migrações (ACM) como um local adequado ao tema da interculturalidade. Soube também que dois anos antes, no gabinete “Entrekulturas” (atual Gabinete de Educação, Formação e Mediação Intercultural - GEFMI), esteve uma colega (que frequentou o mesmo mestrado), conseguindo uma experiência enriquecedora a nível profissional e pessoal. Assim, após uma troca de emails , ocorrida no dia 15 de Julho, entre o Dr. e Alto- Comissário, Pedro Calado, e as professoras Isabel Freire e Ana Paula Caetano, sobre a possibilidade de integração de estagiárias no ACM, I.P. no decorrente ano letivo, foi-me indicado o GEFMI. Desta forma, por interposto do Dr. Pedro Calado, contatei com a Dra. Cristina Milagre – coordenadora do GEFMI e, posteriormente, minha coordenadora de estágio – e marcámos a primeira reunião para o dia 24 de Julho, às 14h30, em que foram expostas as minhas necessidades e as necessidades do gabinete. As minhas necessidades tiveram que ver com a possibilidade de me envolver em vários projetos relacionados com a interculturalidade, nunca esquecendo a supervisão e o apoio para com o projeto que decidíssemos ser o meu projeto de estágio. Quanto às necessidades do gabinete, estas tiveram que ver com a minha total disponibilidade para participar nos projetos e para adquirir novas competências. Após ter aceitado que o estágio se desenvolvesse no GEFMI, acordámos que seria benéfico para ambas as partes iniciá-lo no dia 8 de Setembro, às 10h00, altura em que definiríamos todo o enquadramento de horários e plano de atividades, numa primeira reunião.
1º DIA
SEGUNDA-FEIRA
8 DE SETEMBRO DE 2014
A parte da manhã foi ocupada com explicações acerca do ACM, I.P., por parte da minha coordenadora, Dra. Cristina Milagre e, mais especificamente, acerca do GEFMI. Apesar de ter já conhecimento sobre a existência do website deste instituto público (http://www.acm.gov.pt/), considerámos, eu e a Dra. Cristina Milagre, que seria bastante benéfico para a minha entrada neste gabinete, a sua exploração e análise. Nesse mesmo dia ficou acordado que o horário das 9h às 16h (24 horas semanais) seria o ideal para o desenvolvimento do meu estágio no GEFMI, apesar de ter sofrido alterações por motivos profissionais, numa fase posterior, tendo passado a 20h / 16h semanais, o mínimo necessário para ser considerado estágio, naturalmente, tendo o aval da minha coordenadora, não tendo descurado o trabalho de estágio. A parte da tarde foi ocupada essencialmente pela visita aos vários gabinetes e organismos do ACM, I.P., distribuídos num prédio de quatro andares. Nesta visita foram- me apresentados os colegas, as suas funções e os propósitos da existência dos vários gabinetes, de modo informal, o que serviu para ter uma perspetiva mais abrangente das múltiplas funções que desempenham e, ao mesmo tempo, das temáticas que acompanham. Soube desde cedo que meses mais tarde o ACM, I.P. iria modificar alguns gabinetes, extinguindo uns e criando outros. Deste modo, percebi que a contextualização que iria fazer teria de ser modificada após o final do estágio.
2º DIA TERÇA-FEIRA 9 DE SETEMBRO DE 2014
Neste segundo dia de estágio, continuei a análise do website do ACM, I.P., durante a parte da manhã, tendo sabido que, posteriormente, existiriam dois projetos (o Referencial de Educação Intercultural e o Selo Escola Intercultural) nos quais iria conseguir dar o meu contributo, tendo por isso ficado mais entusiasmada. Ainda neste dia, conheci a arrecadação do ACM, I.P., um local que possui inúmeros materiais interculturais, muitos deles, utilizados em formações. Mal os vi, percebi que fosse qual fosse o meu projeto de estágio, e fossem quais fossem os projetos
sessão interessante, esclarecedora e necessária para a minha estadia no mundo da interculturalidade. Algo inesquecível, tanto pelo choque das informações, quanto pela incrível utilidade que sei que um dia terão no meu percurso profissional.
