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Análises Físico-Químicas
Curso: Curso Sup. de Tec. em Gestão Ambiental(Not)
Semestre:
Corpo Docente: Dr. Rean Augusto Zaninetti
Coordenadores: Solange Maria Chalub Bandeira Teixeira
Descrição: Plano de Ensino de Análises Físico-Químicas
Carga Horária: Total: 60,00h Semanal: 3,00h Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: 30,00h Atividades de Aprendizagem Orientada: 30,00h.
PERFIL DO PROFISSIONAL
O profissional Tecnólogo em Gestão Ambiental poderá atuar nas áreas de planejamento ambiental e desenvolvimento de projetos ambientais; de monitoramento de qualidade ambiental e recuperação do meio ambiente; avaliação e implementação de tecnologias e práticas gerenciais para minimização dos impactos ambientais diversos; implantação de sistemas de gestão ambiental; estudos e relatórios de controle ambiental e de impactos ambientais; elaboração e implementação de programas de gerenciamento de unidades de conservação; elaboração e implementação de programas de identificação e monitoramento de poluentes; elaboração e implementação de programas de gerenciamento de sistemas florestais e rurais; elaboração e implementação de programas de gerenciamento de recursos hídricos; elaboração e implementação de programas de gerenciamento de atividades urbanas; nas empresas públicas e privadas, órgãos governamentais de floresta, agrofloresta, Meio Ambiente, indústrias, prefeituras municipais e ONGs.
EMENTA
Propriedade de Líquidos e Sólidos. Técnicas e procedimentos de analise. Processos de Amostragem. Técnicas de Coleta de amostra. Padrões de analise. Propriedades físico-química da água. Controle de qualidade da água. Conceitos de contaminação e poluição. Parâmetros de qualidade da água (químicos, bacteriológicos, biológicos). Normas de controle de qualidade da água. Analise química do solo. Amostragem, determinações químicas. Interpretação das análises.
COMPETÊNCIAS e HABILIDADES
- avaliar técnica e economicamente as tecnologias e práticas gerenciais para minimização dos impactos ambientais adversos; - avaliar os efeitos ambientais causados por emissões atmosféricas, resíduos sólidos e efluentes identificando as consequências sobre a saúde humana; - utilizar a legislação ambiental local, nacional e internacional; - aplicar a educação ambiental para a melhoria da qualidade de vida comunitária; - aplicar as normas de qualidade, meio ambiente e segurança; - realizar vistoria, avaliação, laudo e parecer técnico; - realizar palestras e treinamentos; - participar da elaboração de planejamento ambiental.
JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA
A disciplina visa proporcionar aos alunos o aprendizado da importância da analise da água e do solo e qual a sua importância para a sobrevivência humana, a partir da manutenção dos padrões de qualidade e sustentabilidade na utilização dos recursos naturais, essenciais ao ser humano e demais espécies.
OBJETIVO DA DISCIPLINA
Fornecer elementos Técnico-Teóricos para a realização de análises físico-química de água, solo e ar, correlacionando com a qualidade ambiental.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
-Recursos Naturais -Água -Solo –Ar
OBJETIVOS POR UNIDADE DE ENSINO
Unidade I - Entender os princípios da sustentabilidade dos Recursos Naturais. Unidade II - Compreender a Importância das analises para a preservação e conservação da Água. Unidade III- Conhecer a Importância da estrutura dos solos. Unidade IV - Conhecer a Importância do ar e sua influencia nos diferentes ambientes.
UNIDADES DE ENSINO
Unidade I – Importância dos Recursos Naturais 1.1 Importância do Controle ambiental; 1. Importância da Água; 1.3 Importância do solo. Unidade II - Água 2.1 Propriedades físicas e químicas da água; 2.2 Amostragens e Técnicas de coleta da água: 2.2.1 Objetivos da técnica de amostragem; 2.2.2 Pontos de amostragem; 2.2. Local de amostragem; 2.2.4 Fatores relevantes/Considerações; 2.2.5 Equipamentos para amostragens; 2.2.6 Preservação, Armazenamento e Transporte da amostra. 2.3 Padrões e Normas da água; 2.4 Contaminação e Poluição da água: 2.4.1 Definição de Contaminação e Poluição; 2.4.2 Principais fatores de poluição; 2.4.3 Classificação das fontes de poluição; 2.4.4 Grupos de poluentes lançados ás águas. 2.5 Parâmetros de avaliação da qualidade da água: consumo humano (parâmetros físico-químicos); 2.6 Interpretações das análises de água. Unidade III - Solo 3.1 Tipos de solo; 3.2 Porosidade; 3.3 Capacidade de absorção; 3. Amostragem; 3.5 Análise físico-química do solo; 3.6 Química do solo; 3.7 Contaminação do solo; 3.8 Técnicas de descontaminação; 3.9 Erosão do solo; 3.10 Degradação do solo; 3.11 Práticas conservacionistas.
PROPOSTA METODOLÓGICA
•Aulas teóricas expositivas com auxílio de transparências ou Data Show; •Práticas laboratoriais e de campo; •Pesquisas individuais e em grupo; •Apresentação de trabalhos; •Relatórios de Práticas.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
•O alcance dos objetivos da disciplina será considerado como referência na avaliação. Como instrumentos de avaliação serão considerados provas, pesquisas individuais e em grupos, relatórios de aulas práticas e apresentação de trabalhos.
FONTES DE ESTUDO E PESQUISA
Livros, sites, videos, revistas cientificas, papers.
REFERÊNCIAS BÁSICA
VON SPERLING, M. Introdução à Qualidade das Águas e ao Tratamento de Esgotos. Volume 1, Belo Horizonte, Depto. de Engenharia Sanitária e Ambiental, UFMG, 1996, 243p.(LT).
LIBÂNIO, M. Fundamentos de qualidade e tratamento de água. Campinas: Átomo, 2005.
SILVA, N. da. Manual de métodos de análise microbiológica da água. São Paulo: Varela,
SKOOG, D. A; HOLLER, F. J; NIEMAN, T. A; CARACELLI, I. Princípios de análise instrumental. Porto Alegre: Bookman, 2002.
EMBRAPA, Manual de métodos de análise do solo. Embrapa Solos. Rio de Janeiro.1997, 212 p.
EMBRAPA. Manual de análises químicas de solos, plantas e fertilizantes. 2 ed. Revisada e ampliada. Brasilia/DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2009, 627p.
CAMARGO, O.A.; MONIZ, A.C.; JORGE, J.A.; VALADARES, J.M.A.S. Métodos de Analise Química, Mineralógica e Física de Solos do Instituto Agronômico de Campinas. Campinas, Instituto Agronômico, 2009. 77 p. (Boletim técnico, 106, Edição revista e atualizada).
LEMOS, R.C. E SANTOS, R.D.,. Manual de descrição e coleta de solo. Sociedade Brasileira de Ciência do Solo. Campinas. 1996, 84p.
RESENDE, M.; CURI, N.; RESENDE, S. B.; CORRÊA, G. F. Pedologia: base para distinção de ambientes. Viçosa, 2002, 338 p.
LEPSCH, I. F. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002.
