A ALFABETIZAÇÃO APÓS A
IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC
A Base Nacional Comum Curricular trouxe algumas contribuições para a
alfabetização. O ciclo de alfabetização mostrado de forma clara e a definição de
competências e habilidades ligadas ao aprender a ler e escrever são considerações muito ricas para o
ensino brasileiro. A seguir, confira as principais alterações e destaques sobre a
alfabetização na BNCC.
TEMPO DE ALFABETIZAÇÃO
O adiantamento do processo de alfabetização é uma das principais mudanças
promovidas pela Base. Se antes a alfabetização terminava no final do terceiro ano
do Ensino Fundamental, agora a previsão é de que as crianças já estejam alfabe�zadas até o final
do segundo ano.
De acordo com a BNCC:
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica
deve ter como foco a alfabe�zação, a fim de garan�r amplas
oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita
alfabé�ca de modo ar�culado ao desenvolvimento de outras
habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em prá�cas
diversificadas de letramentos.
Ao focar na alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental, há uma
ampliação do potencial cognitivo dos estudantes. A criança alfabetizada, inserida
na cultura letrada, é mais apta ao desenvolvimento promovido em ambiente
escolar. Por estar alfabetizada já no início do terceiro ano, a criança possui maior
“autonomia e protagonismo na vida social”.
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
A BNCC traz à tona o desenvolvimento da consciência fonológica, colocada como peça
fundamental para a legítima alfabetização. Compreender e fazer uso dos fonemas
do português brasileiro, assim como entender a organização dos fonemas enquanto
sílabas e palavras, configura um aprendizado essencial para a alfabetização de
crianças.
A partir da formação da consciência fonológica, os alunos conseguem codificar e
decodificar os 90 sons da língua portuguesa do Brasil. Esse processo é mais bem
desenvolvido por meio de atividades lúdicas com a criança, o que aumenta
o significado da aprendizagem e permite uma alfabetização mais rápida.
MECÂNICA DA ESCRITA E DA LEITURA
Somando-se à consciência fonológica, há a necessidade de se conhecer o alfabeto
do português. Essa parte sempre foi muito importante para a alfabetização, porém,
na Base, é destacada a importância de conhecer as letras em vários formatos no momento
da alfabetização. Logo, é necessário expor o aluno ao contato com letras impressas
e cursivas, maiúsculas e minúsculas.
Estabelecer a relação entre som e letra, como prioriza o método fônico de alfabetização,
representa a forma de conhecer a mecânica da escrita e da leitura. Sendo assim, o