4º DIA QUINTA-FEIRA 11 DE SETEMBRO DE 2014
A manhã de estágio foi dedicada quase exclusivamente à leitura de uma parte do livro “Apologia do Intercultural” de António Perotti, de modo a conseguir estar mais familiarizada com as bases nas quais o GEFMI assenta. Na parte da tarde, através da análise do website do ACM, I.P., iniciei a pesquisa sobre o Referencial de Educação Intercultural e o Selo de Escola Intercultural, dois projetos do GEFMI, dos quais tive conhecimento de que iria integrar posteriormente, daí ser tão necessária e pertinente uma recolha de dados acerca dos mesmos, antes de iniciar qualquer tarefa relacionada com os mesmos.
5º DIA SEXTA-FEIRA 15 DE SETEMBRO DE 2014
Tendo em conta que, numa primeira fase, a análise de projetos e de gabinetes é essencial para melhor compreender o que se desenrola em nosso redor, a parte da manhã ficou marcada pela pesquisa acerca do projeto MISP, integrada no GEFMI, sugerido pelas professoras Ana Paula Caetano e Isabel Freire. É necessário referir que numa fase tão inicial, ainda não se consegue clarificar qual o projeto em que é mais necessária a minha contribuição / intervenção e, por isso, é de constatar que todos os projetos devem ser igualmente analisados, para que possa avaliar e perceber em quais seria mais relevante prestar um apoio a um nível mais significativo, interventivo e prático. Em relação à parte da tarde, continuei a leitura do livro de António Perotti, “Apologia do Intercultural”, sempre importante para obter um conhecimento mais sólido acerca do tema.
6º DIA
TERÇA-FEIRA
16 DE SETEMBRO DE 2014
De modo a obter as respostas aos desafios para o projeto Diploma de Competências Interculturais , comecei a elaborar uma pesquisa mais aprofundada acerca dos vários jogos a que tive acesso durante a minha licenciatura (3 anos) e aos vários temas interculturais da mesma, bem como, do 1º ano de mestrado em Educação Intercultural, tendo iniciado a exploração de todo esse material teórico.
7º DIA QUARTA-FEIRA 17 DE SETEMBRO DE 2014
Através do parecer que me foi enviado pela coordenadora, Dra. Cristina Milagre, sobre o desenvolvimento de alguns aspetos do Diploma de Competências Interculturais , comecei a elaborar uma pesquisa mais aprofundada e mais precisa, tendo conseguido um esquema que relacionasse os vários temas, as atividades e os programas para os conseguir desenvolver. Durante a tarde explorei o que se percebe como um elemento crucial para o ACM, I.P., elaborado no gabinete Entrekulturas (atual GEFMI) há dois anos, por uma estagiária a frequentar na altura o mesmo mestrado, denominado “Kit intercultural”. O objetivo principal foi tentar compreender através do que já existia, quais os jogos, livros, brochuras, entre outros, que seriam mais úteis, numa primeira perspetiva ainda pouco consolidada para o DCI.
8º DIA QUINTA-FEIRA 18 DE SETEMBRO DE 2014
Neste dia, continuei a pesquisa e as tarefas do dia anterior sobre o Diploma de Competências Interculturais. De seguida, como combinado, enviei à coordenadora, Dra. Cristina Milagre, toda a informação conseguida sobre o mesmo, até então.
12º DIA
QUINTA-FEIRA
25 DE SETEMBRO DE 2014
Durante todo o dia de estágio continuei o trabalho de análise e junção da informação recolhida ao longo dos dias de pesquisa, tendo continuado a conceção do capítulo 2 do projeto de estágio – a caraterização da organização.
13º DIA SEGUNDA-FEIRA 29 DE SETEMBRO DE 2014
Durante a manhã de estágio continuei o trabalho de análise e junção da informação recolhida ao longo dos dias de pesquisa, tendo continuado a conceção do capítulo 2 do projeto de estágio – a caraterização da organização. Durante a parte da tarde iniciei a análise da documentação acerca do Selo Escola Intercultural (SEI); obtive esclarecimentos de dúvidas por parte da minha coordenadora, Dra. Cristina Milagre, acerca do meu projeto de estágio (caraterização); e salvaguardei documentos da plataforma online da Bolsa de Formadores (que se encontrava inativa) para pastas com acesso restrito, de modo a não perder informações úteis sobre as mais variadas áreas e temáticas.
14º DIA TERÇA-FEIRA 30 DE SETEMBRO DE 2014
Durante a parte da manhã continuei o trabalho de análise de documentação acerca do Selo Escola Intercultural (SEI). Durante a parte da tarde finalizei a pesquisa relacionada com o Diploma de Competências Interculturais a que me propus na reunião de dia 9 de Setembro de 2014.
