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ANAMNESE EM PEDIATRIA, Notas de aula de Pediatria

ANAMNESE EM PED PRA VCA EPNRENDER

Tipologia: Notas de aula

2025

Compartilhado em 20/06/2025

matheus-ferreira-6s2
matheus-ferreira-6s2 🇧🇷

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ANAMNESE EM PEDIATRIA
CARACTERÍSTICA ÍMPAR DA PEDIATRIA
História pediátrica é uma combinação: …
Particularidades da pediatria:
A consulta deve ter a participação dos pais
ou acompanhantes
sempre duas histórias presentes (a dos
pais e a da criança)
Consulta de rotina, principalmente nos
primeiros anos de vida, deve-se analisar
sempre o crescimento e desenvolvimento,
vacinação e alimentação
Ouvir sempre que possível a opinião da
criança
O médico deve ser: empático, paciente,
compromissado, delicado, respeitoso e sábio.
Por fim, lembrar de todo o contexto ao qual
esse paciente está inserido.
ANAMNESE
Pontos principais:
Identificação: nome, sexo, data de
nascimento e procedência.
História clínica: QP e duração, HDA
Interrogatório sintomatológico (IS):
Antecedentes pessoais: antecedentes
nutricionais, antecedentes familiares.
Imunizações (sempre solicitar cartão
vacinal), alimentação, avaliação do
crescimento e desenvolvimento,
investigar hábitos de vida, condições de
vida, fazer inspeção, verificar: mucosas,
movimento ocular, cavidade nasal,
ouvidos, cavidade bucal e garganta,
ausculta cardiovascular e respiratória,
procurar gânglios, pele e fâneros, seios
da face, palpação, percussão, aferir a
pressão arterial, perímetro cefálico,
oxímetro e FC, anotar tudo no caderninho
da criança, verificar as curvas de
crescimento.
Condições sócio-ambientais.
Exame físico: antropometria, FR, FC,
temperatura, inspeção, percussão,
palpação, ausculta.
Hipóteses diagnósticas, orientações
terapêuticas.
Roteiro de anamnese; identificação (1);
motivo da consulta (2): informações
através dos pais, funcionários de
escola/creche, cuidador ou outro que
conheça a criança etc.
OBS: a criança deve ser examinada despida.
Perguntar se fez teste do pezinho,
orelhinha, olhinho…
ANAMNESE AMPLIADA
Em algumas situações especificas (como
crianças com dores crônicas) deve-se usar a
ANAMNESE AMPLIADA, onde precisa-se
caracterizar não só o sintoma, mas também os
fatos psicossociais determinantes ou
agravantes do quadro.
Nesse caso algumas perguntas devem ser
feitas aos pais e adaptadas à criança: interação
entre pais e filhos; escola; jovens
(relacionamento com colegas); causa (irmãos,
pais, casamento pais individualmente);
felicidade (descrever o humor da criança-
tranquilo, feliz X tenso, triste.
Ainda que pequena a criança se comunica por
gestos, olhares reações de medo, empatia,
birra, relação com brinquedos, maneirismos
incomuns, indiferença, apatia.
Criança maior suporta uma breve entrevista
com o medico se for informada previamente
que se deseja falar com ela sozinha. Perguntar
por exemplo como ela se sente, sobre
problemas, como afeta a família e qual a causa.
reforça-se a individualidade da criança, fornece
certo grau de controle sobre a situação
ameaçadora que pode revelar disfunções
familiares.
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ANAMNESE EM PEDIATRIA

CARACTERÍSTICA ÍMPAR DA PEDIATRIA

 História pediátrica é uma combinação: …  Particularidades da pediatria:  A consulta deve ter a participação dos pais ou acompanhantes  Há sempre duas histórias presentes (a dos pais e a da criança)  Consulta de rotina, principalmente nos primeiros anos de vida, deve-se analisar sempre o crescimento e desenvolvimento, vacinação e alimentação  Ouvir sempre que possível a opinião da criança  O médico deve ser: empático, paciente, compromissado, delicado, respeitoso e sábio. Por fim, lembrar de todo o contexto ao qual esse paciente está inserido.

