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Projeto de Leitura: A Importância do Ato de Ler, Notas de aula de Pedagogia

O projeto de leitura promovido pela secretaria municipal de educação de cuiabá, que tem por objetivo despertar o prazer pela leitura e estimular o desenvolvimento cognitivo e criativo dos alunos. O documento discute a importância da leitura na escola e na vida em geral, os objetivos do projeto, a metodologia a ser seguida e os recursos necessários. Além disso, são apresentados alguns métodos complementares para estimular a leitura.

Tipologia: Notas de aula

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Amanda_90
Amanda_90 🇧🇷

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PROJETO DE LEITURA
A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER
GESTORES : EVA ANGELA DA SILVA
NOEMIA DE FÁTIMA FAVERO
EVANIZE DA SILVA PINTO ARRUDA
Prefeitura Municipal de Cuiabá
Secretaria Municipal de Educação
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PROJETO DE LEITURA

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

GESTORES : EVA ANGELA DA SILVA

NOEMIA DE FÁTIMA FAVERO

EVANIZE DA SILVA PINTO ARRUDA

Prefeitura Municipal de Cuiabá Secretaria Municipal de Educação EEMMEEBB.. PPRROOFFªª EESSMMEERRAALLDDAA DDEE CCAAMMPPOOSS FFOONNTTEESS

PROJETO DE LEITURA -

1. JUSTIFICATIVA

Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. Aspectos como computadores, videogames, TV, o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por conseqüência dificuldades marcantes que sentimos na escola: vocabulário precário, reduzido e informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, poucas produções significativas dos alunos, conhecimentos restritos aos conteúdos escolares. Faz-se entanto necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá- lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido pensamos ser dever, de nossa instituição de ensino, juntamente com professores e equipe pedagógica propiciar aos nossos educandos momentos que possam despertar neles o gosto pela leitura, o amor ao livro, a consciência da importância de se adquirir o hábito de ler. O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para alcançar as competências necessárias a uma vida de qualidade, produtiva e com realização. Há grande queixa por parte dos professores sobre o desinteresse que muitos alunos expressam quando a atividade envolve a leitura, pois muitos decodificam palavras sem a preocupação de entender realmente o que se está lendo. E isso reflete negativamente no baixo rendimento do aluno e conseqüentemente na qualidade do ensino. Sabemos que, do hábito de leitura dependem outros elos no processo de educação. Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir, resgatar a idéia principal do texto, analisar, criticar, julgar, posicionar-se, pois a equipe docente tem plena consciência de que o aluno deve ter o domínio sobre a língua oral e escrita, tendo em vista sua autonomia e participação social.

forma: 3ª e 4ª séries: premiação para os três melhores slogans, 5ª e 6ª séries: premiação para as três melhores poesias. Além disso, serão realizados momentos de palestras para os alunos, com Profissionais capacitados, visando uma maior conscientização sobre a importância da leitura. Serão também confeccionados pelos alunos, durante as aulas de Artes ilustrações de frases para divulgar o projeto de leitura pelas dependências da Escola. A equipe pedagógica fará o acompanhamento, avaliação e reorganização se necessário, destes trabalhos. Pensando também na escola como um todo, este projeto visa envolver toda a comunidade escolar, como forma de colaboração para o desenvolvimento da leitura com os nossos alunos, os funcionários em geral também estarão envolvidos com o projeto, incentivando os alunos na leitura no desenvolvimento do gosta da leitura. Sugestões de trabalhos complementares: -Seminários de leitura;

  • Rodas de conversas; -Passaporte de leitura; -Correio. -Teatro de fantoches abordando temas transversais
  • Recontar estórias utilizando a modalidade oral
  • Resumir estórias utilizando a modalidade escrita
  • Ler textos em voz alta, observando a importância da entonação e pontuação para a compreensão do mesmo. Ler um livro infantil em voz alta, dramatizando o mais possível as vozes das personagens , a fim de que o aluno perceba que há variações nas vozes quando se faz uma pergunta, quando se exclama. Obs. Tais atividades poderão ser programadas para terem sua efetivação nos eventos promovidos pela escola, como o dia do livro, a festa do dia das mães, gincanas, festival cultural ou em sala de aula com apresentação para os demais alunos da escola. 5. RECURSOS Recursos humanos: disponibilizaremos para a realização do plano de ação a participação ativa dos alunos, da colaboração da direção e de toda a equipe pedagógica e administrativa.

Recursos materiais: textos diversos, livros, revistas, jornais, periódicos, cartolina, papel sulfite, pincel atômico, etc..

6. CRONOGRAMA

O Projeto de Leitura acontecerá de março a novembro de 2017, sendo uma aula de leitura semanal, sempre intercalada para que não seja interferido nas disciplinas, bem como em seus conteúdos, os melhores trabalhos serão premiados com livros.