15º DIA
QUARTA-FEIRA
1 DE OUTUBRO DE 2014
Durante todo o dia de estágio estive com a minha coordenadora, Dra. Cristina Milagre, em reunião com todos os colaboradores do programa MISP. Estive presente como estagiária, tendo absorvido todo o conhecimento possível, partilhado pelos vários elementos MISP, colocados ao longo do país. Existiu também uma vertente teórica, para consolidar conhecimentos e informar sobre algumas práticas e decisões, tendo sido uma reunião de partilha, tanto sobre as escolhas acertadas, como sobre os problemas que se desenvolveram ao longo do processo.
16º DIA QUINTA-FEIRA 2 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã não estive presente no local de estágio devido a questões relacionadas com as inscrições na faculdade (1º semestre do 2º ano no Mestrado de Educação Intercultural) e pagamento de propinas. Durante a tarde estive presente na segunda reunião com todos os colaboradores do programa MISP, no qual continuámos a desenvolver atividades e a ouvir os testemunhos dos presentes acerca do trabalho desenvolvido, tal como no dia anterior.
17º DIA SEGUNDA-FEIRA 6 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã, a pedido da minha coordenadora, Dra. Cristina Milagre, elaborei uma resposta ao e-mail que nos chegou da escola primária de Elvas, pedindo dados sobre as formações disponíveis ou documentos interculturais que o gabinete tivesse em sua posse. A resposta que elaborei contou com o esclarecimento de que havia um documento denominado Kit Intercultural, uma mais-valia para o trabalho a ser desenvolvido com alunos, acerca das questões interculturais.
No final da manhã, terminei a pesquisa para a caraterização acerca do GERIDH e a tarde ficou marcada pelo início da pesquisa sobre alguns elementos novos do DCI, discutidos no dia anterior com a Dra. Cristina Milagre.
20º DIA QUINTA-FEIRA 9 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã de estágio enviei e-mails às minhas coordenadoras de estágio, Dra. Ana Paula Caetano e Dra. Isabel Freire, com algumas dúvidas em relação a datas, ao trabalho já elaborado e aos elementos em falta, acerca dos quais havia ainda aspetos pouco percetíveis. Por volta das 10h estive em reunião com a Dra. Elisa Luís, do GECI, obtendo informações acerca do Gabinete e dos seus projetos, de modo a incorporá-las na caraterização do meu projeto de estágio, tendo de seguida compilado a informação e terminado assim a caraterização dos gabinetes do ACM, I.P. Durante a tarde continuei a pesquisa sobre alguns elementos novos do DCI, discutidos na terça-feira, dia 7 de Outubro.
21º DIA SEGUNDA-FEIRA 13 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã planeei a semana e de ajustei algumas datas. De seguida, a pedido da Dra. Cristina Milagre, agrupei dados acerca dos parceiros e dos mediadores do projeto MISP, atualizando um conjunto de itens como os contatos telefónicos e e-mails , de modo a que toda a equipa do GEFMI pudesse consultar a lista sem que algum documento fosse desviado ou algum telefonema não conseguisse ser efetuado. Ainda durante a manhã, iniciei e finalizei o capítulo 1 do projeto de estágio (introdução) e fiz a revisão acerca do capítulo 2 (identificação do contexto de intervenção – caraterização). A tarde ficou marcada pelo fim da pesquisa acerca do DCI, em que desconstrui jogos e plataformas online , que serão a base da futura reunião com a Dra. Cristina Milagre e com o Dr. Paulo Vieira.
22º DIA
TERÇA-FEIRA
14 DE OUTUBRO DE 2014
A manhã de estágio ficou marcada pela finalização da minha estadia no jogo P4I para desconstrução do seu processo, tendo de seguida iniciado (acerca de todas as tarefas de estágio realizadas até à data) o capítulo 3 do projeto de estágio – descrição e síntese reflexiva das atividades realizadas até à data no estágio.
23º DIA QUARTA-FEIRA 15 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã de estágio realizei leituras acerca da interculturalidade e da multiculturalidade, que me ajudam sempre a focar o meu pensamento e a estar mais sensível a questões presentes em jogos, a brochuras e outros documentos acerca do DCI. Durante a tarde de estágio continuei a escrita do capítulo 3 (descrição e síntese reflexiva das atividades realizadas até à data no estágio) do projeto de estágio e iniciei o capítulo 4 (projeto de estágio) acerca do SELO.