ANAMNESE

 Pontos principais:  Identificação: nome, sexo, data de nascimento e procedência.  História clínica: QP e duração, HDA  Interrogatório sintomatológico (IS):Antecedentes pessoais : antecedentes nutricionais, antecedentes familiares.  Imunizações (sempre solicitar cartão vacinal), alimentação, avaliação do crescimento e desenvolvimento, investigar hábitos de vida, condições de vida, fazer inspeção, verificar: mucosas, movimento ocular, cavidade nasal, ouvidos, cavidade bucal e garganta, ausculta cardiovascular e respiratória, procurar gânglios, pele e fâneros, seios da face, palpação, percussão, aferir a pressão arterial, perímetro cefálico, oxímetro e FC, anotar tudo no caderninho da criança, verificar as curvas de crescimento.Condições sócio-ambientais.Exame físico: antropometria, FR, FC, temperatura, inspeção, percussão, palpação, ausculta.  Hipóteses diagnósticas, orientações terapêuticas.Roteiro de anamnese; identificação (1); motivo da consulta (2): informações através dos pais, funcionários de escola/creche, cuidador ou outro que conheça a criança etc.  OBS: a criança deve ser examinada despida.  Perguntar se fez teste do pezinho, orelhinha, olhinho…

ANAMNESE AMPLIADA

 Em algumas situações especificas (como crianças com dores crônicas) deve-se usar a ANAMNESE AMPLIADA, onde precisa-se caracterizar não só o sintoma, mas também os fatos psicossociais determinantes ou agravantes do quadro.  Nesse caso algumas perguntas devem ser feitas aos pais e adaptadas à criança: interação entre pais e filhos; escola; jovens (relacionamento com colegas); causa (irmãos, pais, casamento pais individualmente); felicidade (descrever o humor da criança- tranquilo, feliz X tenso, triste.  Ainda que pequena a criança se comunica por gestos, olhares reações de medo, empatia, birra, relação com brinquedos, maneirismos incomuns, indiferença, apatia.  Criança maior suporta uma breve entrevista com o medico se for informada previamente que se deseja falar com ela sozinha. Perguntar por exemplo como ela se sente, sobre problemas, como afeta a família e qual a causa.  reforça-se a individualidade da criança, fornece certo grau de controle sobre a situação ameaçadora que pode revelar disfunções familiares.

ANAMNESE

 Interrogatório sobre os aparelhos.  Investigar todos os sistemas orgânicos e registrar.

CONHECENDO A CRIANÇA

Antecedentes pessoais: pré-natal, natal e neonatal.  Desenvolvimento geral: acompanhar a ficha de desenvolvimento (Denver).  Hábitos: chupeta, mamadeira, sugar dedo ou cheirar pano.  A existência indica relação mãe-filho adequada, separação prolongada.  Sono: hora de dormir e acordar, demora para adormecer, acorda várias vezes, sonhos, pesadelos, medo de dormir só.  Apetite, medo de engordar, diminuição de apetite, aversão a certos alimentos, hiperfagia, náuseas e vômitos: forma de alimentar, se faz com imposição, calma ou ansiedade, uso de mamadeira, copo, colher.  Eliminações; época de treino de controle esfincteriano, dificuldades como enurese, encoprese, diarreia ou constipação, especificar início, intensidade e reação familiar.  Obediência a chamadas e normas: se há rotina para higiene, lazer, horário para dormir e acordar. Tempo despendido em TV, celular, videogames, computador. Como realizar tarefas escolares.  Hábitos alimentares.Amamentação, desmame, alimentação atual: pedir a família registro alimentar de 24h (número de refeições, horário, ambiente, local, apresentação de pratos, poder de compra, disponibilidade na comunidade.  Doenças, intervenções cirúrgicas e acidentes (frequência de adoecimento)  Conhecendo a família o Estrutura e dinâmica familiar o Componentes o Genograma o Relacionamento ou dinâmica familiar o Pais são afetuosos? Abertos ao diálogo? o Há diferença de tratamento dos pais entre os irmãos? Disputas familiares? Guarda do filho? Contato com mãe ou pai e filho? o Onde e com o paciente dorme? Se dorme com os pais, se divide a cama com alguém? o Doenças familiares: há caso semelhante em parentes?…  Condições sociais o Atividade dos pais o Religião o … o Local da residência o Área urbana ou rural o Imóvel próprio ou alugado o Característica da vizinhança

CONSULTA EM ADOLESCÊNCIA

Singularidades: mais tempo na 1 consulta, estabelecer relação de confiança e conforto; iniciar com perguntas não ameaçadoras: do que você gosta? E não gosta? Fale um pouco de você; como são os seus amigos? No final perguntas mais complexas.  Sigilo  Queixa principal pode ser que a declarada seja diferente da principal preocupação  11-12 anos devem se consultar sozinhos  Vergonhas se despir na frente dos pais