A Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), Trabalhos de Gestão de Projeto

Baixe A Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e outras Trabalhos em PDF para Gestão de Projeto, somente na Docsity!

A EVASÃO ESCOLAR NA EJA

Ellen Karolina Conceição Costa – RA: 2305506

INTRODUÇÃO

A Educação de Jovens e Adultos – EJA – é uma modalidade de ensino para pessoas que não tiveram acesso ou interromperam a escolarização na idade apropriada. Segundo as estatísticas sociais a EJA, é esse modelo de educação reparadora e inclusiva diante dos altos índices de evasão e repetência, auxiliando para amenizar o analfabetismo e a falta de formação média no Brasil (FRIEDRICH et al. , 2010). A escola tem um papel social quando se trata de potencializar vínculos sociais e desenvolver habilidades físicas e cognitivas, no entanto existem obstáculos que fazem com que os jovens acabem não dando continuidade aos estudos. Diversas situações podem ocorrer para motivar o abandono e evasão escolar, como: gravidez, falta de conexão com os conteúdos escolares, e também grande parte a necessidade de poder trabalhar para garantir uma renda a família, como aponta Neri (2009), que a evasão ou o abandono escolar estão intimamente relacionadas com a questão da dificuldade financeira em grande parte das famílias brasileiras e levam ao trabalho infanto juvenil e de adultos que prejudicada e faz romper a oportunidade de melhores níveis educacionais, resultando em prejuízos quanto a formação para o mercado de trabalho. Existe uma idade que seria o ponto para evasão escolar no Brasil, essa idade acontece mais ou menos com 13 anos de idade, a proporção na escola chega a 97% e essa proporção cai quandose trata de jovens de 16,17 e 18 anos. O pico da evasão escolar está entre 14 e 18 anos. Temos por objetivo analisar os altos índices de analfabetismo no País, buscando através de pesquisas quantitativas e qualitativas demonstrar essa seria situação que passa a educação Brasileira, através dos tempos de forma

DESENVOLVIMENTO

A EJA é uma modalidade de conquista social, mas a evasão vem contribuindo para o esvaziamento das salas de aula da escola, a evasão é um dos maiores problemas no desenvolvimento do aluno jovem ou adulto que, por diversos fatores, internos e/ou externos à escola, foram levados ao abandono escolar. Partimos de uma situação inicial de atraso escolar anterior devido a não possibilidade de continuação do aluno em manter seus estudos e por necessidades financeiras acaba tendo de optar pelo trabalho até por uma questão de sobrevivência, ao tentar voltar para sala de aula no EJA e retomar sua situação escolar o aluno depara-se com sua dificuldade inicial em manter sua caminhada escolar pelos mesmos problemas iniciais tempo, trabalho, família, transporte entre outras situações; como podemos observar na referência teórica e diante de tudo o que foi exposto evidencia-se que a evasão escolar na EJA é motivada por diversos fatores, tais como: dificuldade para conciliar o tempo de estudo e do trabalho, o cansaço físico e também o desinteresse dos educandos pelos estudos, porém, é inegável que esse abandono dos estudos é prejudicial para o aluno e para sociedade em geral. Além de um estudo bibliográfico realizou-se uma pesquisa de campo em uma escola estadual do sul de Minas Gerais, com 18 alunos que responderam a um questionário e suas respostas foram transcritas e analisadas, utilizando a análise de conteúdo temática. Desta análise emergiram 17 categorias temáticas que foram cadastradas como códigos mostrando vínculo entre estes códigos e as respostas em 72 segmentos. Os códigos levantados foram: a necessidade de trabalhar (12%); dificuldade na organização do tempo (11%); conclusão do ensino médio e problemas pessoais (10 %); perspectiva de futuro melhor (8%), perspectiva de ingresso no curso superior, dificuldade de Aprendizagem e perspectiva de um bom emprego (7%); necessidade de ajudar a família e reprovação (6%); necessidade de formação para o trabalho (4%); falta de apoio da família, carga horária maçante de trabalho e período de integralização reduzido (3%);

cansaço por estudar no período noturno, perspectiva de prestar concurso e mudança de residência, (1%). 7 ações para combater a evasão na EJA Conheça a seguir algumas medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos.

1. Uso de variadas linguagens O que é : atividades relacionadas à arte e à cultura. Por que dá resultado: Utiliza linguagens alternativas, como a música, o cordel e o teatro, facilita o aprendizado, principalmente de estudantes mais velhos, que geralmente têm mais proximidade com a cultura popular.
2. Reorganização do tempo O que é: um cronograma de aulas ajustado à disponibilidade dos alunos.
3. Currículo contextualizado O que é: um currículo que dê mais significado à aprendizagem. Por que dá resultado: Associa temas do cotidiano às disciplinas faz com que os alunos entendam o assunto com mais facilidade.
4. Articulação com empresas O que é: Entrar em contato com empresários do setor público e privado para estabelecer parcerias com a finalidade de facilitar o acesso dos alunos à escola e evitar atrasos.
5. Atendimento aos filhos O que é: uma infraestrutura para receber os filhos dos alunos. Por que dá resultado: Para os alunos que não têm com quem deixar os filhos, levá-los à escola enquanto estudam pode ser determinante para que não faltem às aulas.
6. Atendimento individual

CONCLUSÃO

Pode-se concluir que existem diversos fatores para a evasão escolar, desde abandono dos estudos para ajudar a família como também por falta de motivação para os estudos e isso ocorre entre 14 a 18 anos. O EJA veio justamente para ajudar essas pessoas que não conseguiram por algum motivo concluir os estudos, porém essas pessoas que entram no EJA acaba encontrando os mesmos motivos para a evasão, já que a grande maioria já tem uma família e trabalhos para se manterem e acabam não conseguindo conciliar a rotina de uma dia trabalho com o estudos, fazendo com que interrompa novamente os estudos. Então o que pode ajudar esse estudante que retornou os estudos é a motivação e causar interesse por parte deles, onde o professor use como bases e recursos didáticos diversificados, no caso diferentes do que se usa na modalidade regular. O ideal é esse aluno ter acesso ao conhecimento de forma que o conteúdo ministrado faça parte da sua vida, seu cotidiano, de suas experiencias, voltadas para estimular todas suas potencialidades e que chame sua atenção. Considera-se que a capacidade de assim ilação dos mais velhos sejam mais lentas, porém essa característica não se diz que eles não têm a capacidade, usando a metodologia certa no caso, e o ideal seria que um professor que trabalhe com o EJA tenha um certo conhecimento nessa parte de ensino pois refere-se a um público alvo com características especificas, alunos com diversos obstáculos no caminho, e o aprofundamento no estudo pode evitar essa evasão escolar no EJA.

CHAGAS, Ivaldir Donizetti Das. MEDEIROS, Mauricéia Costa Lins. A evasão e o retorno a escola na Educação de Jovens e Adultos: Fatores e motivos. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 06, Ed. 02, Vol. 13, pp. 87-123. Fevereiro de 2021. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/evasao-e-o-retorno. Acesso em: 28 set. 2021. FERRARI, Márcio. Paulo Freire, o mentor da Educação para a consciência : O mais célebre educador brasileiro, autor da "Pedagogia do Oprimido", defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo... Nova escola, 1 out. 2008. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia. Acesso em: 23 set. 2021. MOÇO, Anderson et al. 7 ações para combater a evasão na EJA : Conheça a seguir algumas medidas que ajudam a diminuir as faltas e a evasão de jovens e adultos. Nova escola, 1 mar. 2021. Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/526/7-acoes-para-combater-a-evasao-na- eja. Acesso em: 28 set. 2021.