24º DIA QUINTA-FEIRA 16 DE OUTUBRO DE 2014
Durante a manhã de estágio realizei uma pesquisa mais aprofundada sobre o Selo Escola Intercultural (SEI), com o propósito de recolher o máximo de informações para a reunião do dia 20 de Outubro na DGE, em que o SEI seria o tema central. Durante a tarde de estágio realizei algumas leituras sobre a interculturalidade e os jogos do DCI, contribuindo assim para a pesquisa. A pedido da Dra. Cristina Rodrigues, ainda durante a tarde, os serviços administrativos forneceram-me uma palavra-passe para que pudesse entrar na Bolsa de Formadores e pudesse divulgar na plataforma moodle algumas informações acerca das temáticas de interesse que circulam nesta área. A palavra-passe foi conseguida, tendo
Durante a manhã calendarizei as tarefas mais urgentes acerca do projeto; A pedido da Dra. Cristina Milagre, coloquei no scanner vários documentos oficiais para serem enviados a outros departamentos; e divulguei mais um anúncio na plataforma moodle da Bolsa de Formadores, importante para todos aqueles que estão em contato com a mesma. Ainda na mesma manhã de estágio optei por retirar algumas dúvidas com as professoras Isabel Freire e Ana Paula Caetano, minhas orientadoras do estágio curricular, acerca do protocolo a ser celebrado com o ACM, I.P. De seguida, durante toda a tarde analisei a tese da colega estagiária no ano letivo de 2012/2013, e que se encontrava a concluir o Mestrado em Educação Intercultural. Em reunião com a Dra. Cristina Milagre, nessa mesma tarde, ficou acordada uma primeira mudança nos meus horários devido à conciliação do estágio com a realização do projeto / relatório, mas sobretudo, devido à conciliação com a minha estadia num novo emprego.
29º DIA QUARTA-FEIRA 29 DE OUTUBRO DE 2014
A manhã iniciou-se com a divulgação de mais um anúncio na plataforma moodle da Bolsa de Formadores, importante para todos aqueles que estão em contato com a mesma. De seguida, e estendendo-se a toda a tarde, analisei o projeto de estágio e todas as recomendações feitas tanto pelas professoras, Isabel Freire e Ana Paula Caetano, mas também, pela minha coordenadora, Dra. Cristina Milagre.
30º DIA QUINTA-FEIRA 30 DE OUTUBRO DE 2014
Todo o dia de estágio ficou marcado pelo atendimento de telefonemas, devido à ausência no gabinete por parte das minhas colegas, por motivos profissionais. Outra das minhas tarefas foi relativa ao envio de uma carta a uma professora, tendo pedido com urgência materiais pedagógicos para trabalhar a interculturalidade com os seus alunos. Para além de enviarmos uma nota sobre a existência do Kit Intercultural,
enviámos alguns livros, que recolhi na arrecadação do ACM, I.P. e tratei do processo de entrega dos mesmos. Por fim, realizei algumas leituras acerca de educação intercultural e do Selo Intercultural e revi / organizei informações presentes no meu caderno de anotações, referentes ao estágio e aos possíveis projetos em que estarei incluída.
31º DIA SEGUNDA-FEIRA 3 DE NOVEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcado pela reunião com a Dra. Cristina Milagre, acerca do meu objeto e da minha intervenção no estágio, de modo a poder elaborar o capítulo 4 (projeto de estágio) do meu projeto, a ser entregue em Dezembro de 2014. Assim, ficou decidido que, como projeto de estágio, o DCI era o mais adequado, tendo que elaborar a conceção, a divulgação e a avaliação do mesmo. De seguida, planeei o projeto de estágio, ou seja, fiz algumas anotações e pensei em alguns pontos-chave acerca do DCI, de modo a poder transmitir essas mesmas ideias no dia 6 de Novembro às 16h, ao Dr. Paulo Vieira, tendo a sua opinião um enorme peso na decisão que tomei em conjunto com a Dra. Cristina Milagre.
32º DIA QUARTA-FEIRA 5 DE NOVEMBRO DE 2014
O dia ficou marcado pela revisão de todos os capítulos até então elaborados no projeto de estágio e pela modificação dos mesmos.
33º DIA QUINTA-FEIRA 6 DE NOVEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcado pela elaboração de um planeamento de algumas das atividades do meu projeto, mas também, por informações acerca do DCI, como tinha sido acordado nas reuniões dos dias 9 de Setembro e 7 de Outubro.
