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Guias e Dicas
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A MÚSICA DO GUERREIRO DE ALAGOAS COMO ..., Resumos de Música

O Guerreiro de Alagoas – Caderno de músicas e arranjos. Na primeira parte do caderno de músicas constam ... Com o joelho no chão, adorai o Pai verdadeiro ...

Tipologia: Resumos

2022

Compartilhado em 07/11/2022

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
INSTITUTO DE HUMANIDADES ARTES E CIÊNCIAS IHAC
MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES PROFARTES
RIVALDO JOSÉ DE SOUZA SILVA
A MÚSICA DO GUERREIRO DE ALAGOAS COMO
PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA BANDA DE MÚSICA -
CADERNO DE MÚSICAS E ARRANJOS
Proposta pedagógica apresentada como requisito
para conclusão do Mestrado Profissional em Artes
PROFARTES, da Universidade Federal da
Bahia.
Orientador: Dr. Cristiano Severo Figueiró.
Salvador
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE HUMANIDADES ARTES E CIÊNCIAS – IHAC

MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES – PROFARTES

RIVALDO JOSÉ DE SOUZA SILVA

A MÚSICA DO GUERREIRO DE ALAGOAS COMO

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA BANDA DE MÚSICA -

CADERNO DE MÚSICAS E ARRANJOS

Proposta pedagógica apresentada como requisito para conclusão do Mestrado Profissional em Artes

  • PROFARTES, da Universidade Federal da Bahia. Orientador: Dr. Cristiano Severo Figueiró. Salvador

RIVALDO JOSÉ DE SOUZA SILVA

A MÚSICA DO GUERREIRO DE ALAGOAS COMO

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA BANDA DE MÚSICA -

CADERNO DE MÚSICAS E ARRANJOS

Orientador: Dr. Cristiano Severo Figueiró Salvador

grupo de Guerreiro Mensageiro Padre Cícero existe três músicas Louvação ao Divino, uma música que o grupo canta ajoelhado (Deus te salve) e outras duas que canta de pé (Virgem da Conceição e Matriz do Juazeiro). Na louvação os instrumentos são tocados em dinâmica “piano” e com reverência. Depois de finalizada a louvação inicia-se as Embaixadas. 1.1. Escuta ativa Ouça as gravações sugeridas das músicas do Guerreiro e observe:

  • o ritmo;
  • o instrumento melódico e harmônico;
  • as vozes;
  • a forma da música;
  • considere as seguintes perguntas: Quantas instrumentos tocam/cantam? Quantas repetições existem na música? Quais os instrumentos estão tocando? Ouça gravações sugeridas de bandas de música e observe:
  • as funções instrumentais: o canto, o contracanto, o centro e a marcação;
  • a forma dos dobrados, valsas e polcas.
  • apresente os instrumentos através de imagens e gravações audiovisuais;
  • observe o tamanho, o material e como é produzido o instrumento;
  • identifique e classificar as regiões grave, média e aguda através da escuta dos instrumentos;
  • considere as seguintes perguntas: Quantas instrumentos tocam? Quantas repetições existem na música? Quais os instrumentos estão tocando? 1.2. Contextualização Faça uma pesquisa nos textos, documentário e sites sugeridos na internet e escreva sobre:
  • o contexto histórico do Guerreiro de Alagoas;
  • os folguedos que se fundiram com o Guerreiro de Alagoas: o Reisado, o Pastoril, o Caboclinho, a Chegança e o Boi;
  • o significado dos episódios para a apresentação do Guerreiro de Alagoas;
  • realize pesquisa em livros, revistas, internet, sobre o folclore brasileiro e de Alagoas, grupos folclóricos, artistas populares, danças e temas relacionados;
  • interaja com professores de outras disciplinas para compreender aspectos relacionados à interpretação do texto, dos elementos históricos, sociais e culturais presentes nas pesquisas;
  • trabalhe aspectos relacionados à dança, ao teatro, ao texto presentes nas pesquisas de grupos folclóricos e dos folguedos;
  • pesquise grupos folclóricos do bairro e da cidade que possam conceder entrevistas e realizar apresentações na escola;
  • visite ensaios e apresentações de grupos folclóricos na cidade. Os exercícios desenvolvidos para violão devem ser trabalhados juntamente com os conteúdos de noções elementares de teoria musical, notas, pauta, claves, figuras ou valores, compassos, nomenclatura do violão, indicação de cordas, dedilhação e afinação. Estes exercícios trabalham:
  • a escala;
  • o dedilhado a dois, a três e a quatro dedos;
  • o dedilhado a duas, a três e a quatro cordas;
  • em forma de arpejo;
  • em forma de acordes. Nos exercícios, o aluno inicia com duas cordas a dois dedos em forma de arpejo, e na sequência, pratica com três cordas a três dedos em forma de acorde. No último exercício o aluno estará apto a tocar a música com quatro cordas a quatro dedos.

LIÇÃO 2 – Abrição de Sede Abre-te sede divina Com força das três princesas Baixou em nossa defesa Uma caboca de pena Minha santa Iracema Pelos anjos que me aceste A minha sede só conhece Pelo cheiro da Jurema