De seguida, às 16h iniciou-se a reunião acerca do DCI, em que mostrei o meu projeto de estágio, tendo sido aprovado pela Dra. Cristina Milagre e pelo Dr. Paulo Vieira, como também, discutido e melhorado. 38º DIA SEXTA-FEIRA 14 DE NOVEMBRO DE 2014
O dia de estágio só pôde ser realizado de manhã por motivos de trabalho. Deste modo, a manhã ficou marcada pela análise e modificação dos capítulos 3 (síntese reflexiva das atividades realizadas até ao momento) e 8 (anexos) do relatório de estágio.
39º DIA SEGUNDA-FEIRA 17 DE NOVEMBRO DE 2014
Neste dia de estágio revi todos os pontos do projeto de estágio, mas de forma mais intensa, o capítulo 4 – referente ao projeto – e de acordo com as modificações que o Dr. Paulo e a Dra. Cristina Milagre pediram que fossem efetuadas na última reunião.
40º DIA QUARTA-FEIRA 19 DE NOVEMBRO DE 2014
Durante todo o dia de estágio recolhi informações e realizei pesquisas acerca do DCI e de atividades e temáticas possíveis para a construção do mesmo.
41º DIA SEGUNDA-FEIRA 24 DE NOVEMBRO DE 2014
Desloquei-me ao local de estágio na presente manhã para a reunião marcada com o Dr. Paulo Vieira, a Dra. Cristina Milagre e o estagiário do PE, Marco Gomes. Nesta reunião expus os tópicos que tinha modificado desde a reunião anterior e alguns tópicos que pesquisei acerca do jogo a construir. A Dra. Cristina aprofundou algumas temáticas
importantes para nos conseguirmos focar e o Dr. Paulo apresentou alguns possíveis parceiros. Ainda nesta mesma reunião apresentámos o projeto ao estagiário Marco Gomes, tendo ficado decidido que este iria participar em todo o processo, tendo sido divididas algumas tarefas pelo novo elemento, por mim e pelos coordenadores. Todas estas tarefas tiveram como meta para estarem executadas o dia 9 de Dezembro de 2014.
42º DIA QUARTA-FEIRA 26 DE NOVEMBRO DE 2014
Durante todo o dia de estágio, em conjunto com o estagiário Marco Gomes (do Programa Escolhas), analisámos o meu projeto, mas também alguns sites que nos poderiam dar ideias para construirmos o DCI, tanto ao nível da construção de atividades, de sequências, como de temáticas.
43º DIA QUINTA-FEIRA 27 DE NOVEMBRO DE 2014
Durante a manhã de estágio revi as atividades e o projeto de estágio, de modo a torná-lo mais compreensível e a garantir o mínimo de falhas nos mesmos. A tarde, em conjunto com o estagiário Marco Gomes (PE), teve como ponto fulcral a planificação do desenho do jogo, a análise do plano avaliação básica, do jogo unlove , de alguns quizz e, por fim, a estruturação de tópicos para questões do jogo. O nosso objetivo foi analisar estas dinâmicas para estruturar o nosso pensamento e, consequentemente garantir que teríamos mais informações para debater na reunião seguinte.
44º DIA SEXTA-FEIRA 28 DE NOVEMBRO DE 2014
A manhã de estágio ficou marcada pela visita guiada ao espaço “Arrecadação” do ACM, I.P., em que levei o estagiário Marco Gomes (PE), a conhecer a instalação e os
11 DE DEZEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcado pela pesquisa de conteúdos para a conceção do DCI.
50º DIA QUINTA-FEIRA 18 DE DEZEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcado pelas modificações no projeto, após ter apresentação na faculdade a primeira versão do meu projeto de estágio.
51º DIA SEXTA-FEIRA 19 DE DEZEMBRO DE 2014
A parte da manhã de estágio ficou marcada pelas modificações no projeto, após ter apresentação na faculdade a primeira versão do meu projeto de estágio, continuação da tarefa do dia anterior. A parte da tarde ficou marcada pela Conferência a que fui assistir, denominada Imigração em Números ( anexo 13 ).
52º DIA TERÇA-FEIRA 23 DE DEZEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcada pelas modificações no projeto, após ter apresentação na faculdade a primeira versão do meu projeto de estágio, continuação da tarefa do dia anterior.
53º DIA SEXTA-FEIRA 26 DE DEZEMBRO DE 2014
O dia de estágio ficou marcada pelas modificações no projeto, após ter apresentação na faculdade a primeira versão do meu projeto de estágio, continuação da tarefa do dia anterior.
